2016年幼兒園推普周活動(dòng)總結(jié)  2016年 9月 14日至 20日是全國(guó) “第 18屆推廣普通話宣傳周 ”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來， “使用普通話  用好普通話 ”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮?；顒?dòng)中，我們緊緊圍繞 “大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字 ”的主題，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：  一、做好宣傳工作  (一 )領(lǐng)導(dǎo)重視，安排有序  為了使全國(guó) “第 19屆推普活動(dòng) ”深入開展，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、教研組組長(zhǎng)為組員的提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)“推普 ”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使我園的推普 ”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。  (二 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員  為使 “提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容和本園推普周活動(dòng)方案，并以“樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì) ”為教師推普口號(hào)， “我是中國(guó)娃，愛說普通話 ”為幼兒口號(hào)，以 “說好普通話、方便你我他 ”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響 “提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ”的主旋律。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。  (三 )多種途徑，營(yíng)造氛圍  我們借助園門口的橫幅和宣傳推普主題 ;在幼兒園設(shè)立的 “語言文字 ”宣傳專欄張貼幼兒園本屆推普周活動(dòng)方案 ;在幼兒園樓梯、走道等處張貼推普宣傳標(biāo)語 ;此外，幼兒園的小喇叭廣播、校園網(wǎng)等也是我們的宣傳和推普陣地。  二、開展系列活動(dòng)提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu) 秀文化傳統(tǒng)  在本次宣傳周中，我們開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)：  1.“啄木鳥糾錯(cuò) ”活動(dòng)：以教研組為單位，讓每位教師對(duì)自己和同事的各類紙質(zhì)材料或電子文檔進(jìn)行找錯(cuò)糾錯(cuò)，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學(xué)習(xí)和交流過程中，大家發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現(xiàn)不規(guī)范用字敲響了警鐘。  教研組為單位，共同拼讀試題，在交流討論中共同學(xué)習(xí)提高。  個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送成語故事、神話故事、古詩等 中國(guó)民間文學(xué)的同時(shí)，還介紹社會(huì)熱點(diǎn)新聞、安全防病、文明禮儀等知識(shí)信息。  動(dòng)中孩子們自信地舉著宣傳牌走進(jìn)社區(qū)，大膽地用稚嫩的聲音告訴大家用普通話交流，這一切得到了大家的肯定和支持，也讓孩子們感受了推普的快樂和成就感。  我給父母當(dāng)老師 ”活動(dòng)。讓孩子當(dāng)家里的推普員，以此感染父母，影響周圍的人，使更多的人走進(jìn)說普通話的行列中來。  們?cè)u(píng)出了本屆推普周的 10位推普小能手，并讓他們推薦同伴接任她們的工作，從而激發(fā)其他孩子的積極性，使每個(gè)孩子都有參與推 普的機(jī)會(huì)。  “推普周 ”是短暫的，但 “推普 ”的任務(wù)是延續(xù)的。蔡路幼兒園的師生們將齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字，為營(yíng)造和諧語言環(huán)境，為提高國(guó)家文化軟實(shí)力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。  2016年幼兒園推普周活動(dòng)總結(jié)  今年的推普周主題是： “普通話 五十年推廣，新世紀(jì)普及 ”。在剛剛過去的 9月 10日到 16日第十八個(gè)全國(guó)普通話宣傳周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好 “推普 ”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總 結(jié)如下：  一、廣泛宣傳，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。  1、在園內(nèi)張貼醒目的宣傳畫，教學(xué)大樓懸掛 “普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩 ”推普橫幅。  2、進(jìn)行了推普周國(guó)旗下的講話活動(dòng)。肖園長(zhǎng)作國(guó)旗下的講話，使全體師生明確推普要求，樹立推普的法制意識(shí)。  二、全園學(xué)說推普周宣傳口號(hào)： “我是中國(guó)娃，愛說普通話 ”，讓每一個(gè)孩子都說普通話。  三、向全園家長(zhǎng)發(fā)放了推廣普通話倡議書，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話。  四、認(rèn)真開展了 “啄木鳥 ”活動(dòng)  1、幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)用字情況和教師使用普通話情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督并進(jìn)行全園通報(bào)，提出了整改意見。  2、廣大團(tuán)員走進(jìn)社區(qū)走向街道，宣傳、檢查不規(guī)范字，并做詳細(xì)記錄，擴(kuò)大了社會(huì)影響。  五、在中班年級(jí)幼兒進(jìn)行了 “詩歌朗誦會(huì) ”，大班年級(jí)組幼兒 “故事大王比賽 ”活動(dòng)，提高了幼兒將普通話的意識(shí)和熱情。  六、開展活動(dòng)，日常滲透。以 “推普周 ”為契機(jī)，把語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，科學(xué)組織形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如 “故事大王 ”、 “天氣預(yù)報(bào) ”、舉辦反思記錄、幼兒個(gè)案觀察記錄交流評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)，掀 起了講好普通話、練好教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)熱潮，使師生們的普通話水平大大提高。  為期一周的推普活動(dòng)，使師生充分認(rèn)識(shí)到了推廣普通話的重要意義，在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。  2016年幼兒園推普周活動(dòng)總結(jié)  20月 15日至 21日是第 18屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局關(guān)于開展第 18屆 全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知及教委辦要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以 “依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力 ”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：  一、確定主題  依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力  二、建立活動(dòng)目標(biāo)  以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。  三、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確  為落實(shí)好有關(guān) “推普周 ”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定 位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。  四、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍  華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周 ”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。  展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。  五、精心組織，推進(jìn)活動(dòng)開展  (一 )幼兒活動(dòng)  小小記者站 ”活動(dòng)，教師、家長(zhǎng)與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和 班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由 “小記者 ”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。  小小廣播員 ”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。  我說普通話 ”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。  (二 )教師活動(dòng)  全園教職工都講普通話 ”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營(yíng)造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼 兒的普通話能力。  教師讀書 ”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。  (三 )家長(zhǎng)活動(dòng)  充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展 “讀書活動(dòng) ”與家長(zhǎng)分享育兒書籍和