人教版2019年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。超越時(shí)空的量子通信一種被稱(chēng)為量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一種不受通信雙方空間距離限制、不存在任何傳輸時(shí)延的真正意義上的實(shí)時(shí)通信，因此，它可望承擔(dān)起未來(lái)宇宙通信的使命。那么，什么是量子通信呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，量子通信就是根據(jù)量子力學(xué)關(guān)于相互耦合的微觀粒子（如電子、光子等）之間存在的超光速關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。量子力學(xué)指出，如果我們對(duì)相互耦合的一對(duì)粒子中的一個(gè)粒子進(jìn)行測(cè)量，另一個(gè)粒子將會(huì)瞬時(shí)“感應(yīng)”到這種影響，并發(fā)生相應(yīng)的變化，而不管這兩個(gè)粒子間相隔多遠(yuǎn)。上述這種微觀粒子間的超光速關(guān)聯(lián)和影響叫做“纏結(jié)”，它是一種具有交互作用的粒子之間通過(guò)“感應(yīng)”而建立的神奇連接。這種連接是實(shí)現(xiàn)超光速通信的主要依據(jù)。量子通信的優(yōu)點(diǎn)很多，首先便是它的零時(shí)延，正是由于這個(gè)特性，它可望應(yīng)用于未來(lái)的星際通信；其次是它可以不通過(guò)雙方之間的空間進(jìn)行，這就避免了環(huán)境對(duì)通信的干擾；第三，是保密性強(qiáng)，因?yàn)樾畔⑤d體可以只保存在收發(fā)信息的雙方，使與此項(xiàng)通信無(wú)關(guān)的第三者無(wú)法干擾和竊聽(tīng)。此外，它還是一種環(huán)保型通信，不會(huì)產(chǎn)生電磁污染。量子通信系統(tǒng)由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測(cè)量裝置組成。按其所傳送的信息是經(jīng)典還是量子而分為兩類(lèi)。前者主要用于量子密鑰的傳輸，后者則可用于量子隱形傳態(tài)和量子糾纏的分發(fā)。隱形傳態(tài)是一種脫離實(shí)物的信息傳送，它的過(guò)程是光提取原物的所有信息，然后將這些信息傳送到接收地點(diǎn)，接收者再根據(jù)這些信息選取與構(gòu)成原物相同的基本單元，制造出原物完美的復(fù)制品。但是，量子力學(xué)的不確定性原理不允許精確地提取原物的全部信息，這個(gè)復(fù)制品不可能是完美的。因此“隱形傳態(tài)”不過(guò)是一種幻想而已。1993年，6位科學(xué)家提出了利用經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)相結(jié)合的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的方案：將某個(gè)粒子的未知量子態(tài)傳送到另一個(gè)地方，把另一個(gè)粒子制備到該量子態(tài)上，而原來(lái)的粒子仍留在原處。其基本思想是：將原物的信息分成經(jīng)典信息和量子信息兩部分，它們分別經(jīng)由經(jīng)典通道和量子測(cè)量而獲得，量子信息是發(fā)送者在測(cè)量中未提取的其余信息；接收者在獲得這兩種信息后，就可以制備出原物量子態(tài)的完全復(fù)制品。量子通信的最終實(shí)現(xiàn)，需要將量子技術(shù)、生物技術(shù)和通信技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)。另外，通過(guò)對(duì)人腦意識(shí)過(guò)程的深入研究，還有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天，可以將生物芯片植入人的大腦，實(shí)現(xiàn)人腦間的超光速通信。1 . 下面各項(xiàng)中，對(duì)“量子通信”定義正確的一項(xiàng)是（ ）A量子通信是一種不受通信雙方空間距離限制，不存在任何傳輸時(shí)延的實(shí)時(shí)通信。B量子通信是根據(jù)量子力學(xué)關(guān)于相互耦合的微觀粒子之間存在超光速關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息傳遞的通信方式。C量子通信是具有零時(shí)延、抗干擾、保密性強(qiáng)的環(huán)保型通信。D量子通信是由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測(cè)量裝置組成的新型通信。2 . 下面各項(xiàng)依據(jù)原文進(jìn)行的推斷和想象，正確的一項(xiàng)是（ ）A量子通信因?yàn)榫哂辛銜r(shí)延的優(yōu)點(diǎn)，所以可用于星際通信。B只要利用經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)相結(jié)合的方法，就能最終實(shí)現(xiàn)量子通信。C接收者獲得經(jīng)典信息與量子信息后，就可以制備出原物量子態(tài)的完全復(fù)制品。D通過(guò)對(duì)人腦意識(shí)過(guò)程的深入研究，使量子通信的速率大大提高，大腦植入生物芯片后，就可以實(shí)現(xiàn)人腦間的超光速通信。3 . 閱讀文章，說(shuō)說(shuō)隱形傳態(tài)的過(guò)程是怎樣的？閱讀春選段，完成下列小題。桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。4 . 選文為我們描繪了春天美麗的圖畫(huà)，有春花圖、_、_、迎春圖。5 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。其中的“鬧”字好在哪？這一句對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？6 . 從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度品味第節(jié)加點(diǎn)詞“醞釀”。二、對(duì)比閱讀閱讀下面的選文，完成文后小題。（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記)（乙）皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼藶榇?。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。（選自夢(mèng)溪筆談，有刪改）（注釋?zhuān)╅铓悾╬io jn）：餓死的人。募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。敖倉(cāng)：糧倉(cāng)。晏然：安寧的樣子。7 . 下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A予嘗求古仁人之心B或異二者之為C太守日出宴于湖上D監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政8 . 下面各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A不以物喜，不以己悲/以惠貧者B或異二者之為/好為佛事C居廟堂之高則憂其民/此先生之美澤也D是時(shí)范文正領(lǐng)浙西/是進(jìn)亦憂，退亦憂。9 . 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）予觀夫巴陵勝狀_（2）春和景明_（3）南極瀟湘_（4）薄暮冥冥_（5）遷客騷人_（6）及公私興造_（7）沙鷗翔集_（8）把酒臨風(fēng)_10 . 翻譯下列句子。(1)是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？(2)兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。(3)又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。(4)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。_11 . 依據(jù)選文，回答問(wèn)題。古代仁人志士，無(wú)論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心，未嘗廢替。范仲淹憂國(guó)憂民的情懷既體現(xiàn)在“A”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動(dòng)里，（乙）文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了“B_”和“C”兩項(xiàng)措施，后來(lái)這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。（A處請(qǐng)用（甲）文語(yǔ)句回答，B、C兩處請(qǐng)用（乙）文語(yǔ)句回答。）_12 . 閱讀（甲）文第2、3段，結(jié)合具體語(yǔ)句談一談它們各自描寫(xiě)了什么樣的景色，其中蘊(yùn)含著“遷客騷人”怎樣的心境。_三、情景默寫(xiě)13 . 古詩(shī)文默寫(xiě)木蘭詩(shī)中描寫(xiě)花木蘭長(zhǎng)途奔向戰(zhàn)場(chǎng)，急切投入戰(zhàn)斗的的語(yǔ)句是：_，_。日光下澈，影布石上。_，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。（柳宗元小石潭記）四、名著閱讀14 . 請(qǐng)觀察下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答問(wèn)題。這枚紀(jì)念幣圖案的故事情節(jié)是_，出自我國(guó)古典文學(xué)名著_。五、綜合性學(xué)習(xí)15 . 在全球掀起的共享浪潮下,自行車(chē)也成為共享的交通工具。我市相繼出現(xiàn)ofo(小黃車(chē))、騎唄(小綠車(chē))、摩拜單車(chē)(小紅車(chē))的“靚麗身影”。這些共享單車(chē)很大程度上方便了人們的出行。為此,某校八年級(jí)(1)班同學(xué)開(kāi)展了以“綠色出行，共享方便”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(1)為了解某市共享單車(chē)的使用情況,活動(dòng)小組隨機(jī)發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷。下面是統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你仔細(xì)分析，寫(xiě)出兩條探究結(jié)論。（不得出現(xiàn)數(shù)字）某市共享單車(chē)使用情況調(diào)查表受惠群體性別市民游客合計(jì)男431154女37946探究結(jié)論1：。探究結(jié)論2：。(2)活動(dòng)中，王同學(xué)搜集了下面一段文字,其中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你按要求幫他修改。（A）共享單車(chē)，解決了出行“最后一公里”，極大地降低了人們出行的時(shí)間成本，最大程度的節(jié)約了城市空間，成為環(huán)保、健康、高效的綠色出行工具。（B）共享單車(chē)的使用方法十分簡(jiǎn)單：用戶只需用手機(jī)掃碼下載相應(yīng)共單車(chē)的APP，并按照提示完成解鎖、付資、注冊(cè)等流程后，就可以輕松使用單車(chē)。騎行結(jié)來(lái)后，用戶可將單車(chē)停放在不妨礙交通的公共停車(chē)區(qū)域，關(guān)鎖即完成一次騎行。（C）這種無(wú)須太多消費(fèi)的環(huán)保的出行方式，一出現(xiàn)就得到廣大群眾的歡迎，受到了好評(píng)!（A）句畫(huà)線句成分殘缺，請(qǐng)給出修改意見(jiàn):（B）句畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)將“”和“”互換位置。（C）畫(huà)線句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)修改為:。(3)在使用共享單車(chē)時(shí),小凡同學(xué)認(rèn)為:自己經(jīng)付過(guò)錢(qián)了,想怎