同學們，我們每個人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時代。,童趣,沈復,文言文導學,文言文是古代的書面語體。,特點：簡潔、典雅。,意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。,學習目標：1、熟讀背誦2、用心領會,能見言而知意3、積累文言詞匯,作者及作品簡介,沈復（1763？）中國清代散文家。字三白，號梅逸。江蘇蘇州人。工詩畫、散文。一生為幕僚。,浮生六記,一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。浮生六記共六卷：閨房記樂、閑情記趣、坎坷記愁、浪游記快、中山記歷、養(yǎng)生記道。有英、法、德、俄等多種譯本。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。,2、給生字詞標音,童稚（）藐小（）項為之強（）鶴唳云端（）怡然稱快（）凹凸（）土礫（）壑（）龐然大物（）癩蝦?。ǎ?zhmiojinglyotlhpnglihma,朗讀課文,例如：1、昂首/觀之，項/為之強2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀（句中“/”表示明顯的停頓，“”表示極短的停頓）,1、見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。4、昂首觀之，項為之強。5、作青云白鶴觀。6、果如鶴唳云端，為之怡然稱快。7、蹲其身，使與臺齊。8、見二蟲斗草間。,請給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。,請給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。,1、見/藐小之物/必/細察其紋理，故/時有/物外之趣。2、私/擬作/群鶴舞于空中。3、心之所向，則/或千或百，果然/鶴也。4、昂首/觀之，項/為之強。5、作/青云白鶴/觀。6、果如/鶴唳云端，為之/怡然稱快。7、蹲其身，使/與臺齊。8、見/二蟲斗草間。,文言文翻譯法：,1.加字,文言文（多單音詞）現(xiàn)代漢語（多雙音詞）,能張眼對太夠大睛著陽。,如：能張目對日。,2.換字,如：昂首觀之。,抬頭看它們。,3.用自己的話講清文言意思,如：怡然稱快。,高興得連聲叫好。,余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，,我回憶幼小睜開直視明察秋毫,物外之趣。,指超出事物本身樂趣,見藐小之物必細察其紋理，故時有,細小一定仔細觀察因此,所以常常,疏通文意,譯：我回想自己在年幼的時候，能夠睜大眼睛對著太陽，能看得清最細微的事物，（只要）見到細小的東西一定要仔細觀察它的線條和花紋，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。,夏蚊成雷，私擬作群鶴舞,夏天發(fā)出雷鳴般聲響暗自、暗暗比,于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；,抬頭脖子因為“強”通“僵”僵硬白色,昂首觀之，項為（wi)之強。又留蚊于素帳中，,果然像鳴叫高興得連聲叫好,在想就變成鶴,徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，,果如鶴唳云端，為之怡然稱快。,慢慢地用讓冒叫當作景象,譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當作青云白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。,夏蚊成“鶴”,余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲,地方雜草叢生,林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，,石塊、土塊突出山丘低陷山溝,神游其中，怡然自得。,其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為,指自己身體讓一樣高聚精會神仔細看把當作,代山林愉快滿足,譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺一樣高；聚精會神地仔細看，把叢草當作樹林，把蚊蟲當作野獸，把土塊突出部分當成山丘，低陷部分當成山溝，感覺自己就在這“山林”中游玩一般，感到愉快而滿足。,神游山林之趣,一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有,有一天看見相斗觀看它們興致忽然,龐然大物,拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌,很大推倒壓倒原來是,一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺,伸出全被幼小正,呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之,驚怕心神安定捉住抽打幾驅(qū)趕它,別院,別的院子,譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個很大很大的“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。,觀蟲斗,驅(qū)蛤蟆,解釋加線的詞的含義,1、昂首觀之，項為之強2、果如鶴唳云端。3、以叢草為林。4、興正濃5、方出神6、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。,脖子；通“僵”僵硬,果然；鳥鳴,鞭打、抽打；驅(qū)趕,把當作，把看作,興趣,正好，正在,A.能張目對日，明察秋毫。B.私擬作群鶴舞于空中。C.昂首觀之，項為之強。D.又留蚊于素帳中，徐噴以煙。E.果如鶴唳云端。F.捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。G.見藐小之物必細察其紋理。H.昂首觀之，項為之強。I.徐噴以煙。J.以草為林。K.舌一吐而二蟲盡為所吞。,連極細小之物也看得一清二楚。,暗自、暗暗在,脖子“強”通“僵”僵硬,慢慢地,鳥鳴,鞭打、抽打,的仔細觀察,用,把-當作，把-看作,被,它，代蚊子,1、用簡潔的語言概括文中的三件趣事,（1）把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當作青云白鶴的景象。觀蚊如鶴,（2）在土墻的凹凸處定神細視，神游其中，怡然自得。神游山林,（3）見癩蛤蟆吞食二蟲，鞭之數(shù)十，驅(qū)之別院。鞭打蛤蟆,2.這幾件事中的童真童趣表現(xiàn)在哪里？,（1）小大。,（2）丑美。,如：叢草樹林蟲蚊禽獸土塊峰、谷,如：蚊蟲飛舞白鶴舞空,（3）益蟲壞人,如：癩蛤蟆吞食二蟲捉、鞭、驅(qū),聯(lián)想和想像,夏蚊成雷,草叢、蟲蚊、土礫,癩蝦蟆,群鶴舞空,森林、野獸、丘壑,龐然大物，拔山倒樹,怡然稱快,怡然自得,大快人心（鞭打、驅(qū)趕）,物外之趣,思考,作者是怎樣獲得“物外之趣”的？,多角度思考,“我”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？,參考答案1、珍惜生命，熱愛小動物。2、處置有度。3、不忍心。,課外延伸,一、你有沒有和作者同樣的經(jīng)歷？給大家談談你的童年趣事。,二、你認為怎樣做才算是一個有情趣的人？,同學們，人生是如此美麗，生活中有,許多美好的東西，聰明的你，一定有一雙,善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們放開眼光，在,生活中認真觀察，深入挖掘，大膽聯(lián)想，,馳騁想像，發(fā)現(xiàn)美，認識美，做一個富,有情趣的人,文言文九字翻譯法,