2017年特殊教育教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 我校組成了由校長(zhǎng)、教務(wù)直接領(lǐng)導(dǎo)的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò)，全面負(fù)責(zé)隨班就讀工作的管理和實(shí)施，同時(shí)理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系，明確各自的職責(zé)，形成一種合力，以求事半功倍。根據(jù)學(xué)校要求，從本校實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造 “穩(wěn)定、和諧、發(fā)展 ”的工作環(huán)境，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，全面提升校本研究水平。 二、主要工作 1、完善學(xué)校特殊教育資源教室，爭(zhēng)取評(píng)蕭山區(qū)合格資源教室。 2、期初制定計(jì)劃，布置工作 ;學(xué)期中，檢查工作，交流反饋 ;學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn) (每學(xué)期每位教師均有個(gè)案分析 )。 3、組織大家學(xué)習(xí)特殊教育的理論，讓教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，了解他人 (2017年小學(xué)春學(xué)期工作計(jì)劃 )的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)，多方面積累，吸取有效的教育經(jīng)驗(yàn)，了解新的信息，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。 4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，依靠全組成員的力量，努力使每次教研活動(dòng)豐富有效。積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加科研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究。 三、具體工作 1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。 根據(jù)本校特殊學(xué)生情況，一年中，除了按照計(jì)劃上制定的工作去實(shí)施外，還適時(shí)增加了一些內(nèi)容，以 充實(shí)完善計(jì)劃，確保工作的有效開(kāi)展 ;在學(xué)籍管理上，為每位特殊生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長(zhǎng)的規(guī)跡。加強(qiáng)平時(shí)的隨堂聽(tīng)課，了解擬定目標(biāo)的落實(shí)情況 ;定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，使每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩 ;學(xué)習(xí)相關(guān)文件、文章 ;進(jìn)行聽(tīng)課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)。使教研組活動(dòng)開(kāi)展得既扎實(shí)，又靈活。 2、平時(shí)工作情況： (1)個(gè)別化教育補(bǔ)救計(jì)劃： 要求每位 任課老師對(duì)班內(nèi)隨班就讀生制定個(gè)別化幫教計(jì)劃，平時(shí)利用空余時(shí)間，為其進(jìn)行幫教輔導(dǎo)工作。要求老師對(duì)幫教內(nèi)容作好記錄，并觀察他們進(jìn)步的情況，期末作好小結(jié)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。 (2)課堂教學(xué)情況： 針對(duì)當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素，我們充分利用 40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求 ”，并下發(fā)隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)差異性，教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性，在課堂教學(xué)中要因材施教，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要，進(jìn)行分層教學(xué)，并為他們提供練習(xí)、回答的機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生。其間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織隨堂聽(tīng)課，教學(xué)評(píng)比 等活動(dòng)，促使教師們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛(ài)。 2017年特殊教育教研工作計(jì)劃 上學(xué)年，在上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持下，通過(guò)全校師生的艱苦努力，基本完成了教研工作目標(biāo)，新的學(xué)年里，我們將在省、市教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加大特殊教育教研工作力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使我市特殊教育教研工作常規(guī)化、制度化、科學(xué)化運(yùn)行。 指導(dǎo)思想 以現(xiàn)有狀態(tài)為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)過(guò)程管理為手段，以科研促教研為途徑，強(qiáng)化管理，發(fā)展內(nèi)涵，凝聚人心，積極推進(jìn)課程改革，努力打造一批科研型教師，促進(jìn)我市特 殊教育教研工作的健康有序發(fā)展。 主要工作 1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科集體備課活動(dòng)。 2、積極開(kāi)展 “課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)。 3、積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)。 4、組織教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng) 5、開(kāi)展好特殊教育課題研究工作。 具體措施 一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平 服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，盡心盡職，凡是教師需要的，竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，想方設(shè)法、力所能及。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教研工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教研工作保駕護(hù)航。 二、加大教研工作力度，提高科研水平 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持校長(zhǎng)教學(xué)管理體制 ,由教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查 ,組織完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施量化考評(píng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 2、加大教研工作力度。積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研成果交流，積極撰寫教研論文，并積極向省級(jí)以上刊物投稿，力爭(zhēng)200篇，學(xué)校再出一本論文集和一本生活化教學(xué)案例。 三、積極開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。 1、以 “教學(xué)生活化 ”為專題，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)生活化研究。 2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。 3、對(duì)內(nèi)，積極開(kāi)展 “課內(nèi)比教學(xué) ”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)，對(duì)外，積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類比賽，促發(fā)展，出成果。 四、各月教研工作安排 一月： 制定學(xué)年教研計(jì)劃方案和學(xué)期教研計(jì)劃。 三月： 1、專題學(xué)習(xí)。 2、組織教師說(shuō)課大比武。 3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)一。 四月： 1、進(jìn)行教師邀請(qǐng)課、匯報(bào)課活動(dòng) 2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)二 3、專題研討：如何寫好教學(xué)反思 ? 五月： 1、組織學(xué)校 “啟智杯 ”教學(xué)大比武。 2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)三 3、專題研討：培智語(yǔ)文生活化教學(xué) 六月： 1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)四 2、教師撰寫教學(xué)案例或論文 3、教師學(xué)期教研工作小結(jié) 4、課題組成員教研工作小結(jié) 九月： 學(xué)期教研工作安排 十月： 1、專題學(xué)習(xí)。 2、組織教師說(shuō)課大比武。 3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)五。 4、優(yōu)秀論文、案例的撰寫。 十一月： 1、教師講課比賽。 2、教學(xué)反思展示。 3、教師優(yōu)秀論文、案例的評(píng)選工作。 十二月： 1、年度教研工作總結(jié)。 2、課題組工作小結(jié) 3、優(yōu)秀論文、案例結(jié)集成冊(cè)。 4、專題研討：反思，我這一年的教研工作 二 2017年特殊教育教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以全國(guó)教育工作會(huì)議精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 20及特殊教育提升計(jì)劃 (20016年 )為指導(dǎo)，根據(jù)市教育局基教處和市教科院的工作部署，立足我區(qū)的特教教學(xué)實(shí)際，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升為工作主線，為各校的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo)，推進(jìn)特教各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 二、主要工作 (一 )舉辦 20 本學(xué)期將配合市教育局基礎(chǔ)教育處及市教科院組織 開(kāi)展特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)，全面展示我區(qū)特教學(xué)生在主動(dòng)參與、自主合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、身心康復(fù)等方面取得的進(jìn)步。并通過(guò)學(xué)生生活技能展示，開(kāi)發(fā)特殊學(xué)生的潛能，培養(yǎng)特殊學(xué)生的特長(zhǎng)，展現(xiàn)特殊學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。 (二 )繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)科教育研究 根據(jù)市教育局德育處的統(tǒng)一安排，特殊教育課題組要在上學(xué)期開(kāi)題的基礎(chǔ)上，參與完成 試用 )初稿的編寫，經(jīng)集中研討和征求意見(jiàn)后，提交市教育局發(fā)文，供全市試用。開(kāi)展全市貫徹意見(jiàn)專題案例征集活動(dòng)、意見(jiàn) 解讀和優(yōu)秀案例的研究工作。 (三 )開(kāi)展特教教師培訓(xùn)，觀摩第三屆教師技能大賽 大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，積極開(kāi)展師德師能等一系列活動(dòng)。總結(jié)教師成長(zhǎng)的軌跡，形成教師成長(zhǎng)指南。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望。初步構(gòu)建以校本研修模式為重點(diǎn)的師訓(xùn)工作。 20月組織觀摩 (四 )加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 各校要根據(jù)福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見(jiàn)的通知 (閩政辦 20179號(hào) )等文件精神，福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評(píng)估工作 的意見(jiàn) (閩教基 2062號(hào) )以及 試行 ) (廈教局綜 2017號(hào) )的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)督，逐步建立教育激勵(lì)、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系。 (五 )組織參加 送教上門 ”工作交流研討會(huì) 為更好地落實(shí) “送教上門 ”工作，本學(xué)期將舉辦 送教上門 ”工作交流研討會(huì)。應(yīng)把 “送教上門 ”的學(xué) 生納入輔讀班學(xué)籍來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一管理，并要建立專門的師資隊(duì)伍和教學(xué)制度，納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，然后由專門的師資對(duì)包括自閉癥和重度殘疾兒童實(shí)行送教上門工作。 (六 )組織參加 為了貫徹黨的 結(jié)、交流全省廣大特殊教育工作人員和教師在殘疾兒童少年康復(fù)教育實(shí)踐中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)提升我省康復(fù)教育科研水平，推進(jìn)特殊教育事業(yè)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與省教育廳基礎(chǔ)教育處共同研究，省普教室決定于 20 好論文的征集、初評(píng)工作，在市級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦不超過(guò) 20篇，參加省級(jí)評(píng)選。 (七 )推動(dòng)特教教研工作的深入 依托課題研究，扎實(shí)深入的開(kāi)展特教教研活動(dòng)。發(fā)揮特教輔讀班專業(yè)教師作用與心理健康教育工作者的合作，拓展特教教學(xué)途徑。 1、本著 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ”的方式，今后每年組織本區(qū)輔讀班的全體教師到 復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)培訓(xùn)，安排系統(tǒng)的特殊教育專業(yè)培訓(xùn)，積極組織教師參加各項(xiàng)特殊教育教學(xué)研討，借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)模式及管理辦法。 2、邀請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑＜摇⑿睦韺W(xué)、管理等專家對(duì)我 區(qū)從事特殊教育的所有教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)組織推門聽(tīng)課、教研評(píng)課等形式，對(duì)普通學(xué)校承擔(dān)特殊教育師資和隨班就讀工作的教師進(jìn)行系統(tǒng)的特殊教育專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，使任課教師掌握有效的特殊教育教學(xué)方法