馬丁路德金,馬丁路德金（年），美國黑人牧師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗、非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺。4年獲諾貝爾和平獎。年死于種族極端分子的暗殺。他的遇刺激起全美一百多座城市暴亂，其中也有無數(shù)名白人。而且從年月起，美國政府將每年月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。,作者簡介：,在林肯紀念堂前的演講,南北戰(zhàn)爭勝利后，林肯簽署了解放黑奴宣言，黑人在法律上獲得自由。但直到20世紀五六十年代，解放黑奴宣言簽署100多年之后，美國的種族歧視和種族壓迫仍然十分嚴重，黑人仍然是美國社會的二等公民。他們掙扎在社會的底層，生活貧困，受不到良好的教育，沒有選舉權(quán)，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。尤其在南方諸州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所都掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上，黑人必須給白人讓座。在這種情形下，美國黑人以爭取平等自由為目標，發(fā)起了聲勢浩大的民權(quán)運動。馬丁路德金就是其中最杰出的領(lǐng)袖。,背景介紹,賞析課文,“我”有怎樣一個夢想？馬丁路德金在文章的哪些段落里講述了他的夢想？,明確：“我”的夢想是：美國能消除種族隔離和歧視，實現(xiàn)自由、民主和平等。在1519自然段，作者的夢想采用六句連排，若江河一瀉千里，氣勢非凡。這是這篇演講辭的特點之一排比修辭的運用。,作者為什么提出這樣的夢想？連用四個“一百年后的今天”有什么作用？,原因：黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天作為黑人當然應(yīng)當討回自己的權(quán)利，實現(xiàn)“自由、平等、和白人友愛相處”的夢想。,品味課文14自然段,運用排比，揭示了黑人悲慘的生活現(xiàn)實：物質(zhì)生活貧困，精神備受歧視，沒有安全感和歸宿感。,討論,開篇為什么闡明“簽署解放黑奴宣言”的巨大意義，作者這樣寫有什么作用？,為黑人爭取民主、自由建立了一個強有力的法律基礎(chǔ)；宣言的光輝與黑人悲慘的處境形成巨大的反差，具有較強的諷刺性和感染力。,夢想明確之后，作者又打算怎么樣去實現(xiàn)它？,斗爭的方式：采用非暴力的和平的方式。斗爭的手段：團結(jié)白人，長期堅持以徹底達到目的。斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底,小結(jié)：,美國黑人雖然還在受歧視，雖然仍然生活在貧困中，但在馬丁路德金熱情洋溢的演講中，他告訴我們只要采取和平的非暴力的手段，就能實現(xiàn)所有黑人要求自由、平等、友愛的夢想。,親身體驗（朗讀夢想）,這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力。下面就讓我們來親身體驗一下。從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀。也可以想象一下你是馬丁路德金，現(xiàn)在在華盛頓的林肯紀念堂前向萬的黑人同胞進行演講。除了我們剛才的朗讀要求以外，還要稍加注意一下你的肢體語言。,拓展訓練（說夢想）,現(xiàn)在，民主、平等、自由已不僅是馬丁路德金一個人的夢想，它已成為全人類共同追求的一個永恒主題。人類從嬰兒時期成長到現(xiàn)在，有過無窮無盡的夢想，有的已美夢成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。同學們，現(xiàn)在我們來聽聽你的訴說，訴說你的夢想。注意結(jié)合本文演講辭的特點（如排比、比喻等修辭的運用）,結(jié)束語,同學們，今天這節(jié)課我們一起感受了馬丁路德金激情洋溢的演說，又聽了大家慷慨激昂的憧憬，我們的心靈也經(jīng)受了一次洗禮。下面我想把了我國詩人國風寫的一首詩送給大家。,我有一個夢想那一天世界不再動蕩沒有戰(zhàn)爭、貧困和饑荒幸福的生活充滿陽光和平的鮮花到處開放我有一個夢想那一天人類不再憂傷沒有恐懼、歧視和眼淚歡樂的歌聲響徹四方自由的鳥兒展翅飛翔