人教版2019-2020學年七年級上學期中考試語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子排序正確的一項是（ ）經(jīng)過分析研究，工作人員認為，飛船共振主要來自火箭的振動。在“神舟六號”飛行時，情況有了很大改善，在后來的航天飛行中再也沒有出現(xiàn)過。飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程。隨后他們改進技術(shù)工藝，解決了這個問題。ABCD2 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A沒有人可以否認在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想，豐富了中國人的精神世界。B南京市通過一系列改革措施，讓共享單車所交押金數(shù)額逐步降低，切實減輕了消費者C這場軟壘比賽的勝利，將決定初二（2）班能否順利進入決賽階段。D隨著鼓樓區(qū)老舊小區(qū)改造工程的順利開展，讓校區(qū)居民感受到了工程建設(shè)帶來的實惠。3 . 下列五句話，正確的排列順序是（ ）風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。河里長著很多蘆葦。ABCD二、字詞書寫4 . 給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 多少個 (i)口有多少次悲歡??！ (s)守身邊卻默無一語。 黃省三囁嚅地：李先生，我實在沒有路走 父親躊躇了一會兒，終于決定還是自己送我去。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題 大自然的迷局 瓜園里，南瓜的小苗剛剛露頭時，螢火蟲就拿它當鮮嫩的點心來啃食，幾只螢火蟲就能把它啃得麻麻點點，讓可憐的南瓜苗斷了生機。農(nóng)場的老周為我們示范怎樣為柔弱的小苗驅(qū)趕螢火蟲：他從鎮(zhèn)上學校食堂里搜羅來成筐的雞蛋殼，用火鉗夾著，逐一在火苗上燎烤，直到雞蛋殼發(fā)出微微的焦氣。然后，再搜羅一些竹筷，鉗斷筷子做成小棍，在南瓜苗的近旁用小棍支起燒焦了的雞蛋殼，如同撐起一頂頂迷你的華蓋。螢火蟲懼怕焦蛋殼的氣味，有了這個防護措施，它們就避而遠之了。等南瓜苗長大，伸展出日新月異的牽藤，葉子轉(zhuǎn)眼間比巴掌還要大，農(nóng)人們就不管螢火蟲來不來吃了。噴殺蟲藥的辦法是他們絕對不喜歡的。夏日的菜園，怎能沒有螢火蟲飛舞？在農(nóng)場里，螢火蟲絕對不算對農(nóng)作物危害最大的害蟲，根本不需要用農(nóng)藥來噴殺。 南瓜開花了，農(nóng)場小孩的夏日游戲，就是躡手躡腳走近南瓜花（一般是雄花），右手將花瓣口猛地攏緊，左手掐下花柄，數(shù)只螢火蟲就由此“入甕”了。回家后用瓶子把螢火蟲裝起來，就成了蚊帳里的一盞小燈-亮瑩瑩的幻想之燈。這種捉蟲法，就像跟螢火蟲做游戲。被孩子折下來的南瓜花，雖然已經(jīng)被螢火蟲啃出小洞，也會被裹上面糊油炸了當茶點，不會浪費。相比之下，噴藥是最沒有長遠眼光的做法。吃了被藥放翻的蟲子，鳥雀也會中毒的。鳥雀遭毒殺，大自然原本不動聲色勾連著的被粗暴地扯斷，第二年的蟲害會變本加厲。但鳥雀也是要防的。以梨為例，如果不防鳥，梨子長到乒乓球大小，就會被鳥兒東一口、西一口啄出很多洞。梨子還在幼年時期，就毀了。因此，梨子結(jié)出來沒多久就要被套上小袋子，隔一段時間還要換大袋。這是相當考驗人眼、心、手能否合一的體力活：每個人肚子上系一個褡褳式的圍兜，紙袋就放在圍兜里，左手拿出一小沓紙袋，右手飛快地抽、套，用訂書機咔嚓一下封口。專注的熟手，扛著沉重的鐵梯爬上爬下，一天能套十來棵樹，數(shù)千只梨子?？捎幸患孪喈斊婀郑壕退悴氐街l縫隙里的梨子，他們套起來也沒有一個漏網(wǎng)的，但偏偏漏過了向陽面的幾只梨。梨園老板說：“那是給鳥留著的。梨不留，鳥不來，梨園里的害蟲就會泛濫成災?！碧琢舜右膊唤鉀Q問題？是的，因為梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，食心蟲完全有縫隙鉆進去。這樣，套了袋還需要除蟲。而除蟲就要去袋噴藥，那可耗費人工。于是，最好的辦法還是留下向陽處最醒目、最甜美的果實，邀請吃蟲的鳥兒來駐留。鳥雀的啄食，肯定也除不盡所有的害蟲，但有什么關(guān)系？有蟲眼的梨子收下來，就不賣了，秋天他們會自己熬一些秋梨膏來吃。農(nóng)人講不出“和諧共生”之類的大道理，他們只知道梨子、鳥雀、害蟲之間的微妙牽制是大自然布下的迷局，他們寬容地笑著說：“要留有余地，因為大家都要過下去?！? . 下列關(guān)于“南瓜與螢火蟲”的表述，不符合原文的一項是 （ ）A南瓜長出牽藤后，葉子比巴掌還要大，農(nóng)人們就越發(fā)想辦法防治螢火蟲。B農(nóng)民把雞蛋殼燒焦，在南瓜小苗的近旁用小棍撐起一個個小雞蛋殼，可驅(qū)趕螢火蟲。C南瓜開花了，小孩子們右手將花瓣口猛地攏緊，左手掐下花柄，可以逮住螢火蟲。D螢火蟲不是對南瓜危害最大的害蟲，夏日的菜園，有螢火蟲飛舞是正?，F(xiàn)象。6 . 下了關(guān)于農(nóng)人們“留下向陽處最醒目、最甜美的果實”的理由表述，不正確的一項是A如果噴藥，大自然原本不動聲色勾連著的生物鏈會被粗暴地折斷，第二年的害蟲會變本加厲。B如果套袋子，梨子結(jié)出來沒多久就要被套上小袋子，隔一段時間還要換大袋。這是相當考驗人眼、心、手能否合一的體力活。C即便是套了袋子也不解決問題。因為梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，這樣食心蟲可以鉆進去。套了袋還需除蟲、噴藥，耗費人工。D梨不留，鳥不來，梨園里的害蟲就會泛濫成災。這是農(nóng)人們利用動物的食物鏈來防治害蟲的好方法。7 . 下列對文題“大自然的迷局”的理解，符合作者表達意圖的一項是 （ ）A為什么燒焦的雞蛋殼，可驅(qū)趕螢火蟲？文中沒有交代，這是一個迷局。B噴灑農(nóng)藥可以徹底地清除當年的害蟲，可農(nóng)人們?yōu)槭裁床皇褂眠@種方法呢？C農(nóng)人們邀請吃蟲的鳥兒來駐足。但，鳥雀的啄食，肯定除不盡所有的害蟲，那農(nóng)人們還會想什么辦法呢？D梨子、鳥雀、害蟲之間的微妙牽制關(guān)系看似迷局，其實就是生物在食物鏈上體現(xiàn)出來的共同規(guī)律。四、文言文閱讀閱讀下面兩段文言語段，完成下列小題。（甲）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄊ拢ㄒ遥┓蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。（誡子書）8 . 解釋下列加點詞在文中的意思。（1）博學而篤志篤：（_）（2）年與時馳馳：（_）9 . 翻譯下列句子。（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之。（2）非學無以廣才，非志無以成學。10 . （乙）一文中，作者概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“_”字加以論述，同時把失敗也歸結(jié)為一個“_”字，對比鮮明。11 . 這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即“志”，結(jié)合十二章和誡子書兩篇課文，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c“學”的關(guān)系的。五、句子默寫12 . 用詩文原句填空。（1）庭中有奇樹，_。（庭中有奇樹古詩十九首）（2）_，志在千里。（曹操龜雖壽）（3）冰霜正慘凄，_。（劉楨贈從弟）（4）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）（5）東皋薄暮望，_。（王績野望）（6）_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（7）征蓬出漢塞，_。（王維_）（8）_，云生結(jié)海樓。（李白渡荊門送別）（9）幾處早鶯爭暖樹，_。（_）錢塘湖春行）（10）_，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）六、詩歌鑒賞詩歌鑒賞。教材上有岑參的一首詩歌逢入京使：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”有同學在賞析這首詩歌時將第三句理解為“立刻就會相見了，用不著再寫信了”。13 . 你覺得這種理解正確嗎？為什么？答：14 . 從詩歌賞析的角度看，那位同學的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？答：七、名著閱讀15 . 文學常識和名著閱讀。（1）閱讀下面語段，在括號內(nèi)填入恰當?shù)膬?nèi)容。經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝?，F(xiàn)代作家魯迅在故鄉(xiāng)中塑造了一個善良忠厚、勤勞樸實、遲鈍麻木的農(nóng)民形象（人名），使人唏噓感慨；出自戰(zhàn)國策的課文中，有一位不畏強權(quán)，敢于為國家利益而斗爭的勇士，讓人肅然起敬；法國19世紀浪漫主義作家在紀念伏爾泰逝世一百周年的演說中熱情頌揚了先賢的思想和人格力量，向全人類發(fā)出了正義和良知的呼喚，使人深受鼓舞。（2）我國古典小說中，綽號常常能體現(xiàn)一個人物的性格特征，請任選水滸中宋江的一個綽號，并結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡述其性格特征。A黑宋江B孝義黑三郎C及時雨八、綜合性學習16 . 綜合性學習農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，請你參加下列節(jié)日活動?！咀呓宋纭浚?）請你結(jié)合下面的文字回答問題。它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香?！皫浊昵暗哪嵌淅嘶ā彼傅臍v史事件是：_?！厩橄倒?jié)日】（2）下面是一位同學根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上可以補寫的詞語。插艾葉清香縷縷飄九州，賽龍舟_傳四海?！竞霌P傳統(tǒng)】（3）請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。現(xiàn)在，部分國人（尤其是青少年）對傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠。很多人不了解端午，中秋不想回家團圓，對清明的祭奠活動也不以為意，卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日。原因是：_九、作文17 . 從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）半命題作文生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。它有時讓人發(fā)笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好，有時又讓人忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬千請以“忍不住_”為題，補齊題目，然后寫一篇不少于600字的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2）命題作文看世界，國家富強安定，人民才會