人教部編版2020年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第15課誡子書同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列語句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A明有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)B中峨冠/而多髯者/為東坡C中軒敞者/為艙D虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻E. 蓋/簡/桃核修狹者/為之2 . 下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。A震悚(sng)潰退(ku)殲滅(qin)銳不可當(dāng)(dng)B瞥見(pi)驚駭(hi)荒謬(mio)震耳發(fā)聵（gu）C藻井(zo)詰問(j)噩耗()誠惶誠恐（hung）D閃爍(shu)佃戶(din) 緬懷(min)杳無音訊(yo)二、文言文閱讀課外文言閱讀閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣城，為士卒先。既而張遼至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。（選自資治通鑒）【注】竊:私下里，私自。拔：攻下;攻取。練:白色熟絹。緣：攀援。張遼：曹軍將領(lǐng)。3 . 下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A蒙乃始就學(xué)必歷日乃成B為士卒先自以為大有所益C全勝之道也宋之丁氏，家無井而出溉汲D且吾乘雨水以入蒙辭以軍中多務(wù)4 . 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）城備既修，外救必至，不可圖也。（2）以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔5 . 本文運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請(qǐng)簡要分析。三、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成小題。甲于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！币沂甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！北H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。6 . 下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A臣之妻私臣私：偏愛B又何間焉間：參與C弗敢加也加：增加D未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也嘗：曾經(jīng)7 . 下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A臣之妾畏臣雖有千里之能B其鄉(xiāng)人曰欲窮其林C必以信卷石底以出D則漢室之隆學(xué)而不思則罔8 . 對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！盇（曹劌）問（莊公）：“因?yàn)槭裁醋鲬?zhàn)？”莊公說：“衣食這種用來安定生活的東西，不敢據(jù)為己有，一定把它分給別人。”B（曹劌）問（莊公）：“憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人?！盋（曹劌）問（莊公）：“因?yàn)槭裁醋鲬?zhàn)？”莊公說：“衣食這類用來安身的東西，不敢據(jù)為己有，必須把它分給別人?！盌（曹劌）問（莊公）：“憑借什么作戰(zhàn)？”莊公說：“衣食這種用來安定生活的東西，不敢獨(dú)自享受，必須把它分給別人?！? . 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A三段短文都是臣子對(duì)君主的諫言。甲文是鄒忌對(duì)齊王的諷諫，乙文是曹劌對(duì)魯莊公的建議，丙文是諸葛亮對(duì)劉禪的勸誡。B三段短文的語言都非常精練。甲文繁簡適度，詳略得當(dāng)；乙文敘事對(duì)話簡單精彩，通達(dá)曉暢；丙文言辭率直質(zhì)樸、懇切精練。C三段短文都表現(xiàn)了人物的政治才能。甲文的鄒忌勇于進(jìn)諫，乙文的曹劌善于作戰(zhàn)指揮，丙文的諸葛亮以史為鑒，為君主獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。D三段短文都直抒胸臆。甲文鄒忌直接提出自己的意見，乙文曹劌通過對(duì)話直接說理，丙文諸葛亮陳情言事，情感真摯。四、語言表達(dá)10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。（1）或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝。（2）兩岸連山，略無闕處（3）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)（4）不以疾也11 . 從下列詞語中任選兩個(gè)詞語連成一段話，并用上一種修辭手法?；牟葺螺玛┤欢寡岜惩翠h芒畢露有過之無不及12 . 新聞結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部分： _、 _、 _、_和_。_是新聞開頭的第一段或_，它扼要地揭示_；_是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)_，是對(duì)_內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。_和_有時(shí)可以暗含在_中。五、名著閱讀13 . （題文）名著導(dǎo)讀。（1）把下面A、B、C處略去的人物姓名或綽號(hào)填在相應(yīng)的橫線上（任選兩題作答）。齊天孫大圣，混世_，只為芭蕉扇，相逢各騁強(qiáng)。這一個(gè)，金箍棒起無情義；那一個(gè)，雙刃青鋒有智量。離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，_先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。全宅子里，誰也不喜歡這位“_”，大家都用譏笑的口氣說他：那個(gè)快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物”。