unit 1 time （第3課時）【教學內(nèi)容】part5 part6【教學目標】（一） 知識與技能1. 能聽懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等詞組，并能運用進行交流；2. 能運用句型what time do you? i at 進行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活。（二） 過程與方法1 指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧；2 以小組合作和情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識。（三）情感、態(tài)度與價值觀1. 幫助學生養(yǎng)成健康的作息規(guī)律，培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情；2. 幫助學生通過多種方式了解時間這一概念，增強學生珍惜時間的意識。【教學重點】1. 能聽懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等詞組，并能運用進行交流。2. 能運用句型what time do you? i at 進行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活?！窘虒W難點】學生能運用句型what time do you? i at 進行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活?！窘虒W準備】教材相配套的錄音帶、顯示不同時間的卡片【教學過程】step 1 warming up播放關于學生作息的英文兒歌視頻，引入本課時的重要內(nèi)容。step 2 revision復習上一課時所學的時間的表達。step 3 listen, fill in and read.1. 老師采用游戲形式幫助學生復習、鞏固時間的表達方式，如：1) 老師快速出示時間卡片，學生搶答說出時間；2) 一名學生用審題動作表示時間，讓其余學生來猜；3) 一名學生說出時間，其余學生用數(shù)字記錄下來，比一比誰記得最多、最準。2. 學生打開課本到11頁，老師播放錄音，要求學生仔細聽，并指認對應的圖片和句子。3. 再次播放錄音，學生寫出每幅圖片所表述的時間，師生共同核對答案。4. 播放錄音數(shù)遍，學生在老師的指導下大聲跟讀句子。5. 老師呈現(xiàn)5b的表格，要求學生聽錄音，并點一名學生回答，其余學生記錄答案。6. 小組活動，兩人一組，一問一答，共同完成表格。step 4 listen, read and draw.1. 學生打開課本到第12頁，老師引導學生仔細觀察圖片并描述，如：there is a clock on the table.等。2. 老師播放錄音，要求學生找到不同位置的鐘。3. 重復播放錄音，學生進行體驗式跟讀。4. 學生自主閱讀，根據(jù)讀到的文本信息分別給四個鐘表畫上正確的時間。5. 請學生找出表示時間正確的時鐘并說說理由。step 5 summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所講授的重點知識。step 6 homework向爸爸媽媽詢問他們的日?；顒訒r間，制作成表格并填寫。【板書設計】unit 1 time part 5part 6get up g