山西省2019-2020年度二年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷(六)C卷_第1頁(yè)
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山西省2019-2020年度二年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷(六)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 與米蘭老師無(wú)關(guān)的是( )A帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞。B邀請(qǐng)學(xué)生到家里包餃子。C編著“謊言”送偏方D教李小俊捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)2 . 下列有關(guān)窮人的表述,正確的是( )(多選)A本文中沒有一個(gè)“窮”字,卻形象地表現(xiàn)出了他們的窮。B本文的細(xì)節(jié)描寫很成功。C本文的作者是蘇聯(lián)作家高爾基。二、填空題3 . 給下面文段加上標(biāo)點(diǎn)。(1)_親愛的_我真不懂你是什么意思_母親嚷著_這不是在你的公司里_(2)_巴迪還是個(gè)孩子_這是他寫的第一首詩(shī)_他需要鼓勵(lì)_4 . 比一比,再組詞。全_幾_石_牙_金_兒_右_呀_5 . 寫出帶有下列偏旁的字,再組詞。子(_)(_)羊(_)(_)元(_)(_)6 . 看拼音寫詞語(yǔ)。zh cho q t hung hn hi u mn ru( ) ( ) ( ) ( ) ( )tn l ji ki q sh f ln tu jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )7 . 查字典填空。(1)如果你不認(rèn)識(shí)“蓑”字應(yīng)該用_查字法,查_部。(2)“ 蹦、君、皆”這三個(gè)字中:查_字用音序查字法比較方便,它的音序是_;查_字用_比較方便,它的部首是_,除部首外還有_;查“君”字用數(shù)筆畫查字法比較方便,它有_畫。(3)“龐”是_結(jié)構(gòu),第三畫的筆畫名稱是_,用音序查字法應(yīng)查大寫字母_;用部首查字法應(yīng)查_部,再查_畫。(4)“兆”字用音序查字法,應(yīng)先查大寫字母_,再查音節(jié)_,寫出與“征”具有相同讀音的兩個(gè)字_、_。三、語(yǔ)言表達(dá)8 . 句子模仿秀。例:幸福是句簡(jiǎn)單的問候,讓人感到溫暖,讓人激蕩起對(duì)生活的無(wú)盡追求。(1)幸福是( ),( ),( )。(2)幸福是( ),( ),( )。四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。姥姥家的端午“小乖乖,起床了,太陽(yáng)都曬屁股了?!蔽以诶牙涯鞘煜さ慕朽衣曋凶饋?lái)?!按┥闲?,去給太姥姥請(qǐng)安。”我穿上了那個(gè)繡著仙桃的紅布鞋,出了臥室門,太姥姥坐在堂屋里?!疤牙押?。”說完我便跪下去磕了三個(gè)響頭。“乖,拿著納福籃去玩吧。”太姥姥笑吟吟地拿起身邊的一個(gè)八邊形的布籃。這個(gè)布籃很漂亮,在每一片布上都繡著不一樣的花,每一片布的邊一與邊的交接處都要再用布扎一個(gè)風(fēng)凰頭,每一個(gè)鳳頭上都叼著七色的彩線穗子。姥姥拉我到門外,洗臉盆里已注滿了清水。姥姥從一堆艾草里拿出幾根,沾了點(diǎn)水在我身上輕輕拍了幾下說:“去禍去災(zāi),平平安安?!毕戳耸趾湍?,我也拿了幾根艾草學(xué)著姥姥的樣子在房間的每個(gè)角落里都掃一掃,邊掃還一邊說:“端午節(jié)掃一掃,蚊蟲螞蟻都往外面跑?!痹顼?,一個(gè)粽子,一個(gè)鴨蛋,一碗粥。吃完后姥爺便用雄黃在我的頭上畫了一個(gè)“王”字,據(jù)說這樣就不怕那些蚊蟻蛇蟲了?!皬埬棠毯?!”“李奶奶好!”吃完飯不能閑著,拿著小籃挨家挨戶地串門,老人們都紛紛拿出零食往我小籃里放。不知不覺小籃裝滿了,我便回到姥姥家?!翱煜词殖燥??!眿寢屢呀?jīng)在門口等我了。滿桌子的飯菜都上齊了,雄黃酒也端上來(lái)了?!俺园??!碧牙褎?dòng)了第一筷子之后我們才動(dòng)筷,“來(lái),吃雞腿,跑得快快的?!碧牙呀o我和姐姐夾菜?!袄牙涯阋渤??!弊谔牙焉磉叺母赣H也挑了一塊肉給太姥姥。然后,姥爺給父親夾菜,姥姥給媽媽夾菜;媽媽再給姥姥夾菜。姥爺給父親倒酒,父親給姥爺敬酒。一家人其樂融融,屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。9 . 短文描寫了“我”的一家人過_節(jié)的情景。10 . 太姥姥給“我”的“納?;@”是什么樣子的?用“_”在文中畫出來(lái)。11 . 文中介紹了哪些節(jié)日習(xí)俗?給介紹的打“”。給長(zhǎng)輩磕頭 用艾草掃屋子 喝菊花酒全家吃團(tuán)圓飯 用雄黃酒畫“王” 賞花燈、吃元宵12 . 你覺得文中的“姥姥”和“太姥姥”是怎樣的人?_13 . 從文中對(duì)( )的描寫可以看出,這是其樂融融的一家人。A給太姥姥磕頭B吃團(tuán)圓飯C掃屋子五、書面表達(dá)14 . 看圖寫話。(不會(huì)寫的字寫拼音)提示與要求:這是什么時(shí)間?在什么地方?誰(shuí)在干什么?仔細(xì)看圖,

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