授課人：蔣權(quán)飛學(xué)科：人教版小學(xué)語文五年級下冊五單元第二課時課題名稱：草船借箭學(xué)校：豐都縣高家鎮(zhèn)建國完全小學(xué)校,2015年重慶市信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),草船借箭,水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援都督丞相弓弩手軍令狀,周瑜諸葛亮曹操魯肅,神機妙算忠厚老實妒能忌賢生性多疑,水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援都督丞相弓弩手軍令狀,周瑜諸葛亮曹操魯肅,神機妙算忠厚老實妒能忌賢生性多疑,（）周瑜（）軍師（）的才干，設(shè)計讓諸葛亮立下（），用3天造十萬枝箭。,起因：,都督,妒忌,諸葛亮,軍令狀,水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援都督丞相弓弩手軍令狀,周瑜諸葛亮曹操魯肅,神機妙算忠厚老實妒能忌賢生性多疑,軍師諸葛亮知道吳國大臣魯肅（），向他借了二十條船。,經(jīng)過：,忠厚老實,水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援都督丞相弓弩手軍令狀,周瑜諸葛亮曹操魯肅,神機妙算忠厚老實妒能忌賢生性多疑,經(jīng)過：,軍師諸葛亮知道（）曹操（），在大霧彌漫的江面上，曹操不敢輕易離開（），只叫()射箭。,丞相,生性多疑,水寨,弓弩手,水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援都督丞相弓弩手軍令狀,周瑜諸葛亮曹操魯肅,神機妙算忠厚老實妒能忌賢生性多疑,軍師諸葛亮借到十萬枝箭后，都督周瑜自嘆不如地說：“諸葛亮真是（）”,結(jié)果：,神機妙算,的（）。,快速讀課文。1.補充句子。2.找出證據(jù)用橫線勾出重點句子，談理由。,填人物,我讀出,請你概括人物的性格特點。,曹操：生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。,周瑜：心胸狹窄，妒能忌賢，不顧大局。,諸葛亮：足智多謀、料事如神、寬宏大量、謙虛有禮、大將風(fēng)度、顧全大局。,魯肅：忠厚老實，顧全大局。,諸葛亮神機妙算,拓展：（1）假如魯肅不肯“幫忙”，那么_。（2）假如第三天沒有霧或者不是“大霧漫天”，那么_。（3）假如曹操聽到鼓聲和吶喊聲就下令曹軍“出動”，諸葛亮不但_，還可能_。（4）假如這二十只船駛回南岸時，不是“順風(fēng)順?biāo)?，_。（5）而這些“假如”都不曾出現(xiàn)，所以說諸葛亮真是_。,作者羅貫中用平實簡練的語言，讓我們感受到他筆下栩栩如生的人物，我也要來說一說。,他是一位（）樣的同學(xué)，因為,說一說:,學(xué)習(xí)表達(dá)方法,語言描寫又叫對話描寫。好的語言描寫，能直接表現(xiàn)出人物的思想、品質(zhì)、作風(fēng)、身份和個性特征，給讀者“聞其言，見其人”的感覺。,學(xué)習(xí)表達(dá)方法,那么，怎樣進(jìn)行語言描寫呢？1、語言描寫要能顯示人物性格特征。2、語言描寫要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。3、語言描寫的形式要靈活。