高一集體備課教學(xué)案科目：語文主備人備課組長級部主任課 題赤壁賦時 間教 學(xué)目 標(biāo)要 求1.了解作者及賦的文學(xué)常識；2掌握重點文言實虛詞3學(xué)習(xí)駢散結(jié)合的語言特點；4感知作品言外的情感理趣；5背誦全文重點難點及處理方法重點：背誦課文。難點：體悟主客問答中的哲理內(nèi)涵，體會課文景、情、理交融的特點。處理方法：教學(xué)中，第一課時應(yīng)運用多媒體的形式讓學(xué)生多聽、多看，同時讓學(xué)生有感情的反復(fù)誦讀，重在整體感知，掌握字詞，疏通文意。第二課時理清文章的思路在此基礎(chǔ)上，重在研究性的討論學(xué)習(xí)，方法是教師設(shè)計問題，學(xué)生課外搜集資料，寫好發(fā)言稿，課堂上以交流、討論的形式將學(xué)生對課文的理解引向更深的層面。教 學(xué) 過 程備 注第一課時一、作者和解題：由學(xué)生介紹蘇軾的相關(guān)經(jīng)歷，教師明確：1、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，北宋文學(xué)家、政治家，父親蘇洵和弟弟蘇轍都是北宋著名古文家，世稱“三蘇”。其詩、詞、文俱有很高成就，為“唐宋八大家之一”。黃州的蘇軾：蘇軾人生中最無用世機(jī)會的三處貶所：黃州、惠州、儋州。赤壁賦的寫作正是蘇軾遭受人生第一次挫折時。簡單的介紹蘇軾躬耕東坡、黃州夜醉及兩賦一詞。2、解題：（1）赤壁的有關(guān)話題：三國時的赤壁和黃州的赤壁（2）賦的特點的演變：騷賦大賦小賦駢賦律賦文賦二、誦讀課文，消滅字詞等障礙，疏通文意。1、學(xué)生對照注釋自己自由誦讀，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字詞、讀不順的句子，相互討論質(zhì)疑，掃除文字障礙(1)給加點的字注音壬戌之秋( ) 扣舷( ) 扁舟( ) 斗牛( )旌旗( ) 蜉蝣( ) 漁樵( ) 裊裊( )麋鹿( ) 狼籍( )(2)以誦讀為紐帶，落實以下幾個步驟：正音讀識文字通義訓(xùn)察語氣明文法斷句讀辨辭采別文體(3)請四位學(xué)生分別朗讀。2、對照注釋第二次誦讀解疑，相互討論翻譯，標(biāo)出疑難問題。師生共同討論解決疑難問題。三、基礎(chǔ)知識梳理1、找出句中通假字舉酒屬客 ( )馮虛御風(fēng) ( )2、指出加點字的用法。（1）西望夏口，東望武昌。 （ ）（2月明星稀，烏鵲南飛 （ ）（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（ ）（4）侶魚蝦而友麋鹿（ ）（5）下江陵，順流而東也 （ ）（6）況吾與子漁樵于江渚之上。（ ）3、一詞多義歌 （1）扣舷而歌之 （ ） （2）歌曰 （ ）（3）倚歌而和之 （ ）望 （1）七月既望 （ ） （2）望美人兮天一方 （ ）下 （1）方其破荊州，下江陵 （ ）（2）蘇子與客泛舟游于赤壁之下 （ ）如 （1）飄飄乎如遺世獨立 （ ）（2）縱一葦之所如 （ ）乎 （1）浩浩乎如馮虛御風(fēng) （ ）（2）此非孟德之困于周郎者乎 （ ）（3）相與枕藉乎舟中 （ ）于 （1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下 （ ）（2）此非孟德之困于周郎者乎 （ ）（3）月出于東山之上 （ ）之 （1）哀吾生之須臾 （ ） （2）惟江上之清風(fēng) （ ） （3）耳得之而為聲 （ ） （4）月出于東山之上 （ ）4、特殊句式（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下。 （ ）（2）月出于東山之上 （ ）（3）客有吹洞蕭者 （ ）（4）何為其然也？ （ ） 第二課時一、誦讀課文，理清思路。畫出文章結(jié)構(gòu)圖。二、探究鑒賞三、四、五段，體悟主客問答中的哲理內(nèi)涵，體會課文景、情、理交融的特點。1、探究第三段（1）本段主要寫了什么？感情色彩如何？（2）“客”是如何聞發(fā)當(dāng)時的情懷的？本段是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的？2、探究第四段 （1）本段主要寫什么內(nèi)容？感情色彩如何？ （2）作者是如何闡發(fā)自己的人生感悟的？（3）如何評價作者的觀點？（4）從什么角度說明不必羨慕宇宙的無窮？3、探究第五段。 （l）本段感情色彩如何？主要寫了哪些內(nèi)容？ （2）結(jié)合全文，應(yīng)如何認(rèn)識文中的“主”與“客”？三、教學(xué)小結(jié)：隨堂練習(xí) 1下列加點的字，注音正確的一項是（ ） A壬戌（x）屬（sh）客 馮（png）虛御風(fēng) B泝（s）流水 嫠（l）婦 相繆（lio） C釃（l）酒 橫槊（shu） 扁（pin）舟 D狼籍（j） 枕藉（j） 無盡藏（zng） 2對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A舉酒屬客 屬：寄，勸 B馮虛御風(fēng) 馮：乘 御：駕 C倚歌而和之 倚：靠，依 D盈虛青如彼 盈：滿 3對下列各句加點詞活用情況解說正確的一項是（ ） 下江陵，順流而東也 況吾與子漁樵于江渚之上 侶魚蝦而友麋鹿 西望夏口，東望武昌 A和不同 和相同 B和相同 和不同 C和相同 和相同 D和不同 和相同 4與原文完全相同的一項是（ ） A少頃，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 B浩浩乎如馮虛御風(fēng)，不知其所止 C知不可驟得，托遺響于悲風(fēng) D惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色 5對這篇賦所表達(dá)的感情，說得不正確的一項是（ ） A第一段寫在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒誦詩，油然而生“遺世”“羽化”，飄飄欲仙的快樂情感。 B作者寫曹操橫槊賦詩，慨嘆自己謫貶黃州，抒發(fā)了對歷史人物的無限同情。 C主客對話，先悲后樂，既有哀怨消極，也有豁達(dá)樂觀。 D聯(lián)想古人古事，借