新版幼兒園安全教案范本 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。 2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。 活動(dòng)準(zhǔn)備圖片-蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.出示圖片，引出小蜜蜂。 教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。 今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？ 2.故事：生氣的小蜜蜂 請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。 二、展開 1.講述故事的前半段。 （1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？ （2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。 （3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？ 小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避， 如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位， 并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。 2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？ 3.總結(jié)做法： 如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。 用肥皂水清洗傷口。 必要時(shí)去醫(yī)院治療 4.了解幾種常見的會(huì)帶來危險(xiǎn)的小蟲子 分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。 三、延伸 讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。 蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。 黃蜂攻擊水平很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。 很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。【篇二】 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。 2、提升幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)水平。 3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能使用較完整的語言表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢？ 今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。 二、展開 1.幼兒觀看情景表演獨(dú)自在家，老師實(shí)行旁白。 提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？” 教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？ 請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。 2.請(qǐng)幼兒再觀表演 老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。 提問： -亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？ -當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？ -亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？” 小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家，想了很多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。 3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？” 4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)能夠干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？ 5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。 老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等， 讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。 三、結(jié)束 表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心?！酒?活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過操作獲取相關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。 2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對(duì)人們的用處和危害。 3、大膽用語言表達(dá)自己對(duì)火的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蠟燭，收集相關(guān)火的各種資料圖片和錄象。 活動(dòng)過程： 一、通過操作，協(xié)助幼兒獲取相關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。 （1）教師：小朋友，你們看見過火嗎？它是什么樣子的？ （2）教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察。 教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達(dá)。 二、聯(lián)系幼兒日常生活中相關(guān)火的經(jīng)驗(yàn)。 教師：請(qǐng)你想一想，你還在哪里看到過或？（兒回憶表達(dá)） 三、組織幼兒觀看相關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。 （1）你知道火對(duì)我們有什么用處嗎？沒有火，人會(huì)怎樣？ （2）火對(duì)我們有很多用處，不過火有沒有壞處呢？有什么害處？ （3）觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。 （4）師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動(dòng)飛船上天，火還能夠取暖、燒烤食物等?；疬€有什么用處呢？古代烽火臺(tái)上的烽火能夠用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂?；饘?duì)我們有很多用處，不過火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。 四、實(shí)行安全教育。 （1）提問：如果看見起火，應(yīng)該怎么辦呢？ （2）教師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們能夠利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會(huì)把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應(yīng)該報(bào)告大人，或大火警電話119。 孩子最喜歡火、水、泥等，今天當(dāng)我一拿出蠟燭，點(diǎn)燃的時(shí)候，就是平時(shí)常見的火也讓孩子們開心極了。 火很平常，生活中到處可見！火又很特殊，它是怎么來的？ 火是人類的朋友，為人類做貢獻(xiàn)?；鹩质侨祟惖臄橙?，有時(shí)會(huì)傷害我們。 孩子們和我一起討論了相關(guān)火的一切。 我想通過這節(jié)課他們肯定對(duì)火有了更深的了解。 活動(dòng)反思： 火是日常生活中常見的