.五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要 學(xué)校名稱：二七區(qū)路砦小學(xué)課程類型：小學(xué)語(yǔ)文必修 教學(xué)材料：人民教育出版社2005年出版的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 設(shè)計(jì)教師：李賀 適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：85課時(shí)左右 【課程總目標(biāo)】1、學(xué)生能運(yùn)用識(shí)字規(guī)律認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。2、學(xué)生能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，用普通話正確、流利、入情入境地朗讀課文。默讀有一定的速度，能一邊默讀一邊思考，抓住文章的大意，默讀后有自己的感受，并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。4、學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信心。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。5、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。6、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃?！緝?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】課時(shí)1：學(xué)前教育：了解上課應(yīng)遵守的紀(jì)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。第一組 我愛(ài)閱讀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，要求用硬筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)及容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順作具體的指導(dǎo)，做到行款整齊，有一定的速度。讀讀寫(xiě)寫(xiě)26個(gè)詞語(yǔ)；讀讀記記36個(gè)詞語(yǔ)?？梢哉乙徽遥怀?，默一默，不斷豐富詞語(yǔ)的積累。有些不懂的詞語(yǔ)可以借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累來(lái)理解。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫(xiě)自己喜歡的段落。把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書(shū)的深厚感情，領(lǐng)悟課文中所講的道理。在閱讀中結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)例，習(xí)得一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。明白讀書(shū)的重要意義，產(chǎn)生閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。圍繞本組專題“我愛(ài)閱讀”展開(kāi)口語(yǔ)交際，提高口語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)能力，并結(jié)合口語(yǔ)交際，選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，并練習(xí)修改自己的習(xí)作?；仡櫋⒔涣鲗W(xué)習(xí)本組課文后的收獲，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法。讀背古詩(shī)句，積累古詩(shī)句，品味讀書(shū)的好處及方法。用多種方式展示、交流本次綜合性學(xué)習(xí)的成果。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元中的生字、新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)，產(chǎn)生讀書(shū)的興趣并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文的表達(dá)方法，領(lǐng)悟課文中所講的道理。教學(xué)安排：課時(shí)2 初讀竊讀記，學(xué)習(xí)生字詞及塑造人物的方法。課時(shí)3 深入學(xué)習(xí)竊讀記，感受對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望。課時(shí)4 學(xué)習(xí)小苗與大樹(shù)的對(duì)話，從對(duì)話中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示。 課時(shí)5 初讀走遍天下書(shū)為侶，學(xué)習(xí)生字詞，把握文章主要內(nèi)容。課時(shí)6 具體分析、學(xué)習(xí)走遍天下書(shū)為侶，感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)。課時(shí)7學(xué)習(xí)我的“長(zhǎng)生果”，了解讀寫(xiě)中吸收與傾聽(tīng)的關(guān)系。課時(shí)8口語(yǔ)交際課時(shí)9習(xí)作一課時(shí)10習(xí)作一課時(shí)11“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”第二組 月是故鄉(xiāng)明內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)20個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元56個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)閱讀課文體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情。通過(guò)對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟到思鄉(xiāng)的情是一樣的，但思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，體會(huì)作者的感情是通過(guò)一些景物或事物表達(dá)出來(lái)的。通過(guò)讀書(shū)，品味語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言積累。學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際習(xí)作二”，策劃題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)，寫(xiě)“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容的想象作文。學(xué)習(xí)“回顧拓展”，交流表達(dá)方法，積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句，展示表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情的習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握本單元的生字、新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過(guò)朗讀體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。品味語(yǔ)言，積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)安排：課時(shí)12 學(xué)習(xí)古詩(shī)詞三首中的泊船瓜洲。課時(shí)13 學(xué)習(xí)秋思。課時(shí)14 學(xué)習(xí)長(zhǎng)相思。課時(shí)15 初讀梅花魂，理解題目含義，學(xué)習(xí)生字詞。課時(shí)16 深入分析梅花魂，品讀人物描寫(xiě)，理解人物感情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。 課時(shí)17 學(xué)習(xí)桂花雨，領(lǐng)悟作者表達(dá)情感的方法，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情。課時(shí)18 學(xué)習(xí)小橋流水人家，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)戀和思念之情，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的多種表現(xiàn)方式。課時(shí)19口語(yǔ)交際課時(shí)20 習(xí)作二課時(shí)21習(xí)作二課時(shí)22 “交流平臺(tái)”“日積月累”“趣味語(yǔ)文”第三組 學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元66個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。把握課文主要內(nèi)容，了解說(shuō)明文的寫(xiě)作方法，體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確和表達(dá)的形象。產(chǎn)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)。訓(xùn)練利用多種渠道搜集信息的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用說(shuō)明文法介紹一種物品，爭(zhēng)當(dāng)“小小推銷(xiāo)員”，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的一些說(shuō)明方法寫(xiě)一篇說(shuō)明文，介紹一種物品，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。學(xué)習(xí)用列表格的方式做單元小結(jié)，總結(jié)基本的說(shuō)明方法。背誦四季之風(fēng)，推薦好書(shū)森林報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字新詞，能正確流利地朗讀課文。能通過(guò)閱讀課文獲取有關(guān)知識(shí)和信息，理解課文所運(yùn)用的表達(dá)方法和例子。把握課文所表達(dá)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。教學(xué)安排：課時(shí)23 初讀鯨，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意，理清脈絡(luò)。課時(shí)24 具體分析鯨，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法，了解列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。課時(shí)25 學(xué)習(xí)松鼠，了解松鼠的習(xí)性，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。課時(shí)26 初步學(xué)習(xí)新型玻璃，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容。課時(shí)27 具體學(xué)習(xí)、分析新型玻璃，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，了解科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的自覺(jué)性。課時(shí)28 學(xué)習(xí)假如沒(méi)有灰塵，知道灰塵的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。課時(shí)29 口語(yǔ)交際課時(shí)30 習(xí)作三課時(shí)31 習(xí)作三課時(shí)32 “交流平臺(tái)”“日積月累”“課外書(shū)屋”第四組 生活的啟示內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)29個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)21個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元70個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解課文中人物的言行心理，領(lǐng)悟課文所揭示的做人的哲理。把握課文中直接點(diǎn)明文章主旨的重點(diǎn)句，聯(lián)系實(shí)際深入體會(huì)，從中得到啟示。感悟待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)做人的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、樂(lè)觀向上，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的人。交流一些小事、格言或漫畫(huà)引起的思考，從中得到有益的啟示，并寫(xiě)下來(lái)，自己修改或相互修改。積累并交流課文及課外書(shū)中的有啟示意義的語(yǔ)句。了解積累生活中的座右銘。閱讀成語(yǔ)故事水滴石穿，并從中得到啟示，練習(xí)講述這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文中含義深刻的句子。了解課文中人物的言行心理，及其對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的語(yǔ)句，并能聯(lián)系生活實(shí)際，從中得到啟示。教學(xué)安排：課時(shí)33 初步學(xué)習(xí)釣魚(yú)的啟示，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文的敘述順序，理解主要內(nèi)容。課時(shí)34 深入分析、探究釣魚(yú)的啟示，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則是一個(gè)好公民應(yīng)有的品德。課時(shí)35 學(xué)習(xí)通往廣場(chǎng)的路不只一條，領(lǐng)悟重點(diǎn)句的含義，以作者為榜樣，梳理積極向上的人生態(tài)度。 課時(shí)36 初步學(xué)習(xí)落花生，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文內(nèi)容。課時(shí)37 深入學(xué)習(xí)、分析落花生，初步了解借物喻人的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)落花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，體會(huì)做人的道理。課時(shí)38 學(xué)習(xí)珍珠鳥(niǎo)，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)。課時(shí)39口語(yǔ)交際課時(shí)40 習(xí)作四課時(shí)41 習(xí)作四課時(shí)42 “交流平臺(tái)”“日積月累”“成語(yǔ)故事” 第五組 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)23個(gè)生字。策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)了解漢字諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫(xiě)錯(cuò)別字的習(xí)慣。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立、合作的探究意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)的資料，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，增強(qiáng)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。教學(xué)安排：課時(shí)43 了解綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，根據(jù)“有趣的漢字”活動(dòng)建議制定和交流活動(dòng)計(jì)劃。課時(shí)44 學(xué)習(xí)字謎七則課時(shí)45 學(xué)習(xí)有趣的諧音課時(shí)46 學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造字課時(shí)47 學(xué)習(xí)“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷課時(shí)48 進(jìn)入“我愛(ài)你，漢字”部分的學(xué)習(xí)，了解活動(dòng)建議。學(xué)習(xí)漢字的演變。課時(shí)49 學(xué)習(xí)甲骨文的發(fā)現(xiàn)課時(shí)50 學(xué)習(xí)一點(diǎn)值萬(wàn)金課時(shí)51 學(xué)習(xí)街頭錯(cuò)別字課時(shí)52 學(xué)習(xí)贊漢字課時(shí)53 學(xué)習(xí)書(shū)法作品賞析課時(shí)54 學(xué)習(xí)我愛(ài)你，中國(guó)的漢字課時(shí)55 展示綜合性學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)收獲。第六組 父母之愛(ài)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元58個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)對(duì)揭示人物內(nèi)心世界和表達(dá)作者情感方面的作用。品讀課文并聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。學(xué)會(huì)理解父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私。圍繞“父母的愛(ài)“這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練，能感受父母的愛(ài)，寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力。交流課文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)人物的方法。熟讀并背誦名言，積累語(yǔ)言。能讀懂漫畫(huà)內(nèi)容，了解漫畫(huà)集父與子。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能把握課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，反映人物思想品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 在教師引導(dǎo)下，能在閱讀中抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。教學(xué)安排：課時(shí)56 初讀地震中的父與子，學(xué)習(xí)生字詞，初步感知課文內(nèi)容。課時(shí)57 分析學(xué)習(xí)地震中的父與子，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。課時(shí)58 學(xué)習(xí)慈母情深，了解寫(xiě)法，體會(huì)母愛(ài)的偉大。課時(shí)59 初步學(xué)習(xí)“精彩極了”和“糟糕透了”，掌握生字詞，初步感知課文內(nèi)容。課時(shí)60 深入學(xué)習(xí)“精彩極了”和“糟糕透了”，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)。課時(shí)61 學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)看病，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛(ài)。課時(shí)62 口語(yǔ)交際課時(shí)63 習(xí)作六課時(shí)64 習(xí)作六課時(shí)65 “交流平臺(tái)”“日積月累”“課外書(shū)屋”第七組 勿忘國(guó)恥內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元49個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。了解中華民族受屈辱的歷史，受到愛(ài)國(guó)主義的教育，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。能夠領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)，提高表情達(dá)意的能力，并學(xué)習(xí)搜索、整理資料的方法。圍繞“不忘國(guó)恥，振興中華”這一主題開(kāi)展口語(yǔ)交際，培養(yǎng)初步的演講能力，增進(jìn)對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解，激發(fā)民族精神與愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。通過(guò)寫(xiě)讀后感，提高閱讀和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。通過(guò)交流平臺(tái)進(jìn)行方法的小結(jié)，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。積累詞匯，豐富語(yǔ)言，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的感悟。展示學(xué)習(xí)成果，在展示中相互得到知識(shí)能力、方法等多方面的啟迪。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。能理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，提高表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用搜索、整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。 教學(xué)安排：課時(shí)66 初讀圓明園的毀滅，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。課時(shí)67 分析、學(xué)習(xí)圓明園的毀滅，領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用整理資料的方法，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。課時(shí)68 初步學(xué)習(xí)狼牙山五壯士，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文敘述的順序，理清文章脈絡(luò)，并能概括各部分的小標(biāo)題。課時(shí)69 深入學(xué)習(xí)狼牙山五壯士，體會(huì)五壯士的思想感情和偉大的獻(xiàn)身精神，領(lǐng)悟表達(dá)方法，背誦五壯士英勇跳崖的部分。課時(shí)70 學(xué)習(xí)難忘的一課，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，感受臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神，受到愛(ài)國(guó)主義教育。課時(shí)71 學(xué)習(xí)最后一分鐘，理解詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)的順序，運(yùn)用搜集資料的方法體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。課時(shí)72口語(yǔ)交際課時(shí)73 習(xí)作七課時(shí)74 習(xí)作七課時(shí)75 “交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”第八單元 走近毛澤東內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本單元55個(gè)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解人物的言行、心理活動(dòng)描寫(xiě)對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用，并通過(guò)人物形象的描寫(xiě)感受毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述文章所寫(xiě)的事例。搜集與課文相關(guān)的資料，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大領(lǐng)袖毛主席的熱愛(ài)之情。圍繞“我愛(ài)看的革命影視作品”這一主題開(kāi)展口語(yǔ)交際，交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事，做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利。從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法，從“描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景”“寫(xiě)一個(gè)性格突出的人”“寫(xiě)一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，進(jìn)一步提高書(shū)面表達(dá)能力。交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習(xí)作，交流場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的收獲和運(yùn)用。交流本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)感受。朗讀并背誦毛主席的詞。閱讀成語(yǔ)故事，感受祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述文章所寫(xiě)的事例。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)：了解人物的言行、心理活動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用。 教學(xué)安排：課時(shí)76 初步學(xué)習(xí)七律長(zhǎng)征，學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)句意思。課時(shí)77 深入學(xué)習(xí)七律長(zhǎng)征，體會(huì)詩(shī)歌的感情，背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。初步理解詩(shī)歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。課時(shí)78 初讀開(kāi)國(guó)大典，學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文大意，理清順序。課時(shí)79 具體分析、學(xué)習(xí)開(kāi)國(guó)大典，感受開(kāi)國(guó)大典的盛況，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，了解新中國(guó)成立的偉大意義。課時(shí)80 學(xué)習(xí)青山處處埋忠骨，領(lǐng)悟抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)人物思想感情的方法，感受毛澤東作為普通人的情感世界和作為偉人的博大胸懷。 課時(shí)81 學(xué)習(xí)毛主席在花山，領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例、抓住細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)人物的方法，感受毛澤東與普通群眾心連心的情懷。課時(shí)82 口語(yǔ)交際課時(shí)83 習(xí)作八課時(shí)84 習(xí)作八課時(shí)85 “交流平臺(tái)”“日積月累”“成語(yǔ)故事” 【課程實(shí)施建議】課程實(shí)施建議：（一）教學(xué)方式：探究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)等。即教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問(wèn)題，通過(guò)課堂交流中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式：1、自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地去探索、去學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)合作交流，以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。2、講授與訓(xùn)練：精心備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生，精煉主要內(nèi)容，講清講透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，非重點(diǎn)內(nèi)容可以略講，學(xué)生通過(guò)閱讀可以理解、掌握的問(wèn)題可以不講。在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加以指導(dǎo)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“練”，達(dá)到理解、鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。教師要認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。在課后，還可以利用生活中豐富的教學(xué)資源通組織拓展性訓(xùn)練，來(lái)鞏固、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，學(xué)會(huì)在生活中用語(yǔ)文。（三）課時(shí)安排：精讀課文兩課時(shí)，略讀課文一課時(shí)（四）課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過(guò)觀察、提問(wèn)、交流、操作、考試等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)要注意：（1）目標(biāo)明確，能夠達(dá)成；（2）精選內(nèi)容，重點(diǎn)突出；（3）關(guān)注差異，有層次性；（4）形式新穎，內(nèi)容豐富；（5）貼近生活，延伸拓展；（6）及時(shí)反饋，注重方法；（7）保證時(shí)間，活動(dòng)充分。2、課后拓展練習(xí)： （1）“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”利用課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文積累。（2）“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，提高學(xué)生習(xí)作水平。（3）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。（4）“文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真”開(kāi)展調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生探究精神。注意：新課改理念下的課后拓展是指教師在課堂上,發(fā)掘教材的拓展點(diǎn)、空白處,讓學(xué)生們圍繞著某一主題,課后搜集信息、加工處理信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。它不僅僅是強(qiáng)化、鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑,更是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù),是實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的重要方式,也是教師靈活處理教材、提升教學(xué)效果的重要措施。這種課后拓展,實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué),三維目標(biāo)的落實(shí)。【課程評(píng)價(jià)】(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)一般評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。還可以采用多種評(píng)價(jià)指標(biāo)，如學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)原則1、評(píng)價(jià)氛圍民主化，注重和諧性；2、評(píng)價(jià)主體多元化，注重互動(dòng)性；3、評(píng)價(jià)時(shí)間靈活化，注重成效性；4、評(píng)價(jià)處理賞識(shí)化，注重激勵(lì)性；5、評(píng)價(jià)方式科學(xué)化，注重形成性。（三）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理：A、一般評(píng)價(jià)方式。平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績(jī)等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽(tīng)講、參與、回答、討論、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否獨(dú)立完成（3）是否及時(shí)糾錯(cuò)（4）是否定期小結(jié)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。3、測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式：卷面測(cè)試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）7084為良好；（3）6069為及格（4）60分以下為不及格。結(jié)果處理：需努力的同學(xué)不能獲得學(xué)習(xí)“通行證”，補(bǔ)考成績(jī)合格者方能獲得。B、多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。教師