人教版2020年（春秋版）七年級下學(xué)期期中考試語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 選出沒有語病一個句子（ ）A我們要將安全工作做細做實，防止萬無一失。B宜興這座江南小城不僅風(fēng)光迷人，而且獨具韻味的紫砂文化也吸引著廣大游客。C我們要努力克服這種費力不討好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。D經(jīng)過大家的再三解釋，他怒氣才逐漸安靜，最后臉上勉強露出一絲笑容。2 . 選出下列加點成語使用錯誤的一句 （ ）A他嘴上雖然沒說什么，其實心里卻不以為然。B同學(xué)們的作文水平參差不齊，自然分數(shù)差距也就大了。C語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義大相徑庭。D本月日本已經(jīng)連續(xù)發(fā)生多次地震，但居民們對地震早就麻木不仁。二、字詞書寫3 . 把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音填在指定方格內(nèi)。 這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕（ ）的枝。但為抗拒沙漠的壓榨（ ）,它才變得冷峻堅強,在沙漠吞sh（ ）無數(shù)嬌美的花hu（ ）之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘mn（ ）滅的美,令弱者也、令強者肅然起敬。選自仙人掌填字注音三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。軍裝周海亮1937年。南京。天空不見一絲藍色，廢墟般的城市里，燒焦的殘肢斷臂隨處可見。子彈和炮彈編織成密集的網(wǎng)，城在網(wǎng)中，毫無還手之力。第一波日本人很快撲進了城。他們就像在叢林里狩獵，動作越來越熟練，神色越來越悠閑。突然一排輕飄飄的子彈從一棟搖搖欲墜的樓房里射出，幾個日本兵猛然栽倒。躲在樓房里的，是最后一支戰(zhàn)斗著的守軍，只有三十多個人，只有打光最后一顆子彈的命令。(A)三十多個人擠在狹小的建筑物里，就像被捆綁在一起的手榴彈。他的左邊擠著強子，右邊擠著死去的連長。強子的手里緊攥著一挺機槍，那機槍嚴重變形，彎彎扭扭，好像一根天津麻花。機槍“噠噠噠”地響起來，子彈激起遠處的塵煙，切斷日本人的喊叫。他認為強子是一名出色的機槍手，一名合格的士兵?？墒撬?？他是兵嗎？也許是，也許不是。他參軍沒幾天，他甚至沒有屬于自己的軍裝。他跟連長說過，連長說，哦，尋一桿槍給他，就指揮士兵摞沙袋去了。那些沙袋摞得很高，擺成了怪異的陣式。連長說他們的防線堅不可摧?？墒钱?dāng)戰(zhàn)斗打響，那些沙袋，霎時同兵的尸體一起飛上了天。他跟連長說過三次。他說他得有一身軍裝，有軍裝，才有兵的樣子。連長終于惱了，他說那你隨便從哪個死人身上扒下一套！他試了試，終于沒敢。他想那樣的話，那些死去的戰(zhàn)友，就不再是兵了。他們戰(zhàn)死了，卻不再是兵，他不能這么干。他在死人的縫隙里堅守，就像堅守在隆隆戰(zhàn)車前的螳螂。后來他們撤進了城，躲進那棟隨時可能坍塌的小樓。連長說，打完最后一顆子彈，咱們就可以散了追上隊伍，或者回家。然后彈片劃過，他的腦袋僅剩一半了。他用僅剩一半的腦袋沖他微笑，他的笑容凄慘并且絕望。日本人迅速將他們包圍，他們腹背受敵。甚至有日本士兵沖進屋子，他的槍筒幾乎捅進日本人的嘴巴。子彈清脆地擊穿日本人的后腦，那是他的最后一顆子彈。拖著血絲的子彈飛向天空，天空與天空之間，尸體，尸體，尸體他們跑向廣場，他們知道戰(zhàn)斗結(jié)束了。突圍的過程異常慘烈，三十多個人，也許僅剩他一個。廣場上擠滿了人，老人，女人，醫(yī)生，孩子，學(xué)生，士兵士兵們慌慌張張將槍扔掉，又慌慌張張地脫掉自己的軍裝。有人將軍裝埋進花壇，那些花兒全都失去了頭顱；(B)有人將軍裝投向烈焰，它們很快燃燒，如同一面面戰(zhàn)敗的旗子，卻裹起陣陣腥風(fēng)。脫掉軍裝的士兵馬上擠進人群，縮著脖子，眼睛死死地盯著地面他們試圖用參軍以前的職業(yè)來救回自己的性命。軍裝染上鮮血。軍裝熠熠生輝。軍裝五彩斑斕。軍裝堅硬如鐵。軍裝躺在地上，縮在火焰里，淪為塵土，或者化為青煙。一座城淪陷了，一起淪陷的，還有軍裝。他跑過去，淚飛如雨。他從火焰里搶出一套軍裝，動作迅疾滑稽。那是一套幾乎全新的軍裝，沒有槍眼，沒有鮮血，沒有褶皺，甚至沒有灰塵。他將軍裝抖開，濃重的草綠色刺傷他的眼睛。他向火焰跪下，向城跪下，向廢墟跪下，向軍裝跪下。他說，我還是兵。仍然有人胡亂地脫著自己的軍裝。他卻胡亂地往身上套著陌生的軍裝。一模一樣的軍裝，幾個小時以前，它們還在戰(zhàn)壕里并肩作戰(zhàn)。連日本人都愣住了，他們趕過來，端起槍，瞇起眼，卻忘記扣動扳機。終于他穿戴整齊，他甚至有時間整理一下衣襟，然后他“啪”的一聲立正，向火焰和廢墟行一個并不標準的軍禮。槍響，軍裝上多出兩個圓圓的小洞。他號叫著伸手去捂，牙齒將舌頭咬斷。他想捂住的不是鮮血，而是軍裝上的洞。4 . 請用簡潔的語言梳理小說的情節(jié)。開端：南京失守，日軍撲進了城，射殺每一個活動的目標。發(fā)展：_高潮：廣場上的士兵將軍裝脫掉，他卻從火中搶出一套穿在身上。結(jié)局：_5 . 第段屬于哪一種記敘順序？有何作用？6 . 請從文中畫線的A、B兩句中任選一句，從修辭的角度賞析其表達效果。我選_句，賞析：_7 . 文章第段運用了對比與襯托的寫法，請選擇其一，結(jié)合文意表述作用。（題文）閱讀下面文段，完成小題。阿長與山海經(jīng)（節(jié)選）但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。這渴慕是從 一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是花鏡，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸， 九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知 道放在那里了。 很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。 玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。8 . （小題1）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。9 . （小題2）阿長來問山海經(jīng)，而“我”認為“她并非學(xué)者，說了也無益”，這樣寫有什么作用？10 . （小題3）寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。11 . （小題4）文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？四、句子默寫12 . 按要求古詩文名句。（1）_，將登太行雪滿山。李白行路難(其一)（2）人有悲歡離合，_。 (蘇軾水調(diào)歌頭)（3）_，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹岳陽樓記)（4）_，直掛云帆濟滄海。李白行路難(其一)（5）詩圣杜甫“側(cè)身天地更懷君，獨立蒼茫自憂民”的兩句詩與范仲淹岳陽樓記中的：_，_兩句有異曲同工之妙。（6）沁園春雪中承上啟下的句子是_， _。五、課內(nèi)閱讀（12分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。13 . 解釋下列句子中加點的詞，寫進（ ）里。（每小題0.5分，共3分）項為之強 果如鶴唳云端以叢草為林興正濃方出神 驅(qū)之別院14 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。15 . 課文詳細敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“_”景象；二是“_” 遇到“龐然大物”的經(jīng)過。文中能體現(xiàn)課文主旨的句子是：“_”（3分）16 . 下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A作者觀察細致，想象奇特；語言簡樸、自然，所以文章真實、生動，使人如見如聞。B本文是追記童年生活的一篇極有情趣的散文。C本文采用了先總后分、點面結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式，緊扣“童趣”這一線索，使文章前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清楚。D本文圍繞中心選材，詳略得當(dāng)。主體部分寫得詳盡具體，記敘了三件趣事，四幅圖畫。突出“記趣”。六、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成兩小題。野 步（宋）周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。17 . 詩歌寫了一個怎樣的野步者形象？18 . 運用擬人化的手法是本詩的一大特點，請結(jié)合三、四兩句作簡要賞析。七、語言表達19 . 解釋下列句中加點的詞。等死，死國可乎徒以有先生也欲信大義于天下流血五步，天下縞素此人可就見，不可屈致也猥自枉屈，三顧臣于草廬之中八、名著閱讀20 . 名著閱讀。閱讀下面語段回答問題。祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方:一點香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去，A這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問:“還下雨嗎?”他躺了十天。剛顧過命來，他就問A：“車呢?”(節(jié)選自駱駝祥子)選段中人物A是誰?是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場?祥子問起的那輛“車子”后來的命運怎樣?請用簡要的語言回答。下面是某同學(xué)做的關(guān)于駱駝祥子一的讀書筆記，請你選出錯誤一項A小說敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。B祥子為夏先生拉包月，夏先生夫婦對他還算不錯，眼看就要湊足買車子的錢，卻被孫偵探敲詐一空。C劉四爺不同意虎妞嫁給祥子，父女倆徹底吵翻，虎妞就自己做主，在外租房，最終與祥子結(jié)婚。D二強子踢死老婆拋棄女兒，阮明因曹先生給了他不及格分數(shù)而告發(fā)曹先生，這些人自私冷漠的行為體現(xiàn)了當(dāng)時社會的炎涼。九、作文21 . 下面兩題，任選一題作文。（1）題目：那一