人教版七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列有關(guān)朝花夕拾的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A長(zhǎng)媽媽睡覺在床上擺“大”字，將“我”弄得晚上睡不好覺。B“最平常的是“蟋蟀一對(duì)，旁注小字道:要原配”這是陳蓮河給父親開的藥方。C“我”想去五猖會(huì)看“無常”，父親卻強(qiáng)迫“我”背鑒略，“我”感到很痛苦。D衍太太教唆“我”偷母親的手飾賣錢并散布謠言。2 . 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。B歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。D幾個(gè)學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。3 . 下列文學(xué)常識(shí)中搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A智取生辰綱-水滸傳-施耐庵-元末明初B楊修之死-三國(guó)演義-羅貫中-元末明初C范進(jìn)中舉-儒林外史-吳敬梓-明朝D香菱學(xué)詩(shī)-紅樓夢(mèng)-曹雪芹-清朝4 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 日前，公安部召開緊急視頻會(huì)議，下發(fā)緊急通知，全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。浙江省出臺(tái)的房產(chǎn)實(shí)施意見提出，要嚴(yán)格各種名目的炒房和投機(jī)性購(gòu)房。讀了傅雷家書后，我們不禁為傅雷的教子精神而深深地感動(dòng)。解讀一名一物，必須要有事實(shí)依據(jù)，絕對(duì)不能。A部署控制苦口婆心斷章取義B布置限制苦口婆心斷章取義C布置控制苦心孤詣望文生義D部署限制苦心孤詣望文生義5 . 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A躬行(gng) 別扭(bi)妥帖(tu)誨人不倦(hu)B商酌(zhu)草率(shui)生疏(sh)不恥下問(ch)C懇切(kn)譬如(b)累贅(zhui)熱淚盈眶(kung)D拖沓(t)修潤(rùn)(rn)天壇(tn)顛沛流離(pi)6 . 讀文賞句人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價(jià)值觀，更是一種人生現(xiàn)。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙難，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時(shí)，便意味著放棄，便有了得與失。而在得與失之間徘徊的我們，又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?蘇軾面對(duì)變法派和保守派的拉攏，毅然舍棄高官厚祿，即使被貶出朝廷也在所不惜?？v然是舍棄了許多，卻因此造就了一位大文豪，那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得?陶淵明面對(duì)黑暗的官場(chǎng)無奈、彷徨。但為了自己不與世俗同流合污，他選擇了放棄，放棄了物質(zhì)享受，卻因此獲得了一份淡然，那點(diǎn)點(diǎn)菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，又何嘗不是一種獲得?愛因斯坦忘我追求科學(xué)，崇尚真理，剔除了物質(zhì)的亭受，舍棄了外在的修飾，終于創(chuàng)立了相對(duì)論。牛頓致力于定律的研究，廢寢忘食，煮表當(dāng)?shù)?、成為閃爍在科學(xué)界的一顆耀眼的明星。前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了榜樣，教給我們?nèi)松撛鯓尤∩?，得失該如何面?duì)。然而，在失去的同時(shí)，我們也能得到。花蕾失去了沉睡的暢快，卻給了大地一片燦爛的色彩；白雪失去了飛舞的腳步，卻裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界；大壩擋住了小溪的腳步，卻成就了湖泊的深邃；沙粒失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨舍人之難舍，方能得人之難得。唯正直之言語(yǔ)，端正之品行，平和之胸懷，安定之心態(tài)，方能擁一方廣闊浩淼的天空!第二小組的同學(xué)學(xué)完課文后，有感而發(fā)，寫下上面這段文字，請(qǐng)你閱讀后，找出下列表述有誤的一項(xiàng)（ ）A“而在得與失之間徘徊的我們，又應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?”是設(shè)問句，引起讀者的思考。B“得失的選擇，是一種價(jià)值觀，更是一種人生觀”是遞進(jìn)復(fù)句。C“高官厚祿”“波瀾壯闊”“銀裝素裹”短語(yǔ)類型不同。D“放棄”“剔除”“浩淼”的詞性相同。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成1620題。仙人球小記圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來；又笨拙，又滑稽。我對(duì)它無甚所知，只知道多澆水，便猛漲；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒揣度別人也像我一樣愛它。有一天下班回來，見門前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠盈盈以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置，連忙詢問來由，卻是母親從垃圾堆里拾得。于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會(huì)，希望快長(zhǎng)。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才長(zhǎng)了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽(yáng)的時(shí)候，又拿出來接受光合作用。這么每日搬來搬去，不厭其煩。有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再拾來一個(gè)。春節(jié)大掃除，妻負(fù)責(zé)廚房清理，伸手掏一處間壁夾縫。大叫，被什么咬著了。他估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來搬去”的時(shí)期，無意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便急不可待，要回來，放在一個(gè)新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來的，且又是我的初相識(shí)想及此，留下劣種也可以。又過一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，象粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。又過5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來！于是大欣喜過望。趕忙連土從鐵盆填進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能看到它的進(jìn)展，只可惜他一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長(zhǎng)。晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時(shí)象牙雕的少年手中的喇叭，一時(shí)又象美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧?kù)o的時(shí)候！我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外，又趕快把鄰樓的朋友拉來，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來。平時(shí)并不愛看花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂?！爸豢忠股罨ㄋ?，故燒高燭照紅妝?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了她很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話。7 . .仙人球小記這篇散文記敘了作者在字里行間抒發(fā)了。8 . 把文中劃線短語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋寫在括號(hào)內(nèi)。甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）9 . 把下列句子中畫橫線的兩個(gè)詞語(yǔ)分別用相同意思的兩個(gè)詞語(yǔ)代替?！坝幸惶欤虿灰矶w。估計(jì)可能使曬太陽(yáng)時(shí)，被誰家的小孩子拿去玩了?！惫烙?jì)可能10 . “是艱苦地方磨練出來的老疙瘩”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應(yīng)。11 . 請(qǐng)?jiān)谖闹姓浫诤狭讼胂舐?lián)想比喻的句子。閱讀傳記屠呦呦與青蒿素，完成下列各題。屠呦呦與青蒿素2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息：中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她研發(fā)出了新型抗瘧疾藥青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。一直不愿意接受采訪的屠呦呦通過央視發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎(jiǎng)是一項(xiàng)很大的榮譽(yù)，但青蒿素獲獎(jiǎng)是集體攻的成果，是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。在諾貝爾獎(jiǎng)之前，大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人，一夜之間她蜚聲國(guó)內(nèi)外，而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，把探索中藥治病的奧秘作為自己的志向。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。那時(shí)該院初創(chuàng)，條件艱苦，但屠呦呦克服困難的執(zhí)著精神是能戰(zhàn)勝一切的。她在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物青蒿素，是她最杰出的成就。瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報(bào)告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時(shí)正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國(guó)不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。繼美國(guó)之后，英、法、德等國(guó)也花費(fèi)大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，但一直未能如愿。我國(guó)從1964年重新開始對(duì)抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個(gè)工作的主流，但是，通過對(duì)數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)，她領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才干，至今讓當(dāng)年科研組的人們所稱道。而屠呦呦研究操作的實(shí)踐能力則更是令人嘆服不已。她從整理歷代醫(yī)籍著手，編輯了以640方中藥為主的抗瘧單驗(yàn)方集。然而篩選的大量樣品，對(duì)抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過200多種中藥的380多個(gè)提取物進(jìn)行篩選，最后將焦點(diǎn)鎖定在青蒿上。但大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗(yàn)中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國(guó)智慧時(shí)，東晉名醫(yī)葛洪肘后備急方中稱：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對(duì)鼠瘧的效價(jià)顯著提高；接著，采用低沸點(diǎn)溶劑提取法，效價(jià)更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。瘧疾，一個(gè)肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。“這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國(guó)家，挽救了數(shù)以百萬計(jì)瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對(duì)人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個(gè)例子?！边@是2011年度拉斯克獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞。2015年的諾貝爾獎(jiǎng)雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎(jiǎng)詞的莊嚴(yán)聲韻回響在地球上空的時(shí)候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意。12 . 這篇傳記主要記述了屠呦呦的_和_的事跡。13 . 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A瘧疾是摧殘人類生命健康的惡魔，世界上每年有百余萬人被它奪去生命。許多國(guó)家的科學(xué)家都在努力研發(fā)制服它的新藥物，我國(guó)的科學(xué)家率先完成了這個(gè)任務(wù)。B在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，少數(shù)重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益在短期內(nèi)顯而易見，屠呦呦和她的同事們研發(fā)的青蒿素就屬于這一類。C傳記第段“各種膚色的人表達(dá)敬意”的主要原因是：屠呦呦研發(fā)的青蒿素每年在全世界，尤其在發(fā)展中國(guó)家，挽救了數(shù)以百萬計(jì)瘧疾患者的生命。D本文在平實(shí)的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力，如對(duì)屠呦呦研發(fā)青蒿素艱難歷程的描寫就很細(xì)膩生動(dòng)。14 . 第段告訴我們：屠呦呦獲得突破性進(jìn)展，主要是改進(jìn)了提取藥物的方法。她這樣做是從哪里受到的啟發(fā)？改進(jìn)的最關(guān)鍵的兩種提取藥物的方法是什么？15 . 屠呦呦獲得成功的因素有很多，請(qǐng)參考示例，從第段中再梳理出一個(gè)因素并稍加說明（可以引用原文說明，也可以概括說明）。示例：志向。屠呦呦自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，把探索中藥治病的奧秘作為自己的志向。16 . 屠呦呦獲得成功的哪一個(gè)因素對(duì)你觸動(dòng)最大？請(qǐng)就這一因素談?wù)勀愕母惺?。三、?duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題（甲文）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？劉禹錫陋室銘（乙文）吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者耶!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!陸游筑書巢注：櫝：這里指書櫥。妻子：妻子和兒子。覿（d）：相見。17 . 用“/”劃分以下句子的節(jié)奏，每句只劃一處。（1）談笑有鴻儒（2）吾飲食起居18 . 解釋下列加點(diǎn)的字。（1）無絲竹之亂耳（_）（2）俯仰四顧無非書者（_）19 . 把下面兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝。20 . 甲、乙兩文所描繪的兩屋風(fēng)格迥異，顯示了居室主人與眾不同的性格。甲室和乙室的主人分別是怎樣的人？四、情景默寫21 . 用詩(shī)文原句填空，其中第（3）題還需填寫作者。（1）山隨平野盡， _。（李白渡荊門送別）（2）羌笛何須怨楊柳，_。（王之渙涼州詞）（3）_，一覽眾山小。（_）望岳）（4）無可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（5）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）（6）江山代有才人出，_。（趙翼論詩(shī)）（7）“_”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（8）5月15日，29個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人齊聚北京，出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，我們可以借用論語(yǔ)中的“_，_”來表達(dá)喜迎各國(guó)來賓的心情。五、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)閱讀。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）你怎樣理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、名著閱讀22 . 名著閱讀。（任選一題作答）（1）閱讀下面兩段文字，按要求填空。A.祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。B.祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅的可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做什么是什么。他連哭都哭不出聲來！A段中祥子“幾乎要哭出來”的原因是_；B段中祥子“祥子連哭都哭不出聲來”的原因是_。（2）美國(guó)發(fā)明家西蒙萊克閱讀了儒勒凡爾納的科幻小說海底兩萬里，從此迷上了海底旅行和探險(xiǎn)。后來，西蒙萊克因發(fā)明潛水艇被譽(yù)為“現(xiàn)代潛艇之父”。一部名著，成就了一位發(fā)明家。海底兩萬里中還有哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？閱讀下面的文字，回答問題。那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶?？”那漢子道：“挑去村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃？也解暑氣。正在那里湊錢。楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃。楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“沒事又來?yè)v亂。我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來打人。”楊志道：“你這村人理會(huì)的甚么！到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”23 . 下列各項(xiàng)中，填入空格內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這段文字選自名著，作者是。選文主要表現(xiàn)了楊志的性格特點(diǎn)。A水滸傳羅貫中急功近利，粗暴蠻橫B水滸傳施耐庵精明能干，思慮周全C水滸傳施耐庵急功近利，粗暴蠻橫D水滸傳羅貫中精明能干，思慮周全24 . 下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A小說定型于明朝，講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。B小說成功地塑造了宋江、林沖、李逵、魯智深、黃忠等性格鮮明的人物形象，也向讀者展示了宋代的政治與社會(huì)狀況。C小說描寫了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義，暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。D小說是在宋