人教版2019版七年級上學期期中考試語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 成語文化是我國傳統(tǒng)文化的精粹之一，我們熟悉的成語中有很多都與歷史人物或名著中的人物有關。下列人物與成語不全對應的一項是（ ）A劉備三顧茅廬祖逖聞雞起舞俞伯牙高山流水B趙括紙上談兵王羲之入木三分匡衡鑿壁借光C項羽破釜沉舟陳涉鴻鵠之志關羽單騎救主D諸葛亮鞠躬盡瘁勾踐臥薪嘗膽廉頗負荊請罪2 . 語言運用依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）讓適當?shù)娜颂幵谶m當?shù)奈恢蒙?，承擔適當?shù)呢熑问欠浅Ｖ匾摹。大雁這種團隊性強的動物，總是能給人以無限的啟發(fā)。雁群會挑選一只最強壯的大雁擔任頭雁，掌控方向，帶領所有的大雁飛翔。雁陣中也蘊含了這個道理。愛護、關懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊。這樣的安排既保證了團隊的飛行效率，又保護了新生力量的成長。然后挑選另外兩只強壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼體弱的大雁。ABCD3 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A在經(jīng)濟發(fā)展工作中是否出現(xiàn)新建項目閑置現(xiàn)象，是考驗當?shù)卣臎Q策力的標準之一。B殲31“鶻鷹”隱形戰(zhàn)斗機首秀珠海航展。C在春暖花開的美好時節(jié)，臨沂日報社組織了20個學校的中小學生記者參觀了王羲之故居。D司機已經(jīng)駕車幾個小時了，但車子還是一股勁往前沖，一點倦意也沒有。4 . 下列標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A我先看那后記（我讀這位作者的書，一向是這么讀法）。B他從書架上拿下一本書來，版式和紙張都很不錯，封面上印著三個大字：紅樓夢。C在雪地里捕到的鳥很多，大部分是麻雀，也有“張飛鳥”，性子躁，養(yǎng)不過夜的。D他把花花草草看得那么仔細，怪不得他說“太遲了”！二、字詞書寫5 . 根據(jù)拼音寫漢字。靜m（_） 粗gung（_） l（_）臨 吝s（_）水zo（_） 朗rn（_） hu（_）嚨 應h（_）sng（_）峙 冷li（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。一墻絲瓜滿院香走在家鄉(xiāng)小街上，家家戶戶的墻都綠了，上面爬滿了絲瓜藤。颯颯秋風，艷艷秋陽，窄窄小街，面面綠墻，格外有田園風情。 母親每年都會在墻根下撒一些絲瓜籽，絲瓜好打理，不用搭籬笆，它們就會順著墻根往上爬。秋風起，一墻絲瓜形成農(nóng)家小院特有的風景。滿墻寬大的綠葉，密密麻麻，挨挨擠擠，把矮墻鋪得厚厚的，綠了個水泄不通。有細嫩的藤蔓伸展出來，末端卷曲，像一只只翹起的蘭花指。綠葉間，散落著星星點點的絲瓜花，明黃色，很耀眼。這些花朵極為可人，嬌嫩嫩，俏滴滴，仿佛一群俏皮的阿妹，在風中笑著鬧著，無限歡欣。等到絲瓜花開得繁盛之時，千朵萬朵齊齊開放，綠瑩瑩的絲瓜墻像是布滿了繁星，亮亮的閃爍在陽光下?；ǘ鋫兣c秋風耳語，與蜂蝶嬉戲，還有的昂首與飛過的鳥兒打招呼。一墻絲瓜，在悄悄醞釀著一場秋日盛事待到絲瓜爬滿墻時，滿院都是秋天的香。 絲瓜長出來了！沒過幾天，已經(jīng)有手指大小了，頭上還頂著黃花。它們個個像羞澀的頑童，從媽媽的身后鉆出來，怯怯地打量著陌生的世界。它們探頭探腦的樣子真是太可愛了，風起時，還羞澀地躲進綠葉中與人捉迷藏。又過了幾天，很多小絲瓜開始急不可耐，捷足先登搶占先機，大大方方垂落在一墻綠葉上。此時，它們的身軀變得細長，稍稍彎曲，仿佛裊娜的少女的曲線。再看那一墻絲瓜，更加富有活力了，綠墻如一道天然的藝術屏風，上面是一幅生動的圖畫，黃花如珠散落，絲瓜垂?jié)M綠墻，蜂蝶飛舞其間，農(nóng)家小院因此顯得格外有情趣。 站在一墻絲瓜前，從綠墻中摘取絲瓜，真有點“采菊東籬下”的悠然自得。清晨剛摘下的絲瓜頂花帶露，新鮮無比。母親把絲瓜洗凈，要給我們做絲瓜炒雞蛋。這道菜應該算是純粹的農(nóng)家菜，絲瓜是剛摘的，雞蛋是自家養(yǎng)的雞下的。青嫩嫩的絲瓜，黃燦燦的雞蛋，單從視覺上就算得上完美搭檔。這道菜清脆爽口，我們一家人都很喜歡。絲瓜還可以做很多道菜，什么絲瓜蛋湯、爆炒絲瓜，等等。有一次，母親竟然還別出心裁，把家里剩下的兩根油條和絲瓜一起炒，出鍋前放上些蒜，沒想到還別有風味呢。我總覺得，絲瓜里有家的味道，雖然普通平常，卻勝過山珍海味。 記得小時候，我家的絲瓜都從墻里長到了墻外，母親就讓四鄰都來摘絲瓜吃，路過的人也會毫不客氣地摘墻外的絲瓜吃，母親見了很高興，好像她的“作品”終于有人賞識了一樣。如今，農(nóng)村家家都有一道絲瓜墻，母親就摘下絲瓜，讓我?guī)У匠抢锝o鄰居們嘗鮮。 到了秋風蕭瑟的深秋時節(jié)，一墻絲瓜綠色已褪，葉子和藤蔓都枯萎了，墻上宛如枯筆畫。幾只老去的絲瓜零星地掛著，也已經(jīng)干癟枯黃了，卻可以拿來當做洗碗的用具，非常好用。母親總說，絲瓜是寶??！在我看來，絲瓜幾乎成了家的符號，總讓我念念不忘它的好。一墻絲瓜滿院香，香在流年里。絲瓜歲歲枯榮，卻留下美味和真情在心間。6 . 結合文意分析標題“一墻絲瓜滿院香”中的“香”有哪些含義。7 . 母親說“絲瓜是寶”，請你從文中找出依據(jù)。8 . 從修辭的角度出發(fā)，用橫線在文中標出你喜歡的句子，并做賞析。9 . 文章主要抒發(fā)了作者怎樣的情感？四、文言文閱讀愚公移山太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。10 . 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）懲山北之塞（_）（2）汝之不惠（_）（3）汝心之固（_）11 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。_（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？_12 . 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A愚公之妻和智叟這兩個人物對情節(jié)的發(fā)展都有一定的作用。前者的“獻疑”，引起全家人討論運土問題，導致移山行動的開始；后者的“笑而止之”，引出愚公的反駁，由此過渡到神話結尾，才顯得自然合理。B文中主要運用了襯托的寫法。以愚公的大智大勇而命名為“愚”，以智叟的鼠目寸光而命名為“智”，加重了襯托的色調(diào)，增強了諷刺效果。用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。C智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。D文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。五、句子默寫13 . 古詩詞默寫填空（1）挑兮達兮，在城闕兮。_，_。（2）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋為秋風所破歌 （3）送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：_，_。（4）望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是：_，_。（5）白居易的賣炭翁中，“ _,_ ”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜心理。六、詩歌鑒賞閱讀詩歌，回答問題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。注渚：江中的小沙洲。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。14 . 本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)這一情感的一個字是什么？15 . “野曠天低樹，江清月近人”畫面生動，意蘊深長。請用優(yōu)美的語音進行描繪。七、名著閱讀16 . 名著閱讀。1936年8月中旬至9月上旬，（ ）來到寧夏豫旺、下馬關等地進行采訪，他的著作紅星照耀中國中有四分之一的篇幅是記述在寧夏豫旺地區(qū)的采訪活動和感受，他是第一個向世界宣傳寧夏的外國人。A埃德加斯諾B愛潑斯坦C史沫特萊D白求恩八、綜合性學習17 . 黃海中學八（1）班開展“人無信不立”主題班會，請你積極參與，并完成下列任務：（1）請寫出一則有關誠信的名言。（2）請為本次活動擬寫結束語。九、作文18 . 作文：當你面對“禮物”這個詞時，涌現(xiàn)在你腦海的或許是一段故事，一個思考，一番探究，一份感動，抑或是請以“最好的禮物”為題，寫一篇不少于500字的文章。除詩歌外，文體不限。十、其他閱讀下面一段文字，完成下列各題十六歲的天空涂滿絢麗的色彩，放飛迷人的夢想A十六歲的天空綴滿靈動的音符，敲出完美的xun l；，。仰望十六歲的天空，我們心中充滿激情。十六歲在我們汗水的揮灑下完美w