化學人教版九年級上冊第二課時.ppt_第1頁
化學人教版九年級上冊第二課時.ppt_第2頁
化學人教版九年級上冊第二課時.ppt_第3頁
化學人教版九年級上冊第二課時.ppt_第4頁
化學人教版九年級上冊第二課時.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課題1質量守恒定律(2),課題1質量守恒定律課題2如何正確書寫化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算,適用于一切化學變化,課題質量守恒定律,內容,守恒原因,課前復習,(2)通過對比,你認為下列哪種描述方式最好?好在哪里?,1、在點燃的條件下,碳與氧氣反應生成二氧化碳。,思考:(1)你能用哪些方式來描述碳在空氣中燃燒?,(語言表達),(文字表達式),(化學式表達式),體現(xiàn)出質量守恒(即:原子種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化),反應物,生成物,“反應條件”,(化學方程式),二、化學方程式,(一)定義:用化學式表示化學反應的式子,1、標明了反應物、生成物、反應的條件,12:32:44,2、(微觀)可以反應出各物質的微粒數(shù)量比,(二)、化學方程式表示的意義,3、可以反應出各物質的質量比,1:1:1,1、質的含義:表示碳和氧氣在點燃條件下參加反應,生成二氧化碳。,質,2、表示每1個碳原子與1個氧分子恰好完全反應生成1個二氧化碳分子。,3、表示每12份質量的碳與32份質量的氧氣恰好完全反應生成44份質量的二氧化碳。,即各物質的相對分子質量(和)之比,注意:是判斷反應物是否完全反應的依據(jù),相對原子質量:C-12O-16,練一練,1.質的含義:表示磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷。,3.表示124份質量的磷與160份質量的氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷,質量比為124160284,4315322142,124160284,452,微粒個數(shù)比:,各物質質量比:,2.表示每4個磷原子與5個氧分子恰好完全反應生成2個五氧化二磷分子。,相對原子質量:P-31O-16,(三)、化學方程式的讀法(以C+O2=CO2為例),(1)質:碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳;(2)粒子:每1個碳原子和一個氧分子反應,生成一個二氧化碳分子。(3)量:每12份質量的碳和32份質量的氧氣完全反應,生成44份質量的二氧化碳.,點燃,(一)化學方程式的定義:用化學式表示化學反應的式子。,(二)化學方程式提供的信息(意義讀法),2、表明各物質之間的微粒數(shù)量比,3、表明各物質之間的質量比,化學方程式,1、表明了反應物、生成物、反應的條件,質,課堂小結,練一練,1、質的含義:表示過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣。,3、表示每68份質量的過氧化氫完全分解生成36份質量的水和32份質量的氧氣,683632,221,物質微粒個數(shù)比:,各物質質量比:,2、物質的微粒意義:表示每2個過氧化氫分子完全分解生成2個水分子和1個氧分子。,相對原子質量:H-1O-16,拓展練習,下列敘述符合質量守恒的是:()(1)、2克氫氣和18克氧氣反應,生成20克水(2)、18克氫氣和2克氧氣反應,生成20克水(3)、4克氫氣和36克氧氣反應,生成40克水(4)、4克氫氣和36克氧氣反應,生成36克水,4:32:36,212,物質微

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論