xx年學(xué)校教科研工作總結(jié)范文bsp;bsp;A篇：xx年小學(xué)教科研工作總結(jié)市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞xx中心小學(xué)素質(zhì)教育十五發(fā)展規(guī)劃，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。1、本學(xué)期，每位教師認(rèn)真填寫了教科研個(gè)人計(jì)劃表，對自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計(jì)劃對課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。對照常熟市學(xué)科帶頭人(教學(xué)能手)評選條例常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評選條例，學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學(xué)術(shù)帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人、馮永年同志參評輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習(xí)教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎。3、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。4、繼續(xù)做好了課題申報(bào)工作。隨著十五課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報(bào)工作已經(jīng)開始，目前我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究作為蘇州、常熟市級課題開展研究，學(xué)校作為國家級課題網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補(bǔ)研究的實(shí)驗(yàn)基地，將準(zhǔn)備開設(shè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究。充分利用籃球優(yōu)勢深化體育課堂教學(xué)作為常熟市級課題進(jìn)行研究，關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究作為中國體育科學(xué)學(xué)會全國重點(diǎn)課題21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究的子課題計(jì)劃開展研究活動。語文課題組在書香校園的基礎(chǔ)上，掛靠市教研室開展了在愉悅的閱讀實(shí)踐中，發(fā)展學(xué)生的課題研討活動。二、規(guī)范、完善課題的管理工作。1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。教科室在平時(shí)認(rèn)真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。2、加強(qiáng)教科研資料積累。在語文、數(shù)學(xué)、自然教研組獲得市級先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。學(xué)校本學(xué)期推薦英語、藝術(shù)、幼教三個(gè)教研組參評市級先進(jìn)教研組。三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。(1)聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認(rèn)識和提高;邀請外籍教師來校進(jìn)行英語培訓(xùn);邀請邀請?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來校進(jìn)行藝術(shù)、語文等新課程培訓(xùn)。(2)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐摹⒂⒄Z二級培訓(xùn)、新教育實(shí)驗(yàn)課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。(3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校定于每周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。2、積極參與課題組活動。本學(xué)期電教組參加了蘇州、常熟市級課題培訓(xùn);學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實(shí)驗(yàn)研討會;英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)校共邀請外校專家5人次，本校教師19人次，聽講座人數(shù)1000人次;共派出培訓(xùn)人員近200人次，主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇、技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討活動;涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。四、積極開展課題研究，強(qiáng)化校本研究。(一)以新教育實(shí)驗(yàn)為龍頭，打好張小教育品牌。1、營造書香校園，師生共寫日記(即書香行動)。(1)學(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動;充分利用好讀書行動手冊，鼓勵學(xué)生開展好寫日記，寫讀后感活動;開展了書香班級、小書迷等活動。(2)學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了細(xì)節(jié)決定成敗一書，教科室、工會帶領(lǐng)教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將教育日記向網(wǎng)站