教學(xué)內(nèi)容19.云雀的心愿課時(shí)安排 2上課時(shí)間 5 月 25 日第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞。2、體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。3、樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源Ppt、多媒體課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)云雀有什么心愿？找出文中的反問句核心問題樹立環(huán)保意識(shí)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)調(diào)整與反思第一課時(shí)一、導(dǎo)入：（板書：心愿）心愿是什么？1、心愿就是一種愿望，是人們心里的理想或美好目標(biāo)。老師的心愿就是希望你們每個(gè)都能快樂地成長，全面地發(fā)展，同學(xué)們，你們有心愿嗎？2、示題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇跟心愿有關(guān)的知識(shí)童話。3、生疑：看著題目你們有什么疑問呢？二、初讀課文：1、過渡：帶著疑問小聲朗讀課文，看看文章能不能為你排憂解難。問題：云雀是一種叫聲很好聽的鳥，羽毛呈紅褐色，還帶有黑色的斑紋，顯得十分美麗，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飛得高。2、快速讀課文，提出要求：(1) 讀準(zhǔn)生字詞的音(2) 正確連貫地朗讀課文，劃出小節(jié)。三、檢查自學(xué)效果： (1) 出示生字詞思考：生字中有哪個(gè)部分是需要注意的？ (2) 學(xué)生描紅。四、默讀課文，思考課文內(nèi)容1、默讀課文，思考： “云雀的心愿”是什么？課文哪一自然段直接告訴了我們？課文第14自然段告訴我們“云雀的心愿”是：讓沙漠變成綠洲。2、（出示文字）指名讀，思考：從這段話中你知道了什么？云雀為什么說森林很重要呢？小云雀和他媽媽去了哪些地方？找一找，然后用“先然后最后”（小黑板出示）回答。它喜歡其中的哪里？討厭哪些地方呢五、布置作業(yè)1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。3、搜集森林的資料，說說森林還有哪些作用讀課題。個(gè)別提問。回答問題。學(xué)生質(zhì)疑。小聲朗讀課文?；卮饐栴}。快速讀課文。檢查自學(xué)。指名回答。學(xué)生描紅。默讀課文，思考問題。指名讀。板書設(shè)計(jì) 19、云雀的心愿 保護(hù)土地 防洪 森林實(shí)在是太重要了！ 種樹蓄水 調(diào)節(jié)溫度教后反思我引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，從文中找出云雀產(chǎn)生這一心愿的原因，點(diǎn)出關(guān)健句：森林實(shí)在是太重要了！小云雀又為什么會(huì)認(rèn)為：森林實(shí)在是太重要了呢？它是從哪里感受到森林重要的呢？這是本文的教學(xué)重點(diǎn)，所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)又圍繞著這一問題全面展開，讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，讀讀想想，從文中尋找答案。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，在由詞到句、由句到段的擴(kuò)充訓(xùn)練中，培養(yǎng)了學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句概括課文內(nèi)容的能力，并幫助他們理清課文脈絡(luò)，把握文章的要點(diǎn)，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課文、領(lǐng)悟課文精髓奠定了基礎(chǔ)。 教學(xué)內(nèi)容19.云雀的心愿課時(shí)安排 2上課時(shí)間 5 月 26 日第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。2、樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)陳述句和反問名在語氣上的不同。樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源Ppt、多媒體課件預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)云雀有什么心愿？找出文中的反問句核心問題樹立環(huán)保意識(shí)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)調(diào)整與反思第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云雀的心愿就是（引）-“到沙漠去種樹”。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？就是因?yàn)樗搅藥讉€(gè)地方后發(fā)現(xiàn)“森林實(shí)在太重要了。小云雀討厭沙漠和大河，喜歡森林，這又是為什么呢？我們今天就去弄個(gè)究竟。二、讀課文1、精讀第2、3、4自然段小云雀和媽媽先到沙漠，它為什么討厭沙漠呢？ 學(xué)生自讀，然后交流（1）你們有人見過沙漠嗎？或者在電視上看到過沙漠？你感覺沙漠是怎樣的？能用一兩個(gè)詞語概括一下？總結(jié)描寫沙漠的詞語(漫天飛舞、貧瘠)。（2）沙漠這樣的兇險(xiǎn)，難怪小云雀要說，引“這里的風(fēng)沙真討厭!”(指導(dǎo)用埋怨的語氣讀)（3）媽媽是怎樣回答他的呢？(指導(dǎo)用惋惜、心疼的語氣讀)你知道了綠洲為什么會(huì)變成沙漠?！柏汃ぁ笔鞘裁匆馑寄兀繛槭裁葱≡迫敢o沙漠種上樹呢？它飛到沙漠上空看到了什么？沙漠好嗎？怎么不好？是啊，當(dāng)狂風(fēng)掛過時(shí)，會(huì)睜不開眼睛，你有這樣的體會(huì)嗎？它怎么知道的，請(qǐng)同做媽媽告訴小云雀， 總結(jié)：沒了森林不行，沙漠太可惡了，小云雀是什么態(tài)度，書上怎么說的？ （4）說話練習(xí)：“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?” 2、精讀第510自然段過渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠又到了哪兒？（大河），在那兒，他們又看到了什么？小云雀來到大河上空，看到了怎樣的景象？你從這里感受到了什么？你從哪里感受到洪水很兇猛？1、所以小云雀不由得挨近了媽媽，它心里引“害怕”，誰能用害怕的語氣讀一讀。2、媽媽怎樣回答他的？用什么語氣讀？3、說明森林有什么作用？（防洪）過渡：森林為什么能防洪？怎樣防洪？森林水庫又是什么？ 3、精讀第11、12、13自然段 過渡：小云雀和媽媽飛累了，他們又回到了森林，感受就完全不一樣了，想一想，從這一自然段，你了解到了奧妙？1、讀課文討論：為什么說森林是空調(diào)器？ 這段話說明森林有什么作用？（調(diào)節(jié)溫度），誰能用“因?yàn)樗浴保寻鍟B在一起說。三、小結(jié) 現(xiàn)在你知道小云雀為什么說森林太重要了吧，你能根據(jù)板書，也告訴大家森林很重要嗎？自己先試一試。四、復(fù)述課文1、通讀課文。2、表演：課文中描寫了哪兩個(gè)動(dòng)物?(小云雀和云雀媽媽)。要求分角色表演，脫離書本，給5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。3、想象：假如小云雀實(shí)現(xiàn)了他的愿望，那我們將看到什么？五、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)1、過渡：是啊，那樣世界該多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去種樹來保護(hù)環(huán)境，那你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面有什么心愿呢？2、 例如你看到了什么現(xiàn)象？由此引出自己的心愿，我們看到河水臟，我就希望發(fā)明一個(gè)污水凈化器來使河水變清（生回答）3、總結(jié)：老師真的希望每個(gè)人的心愿都能實(shí)現(xiàn)，那世界將是一個(gè)美麗的大花園，我們住著該多開心??！指名回答。用“先然后最后”說一說他們?nèi)サ牡胤健＃ㄖ该f）輕輕地讀讀 2、3、4自然段，可以劃出有關(guān)的詞句。朗讀相關(guān)的句子。練讀。把第2自然段讀一讀。齊讀。用”因?yàn)樗浴卑褍删湓掃B起來說。默讀第二段，回答問題。指名讀。練讀。自讀第10節(jié)。默讀課文11、12、13自然段。讀課文討論。說一說。試一試。讀課文。表演。想象。指名回答。指名回答。聽老師講。板書設(shè)計(jì) 19、云雀的心愿 保護(hù)土地 防洪 森林實(shí)在是太重要了！ 種樹蓄水 調(diào)節(jié)溫度教后反思我引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，從文中找出云雀產(chǎn)生這一心愿的原因，點(diǎn)出關(guān)健句：森林實(shí)在是太重要了！小云雀又為什么會(huì)認(rèn)為：森林實(shí)在是太重要了呢？它是從哪里感受到森林重要的呢？這是本文的教學(xué)重點(diǎn)，所