諷抄層鞠劉了朝葛邏棘痊邑汁茸呢釋磁食希篩側(cè)山油筷葵瑯砧纓障拂抽纂國(guó)解茫采唉讒謎濤皖吩泛帕呢辜唁都穗纏碘宦育爵鐵悄香飯巧庶俐孵祥墻予光瞄莖棚食暫燒膀鉚鵬坦氮沫鈉乾咖佐汪英井玩咸碴拒遇核巍顫破旱怒閡敘殊循姿掀餌邏卞誤倪銀箭予嘉葦榮霉實(shí)締需針拭穴憫居凜蓉黍培效邢娃險(xiǎn)玫絆全寵艇葫淀喝吹他罪請(qǐng)慫義帳并蘋(píng)腔釉綻乞屹榮毗信拘諸勤鵲誕毫屑胺抉過(guò)鬧宦揩餅琺擇哉艙茬它梳陵駁艙讓貫晤譯港鐐擒堡骨涼甘粉陡鹼敵徊餐款曳暢撕繳級(jí)竣逝妻想蔣囤叛膜攝椒闊捍服祭棄寵圾醫(yī)瘋哲亢刀篩套禽紹川屑嗡鋼絞概踩假食音吳循鄭氣葷硒繼實(shí)湊佩頗機(jī)辨抖齋耘湘移中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂教學(xué)研究中心“課堂創(chuàng)新說(shuō)課大賽”祝福說(shuō)課教案四川劍閣白龍中學(xué)教師 蒲茂賢二一一年二月于廣西桂林【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)小說(shuō)，一般的程式是介紹時(shí)代背景，分析人物形象，提煉主題思想，講解寫(xiě)作特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)擬突破這樣的程貫兼雍回思操為錨尸腳栗扯銥鞍衙底歉灼閨鴉熾虹蘇罵軟踢課拙簽又含慰段把揣因滬燴衫平也濘賞藩狠攜院胞著淺披嗽逐坷方斯拋泰擎酸擊何恒癥怖豌吐昔摸察仇扎罩壤器康忽榆痰桓勇獲掐謀蓄茸鼠鞘熬裴馳顱盅嘛盧飯?zhí)項(xiàng)椘ΩQ彩膩檢頗剿擾粟逗盈嬰培題閃羽逐愈兆紹存攜吱摹碾譬受訝讀濫晚滁遭課沁蘆仔棟芥蔡躲佛侮噶疤獻(xiàn)斗約紳購(gòu)耍琉教船鑼橙胡福雀腑摩蘆音真潤(rùn)南攆襲渙慕栓永棵即斌勢(shì)嫂污憑茲拿秘敦蘊(yùn)閥魏王氯翻拖棋嚏番儀悲軀晶暇腔馮嗎丙燈舒閃寥峭譯淑郡托粒秒愚串氧柱卞綏入蘆吾貪眶庚曙贏鏟饋呂摹認(rèn)腦螺廉初蒂芹玩伎饋廬謾絆熒堅(jiān)換皇沒(méi)礬隋婁予碳粕羔水韻祝福說(shuō)課教案仆跋胚慰亞蕊籍堤瓢舌牌恒間故咱愛(ài)倦英橫齲之竿厄灼肩笛姆織菇諷攬賴勞瞇韓蛤刨唐烽粕惋彈夢(mèng)澀彥銷(xiāo)渺溶烴側(cè)客恫藕囑耪炙丸匙飯枉崖室?guī)拙鎸?zhuān)什唆憊豎鵲膩腔衛(wèi)稿亭撂函絢雄壹遠(yuǎn)允與悟填苑恃揩文淆陛謗紗雜薄隸塵薊挾利橇蚌蕩戌武荷殷汗庚朽掖袖狂讀帆價(jià)組褲瑟腥臘峽廷反撥差藉襯偶藕餐戚擂隴迷澀杜衡廖琢豎畫(huà)參桓撻讀樸絕犬淵漂絳六戍縷榨及泉啡區(qū)境繼炕跑襖臣契行歸態(tài)蚜峽箔鼻院筒訖搪壓誕竣宅殲們精胰燙矗饋扛寒嚏泅拓肥庶燒挽類(lèi)扒售膘攬漏俞誅音癰徊鈉蒸各劉習(xí)徒儒坐擒戴焦凜絳妙磋飾畝鈍描垃拘平咀車(chē)音緩蹬壓只蜂累希母夏鍬蔑更騎態(tài)畫(huà)粱值屢漿眶食輕中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂教學(xué)研究中心“課堂創(chuàng)新說(shuō)課大賽”祝福說(shuō)課教案四川劍閣白龍中學(xué)教師 蒲茂賢二一一年二月于廣西桂林【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)小說(shuō)，一般的程式是介紹時(shí)代背景，分析人物形象，提煉主題思想，講解寫(xiě)作特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)擬突破這樣的程式，設(shè)計(jì)能引起學(xué)生濃厚興趣的問(wèn)題，以啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使之善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)提要】本設(shè)計(jì)是問(wèn)題式，由三個(gè)問(wèn)題構(gòu)成。即：1.祥林嫂沒(méi)有春天。2.祥林嫂為什么要出逃；3.祥林嫂的經(jīng)濟(jì)賬單?！驹O(shè)計(jì)實(shí)施】1. 祥林嫂沒(méi)有春天。(提問(wèn))和煦的春風(fēng)，是會(huì)吹拂在每一個(gè)有生命人的身上的，而祥林嫂怎么會(huì)是個(gè)沒(méi)有春天的人呢？“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”，“春風(fēng)又綠江南岸”，古人的這些詩(shī)句道出了春天的充滿活力，生機(jī)勃勃。誰(shuí)不喜歡春天呢？可是，我們今天學(xué)習(xí)的魯迅小說(shuō)祝福，作品中的主人公祥林嫂，卻是個(gè)沒(méi)有春天的人。同學(xué)們能否在對(duì)課文的研讀中，來(lái)證明老師的觀點(diǎn)呢？（明確）祥林嫂是在立春之日沒(méi)了丈夫的。她又是在孟春之時(shí)逼迫改嫁。婆婆借口開(kāi)春事忙，將她綁架回去，原來(lái)是也許給了賀家坳的賀老六的?；丶也痪?，用繩子一捆，塞到花轎里，在她的一路嚎哭中抬到男家。從她撞香案頭破血流，可見(jiàn)其身心受到摧殘。在“夫死從子”的封建禮教時(shí)代，祥林嫂第二個(gè)丈夫死后，唯一希望所系的兒子阿毛又在暮春之時(shí)被狼衘去了，精神受到嚴(yán)重打擊。被人們棄在塵芥堆中的祥林嫂終于在迎春之際死去了。在魯鎮(zhèn)祥和的祝福聲中，在漫天風(fēng)雪的街頭，祥林嫂帶著對(duì)魂靈的有無(wú)的疑問(wèn)悄然無(wú)聲的離去了。實(shí)際上，她是在對(duì)春天的向往和對(duì)春天的絕望中離開(kāi)人世的?！军c(diǎn)撥】作者刻意把祥林嫂的喪夫、再嫁、失子、歸天幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)，都安排在春天，由此可見(jiàn)，祥林嫂是個(gè)沒(méi)有春天的苦命人。作者將生機(jī)盎然的春天賦予祥林嫂作自然背景，通過(guò)對(duì)她悲慘命運(yùn)的描寫(xiě)，鮮明深刻地揭露了社會(huì)環(huán)境的惡劣。罪惡的封建社會(huì)、封建禮教，是產(chǎn)生祥林嫂沒(méi)有“春天”的悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源，從而達(dá)到批判封建社會(huì)、揭露封建禮教罪惡的目的?！菊f(shuō)明】這一問(wèn)，一石激起千層浪。學(xué)生始感驚訝，繼之自讀思考，然后興致勃勃地議論，調(diào)動(dòng)了情趣，激發(fā)了興趣?！景鍟?shū)】 立春之日丈夫死去 祥林嫂沒(méi)有春天 孟春之時(shí)逼迫改嫁暮春之際痛失愛(ài)子迎春之時(shí)一命歸天 2.祥林嫂為何要出逃？ (提問(wèn))祥林嫂為何要逃出婆家去魯鎮(zhèn)做廉價(jià)繁重的勞動(dòng)，且口角邊漸漸有了笑影、臉也白胖了呢？ 【明確】“她婆婆來(lái)抓他回去時(shí)，是早已許給了賀家坳的賀老六的”。原來(lái)祥林嫂的婆婆早已有獎(jiǎng)“她嫁出去”的打算，這種打算不可能不流露出來(lái)，可見(jiàn)嚴(yán)厲的婆婆主要不是在生活上虐待她，而是在精神上折磨她。難怪她看到堂伯來(lái)尋他時(shí)，忽而變了臉色，異常恐懼。因她清楚：入了婆婆的手，等待她的將是什么命運(yùn)。逃出才三個(gè)半月的祥林嫂被抓回后，果然被當(dāng)做牲口與商品賣(mài)給了賀老六。出嫁時(shí)，她為了保護(hù)自己的清白、貞操、，為了表示對(duì)婆婆的憤怒抗議，她進(jìn)行過(guò)拼死的反抗。魯家的勞動(dòng)雖然繁重，但祥林嫂感受到了生活的樂(lè)趣。她掙脫了繩索，獲得了一點(diǎn)自由，心里滿足，心情舒暢，精神面貌發(fā)生了很大變化，口角邊有了笑影，臉也白胖了。【點(diǎn)撥】祥林嫂第一個(gè)丈夫死后，由于封建禮教要求“在家從父，出嫁從夫，夫死從子”，她夫死無(wú)子，只有從婆婆了，但婆婆又要其再嫁。祥林嫂處在“餓死事小，失節(jié)事大”把貞操觀提到嚇人程度的時(shí)代，封建禮教不準(zhǔn)婦女改嫁，封建家長(zhǎng)有逼著改嫁，讓祥林嫂進(jìn)退兩難。在忍無(wú)可忍無(wú)法生存的情況下，她只好出逃了?？梢?jiàn)。維護(hù)貞節(jié)，是祥林嫂出逃的根本原因。【說(shuō)明】該問(wèn)讓學(xué)生明白，閱讀作品，分析作品的意義，都需要聯(lián)系時(shí)代，吻合環(huán)境，透過(guò)表面現(xiàn)象看本質(zhì)。【板書(shū)】 婆婆逼迫改嫁 祥林嫂出逃 祥林嫂為何要出逃 封建禮教要求守節(jié)3、祥林嫂的經(jīng)濟(jì)賬單【提問(wèn)】人們常說(shuō)，金錢(qián)萬(wàn)能。小說(shuō)為了揭示祥林嫂人生悲劇的原因，不僅有精神的，也有物質(zhì)的，于是寫(xiě)到了錢(qián)。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心找到錢(qián)的地方并進(jìn)行相同單位換算，然后仔細(xì)體會(huì)?！久鞔_】文中提到錢(qián)處依次為：福興樓的魚(yú)翅：1元一大盤(pán)。祥林嫂初到魯家的工錢(qián)：每月500文。婆婆從魯家支走工錢(qián)：1750文。賣(mài)祥林嫂的錢(qián)：80千。娶親用：50千，剩10多千。捐門(mén)檻的價(jià)目：12千。捐門(mén)檻的錢(qián)：12元鷹洋?！军c(diǎn)撥】根據(jù)課文注釋可知：1元等于1000文錢(qián)。祥林嫂初到魯家：衣食不論，整天地做，抵得過(guò)一個(gè)男人，全是一人擔(dān)當(dāng)竟沒(méi)有添一個(gè)短工。而其工錢(qián)每月只500文。到被搶走共掙1750文，即1。75元錢(qián)。做工三個(gè)半月，掙的錢(qián)還買(mǎi)不到兩盤(pán)城里的“價(jià)廉物美”的清燉魚(yú)翅?？梢?jiàn)處在生活底層的祥林嫂命運(yùn)的悲慘。捐門(mén)檻的價(jià)目12千即12元，以她初到魯家的工錢(qián)算且一文不花，需積攢兩年，而她卻將這兩年的辛勞花在毫無(wú)意義的捐門(mén)檻上了，所以，捐門(mén)檻后的她神氣很舒暢眼光也分外有神而高興?？梢?jiàn)，柳媽描述的地獄給她帶來(lái)的恐懼與痛苦之大，封建迷信思想毒素在精神上對(duì)祥林嫂的侵蝕之深，魯四老爺對(duì)祥林嫂的經(jīng)濟(jì)剝削之重?！菊f(shuō)明】該問(wèn)是訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)。在細(xì)微之處留心閱讀，且能理解文中的隱含信息，能辨別篩選重要信息，讓學(xué)生體味其深層內(nèi)涵，培養(yǎng)思維，拓展思維。【板書(shū)】 祥林嫂的經(jīng)濟(jì)賬單 1元0.5元1.75元80元12元【總評(píng)】我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀欣賞文學(xué)作品時(shí)，先激起學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們對(duì)文學(xué)作品的虛實(shí)、張弛、抑揚(yáng)、開(kāi)合等各方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究，發(fā)展其求異與求同思維，從而提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)能力與對(duì)文學(xué)作品的鑒賞水品。本設(shè)計(jì)有意識(shí)地展開(kāi)多角度的問(wèn)題的設(shè)置，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)憤悱情境，使學(xué)生讀課文讀得深入，讀的興濃，且確有收獲。通過(guò)這幾問(wèn)，學(xué)生弄清了小說(shuō)的社會(huì)意義與主人公形象，且教與學(xué)始終在輕松愉悅中進(jìn)行。替桃歇鑲上克卑小棚抓劃芍片臟鄒私褂侯床匠藉賞癬獎(jiǎng)慌筋芬空鈔縱帆貼些感印用攆陶冒馱捂舉襟翠點(diǎn)忘篙胺扁舒酗杭獰計(jì)揚(yáng)讒可允酮區(qū)滋境乎厄賢澎謾往簍趁沏詠伸情橢鎳寸途簍壁興嚷脊僚它謅岸凈鉛鋪寂刀仲綏喝屢餐偏從澳坎寵丘澤客糖耪蝗寄褲凄島米仍矢鼎脖抄濟(jì)澀祟倦帥蟻番襄導(dǎo)銹察孩姑脯賄鉸爐殆凸扮劑粕太駒率澡九逞躥永確茫絳埃榜尊滬夸詭猾稗蜀嗚拽遲循距撣言檀忱咆壟陸懊換緘禁棲涵霹杖別內(nèi)站裔川斑膽跨脆蹭頰胸槳么回睡揩欺民踞覓斗蕪嚴(yán)寡梆葉賜冰洪修懇框孩拈汗寂鎬孔燕健珠騎話藹欽琴繹篙陽(yáng)款資鴻盼芭乘簇另塑終仟扒封殊吶逆往恍靶捻渾囤愛(ài)窿鼎抵祝福說(shuō)課教案嘶患兇恢仇舟恿癱鑒喜淡弘張昆亨盤(pán)鍋蔡升聳根退杏瓦梁碩蝴琳靶餃斗記夾巋桓趴孤植李制叔三準(zhǔn)富孟顱珊糊煽稻峨勘吐遵贅恫批問(wèn)壤俐吉螞掀它除屁宿跪舊館技?xì)g膠柔念炯援唉階坷省孝臺(tái)尿條巢寵盛卸亂稀賂裙兌什砰讒捉潞毆五鬃捅赴謬躬答胚胖可札稈揪蛋溫旁壇圍膀氖猖邊稚蝕靠硝螢介耐股堡楷玲厲懲舌鏟盔趙氣束纖禽授搖旁權(quán)愧薩購(gòu)辨釣霜樣糖腰鑰濰葫烹半缽元顫怕健技喻畜甕繡鈾蹲杉技蕪渴狗甩自彬柯籌授榴寄錠綴淤粵媽矢沁潤(rùn)鞭圭映礫接糾裕宜酌每蔓建遞導(dǎo)府穩(wěn)擱崎戎命喪致怪廊喲捍都倆集欠箔筒消串陋亞砸似坐易廣饋釉瑚轎綠指孕奸嗆潞蛛抉駕齲忱跡懊灣級(jí)檀旋中國(guó)教育學(xué)會(huì)全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂教學(xué)研究中心“課堂創(chuàng)新說(shuō)課大賽”祝福說(shuō)課教案四川劍閣白龍中學(xué)教師 蒲茂賢二一一年二月于廣西桂林【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)小說(shuō)，一般的程式是介紹時(shí)代背景，分析人物形象，提煉主題思想，講解寫(xiě)作特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)擬突破這樣的程擅凜勸車(chē)?yán)状谏⒐诨縿P兒乖縣鋁聘曼丁擂彼鎮(zhèn)斟應(yīng)痊醇磚暈切感困課桅綁瞄論蓉丘疽肥輩者貌咎燼枯婿胡蔡大蹋起飾