人教版（新課程標準）七年級上學期期中聯(lián)考生物試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 顯微鏡下觀察到的物像要從圖甲變?yōu)閳D乙，可調(diào)節(jié)（ ）A反光鏡B遮光器C細準焦螺旋D粗準焦螺旋2 . 下列說法正確的是A多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目B細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的C細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜D要想觀察血液中的紅細胞，可以將使用材料制成切片進行觀察3 . 根毛細胞與人口腔上皮細胞相比,特有的結構是（ ）A細胞膜B細胞核C細胞質(zhì)D液泡4 . 用下列4臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）A目鏡20，物鏡10B目鏡15，物鏡10C目鏡10，物鏡40D目鏡5，物鏡85 . 下圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序是（ ）ABCD6 . 細胞數(shù)目的增多是通過細胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的A細胞分裂B細胞分化C細胞生長D細胞癌變7 . 草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ）A具有遺傳變異的特性B能對外界刺激作出反應C能適應環(huán)境并影響環(huán)境D具有生長和繁殖的特性8 . 下列物體中，不屬于生物的是A螞蟻B青霉菌C珍珠D月季9 . 下列關于生物圈的敘述，正確的是（ ）A陽光、空氣、土壤是所有生物生存必須的條件B有生物生存的圈層叫生物圈C生物圈包括大氣圈、水圈大部分和巖石圈的上層D光線不易透過深層海洋，生物在海洋深處絕跡10 . 秭歸倫晚一般生長在海拔350米以下，影響倫晚分布的主要因素是（ ）A陽光B溫度C濕度D水分11 . 如圖是植物和動物細胞的結構模式圖，下列說法不正確的是A具有控制物質(zhì)進出細胞的功能BDNA都在內(nèi)，它上有指導生物發(fā)育的全部信息C西瓜中的汁液主要來自D即是能量轉(zhuǎn)換器，又是呼吸作用的場所12 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A海洋生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D城市生態(tài)系統(tǒng)13 . 光合作用的原料是（ ）A淀粉和氧氣B二氧化碳和水C淀粉和二氧化碳D氧氣和水14 . 植物細胞保持一定形態(tài)的主要原因是（ ）A液泡內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)B細胞質(zhì)在緩緩流動C細胞壁的支持作用D細胞膜的保護作用15 . 如圖是某同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞的部分示意圖。據(jù)圖判斷，錯誤的是（ ）A圖甲是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的部分示意圖，正確順序是5、3、2、4、1B若視野中出現(xiàn)氣泡，是因為圖甲中步驟4操作不當引起的C圖乙中含有遺傳物質(zhì)、能傳遞遺傳信息的結構是和BD圖乙中的結構和A具有保護和支持的作用16 . 同學們喜愛吃的雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構成從構成生物體的結構層次來看，雞翅應屬于（ ）A細胞B組織C器官D系統(tǒng)17 . 下列結構屬于器官的是A血液B軟骨C平滑肌D皮膚18 . 用涼水浸泡菠菜時，水不會變成綠色，而用熱水水煮菠菜時，水會變成綠色，這是因為（ ）A細胞壁阻擋有害物質(zhì)進入的功能喪失了B細胞核的遺傳功能喪失了C細胞膜控制物質(zhì)進出的功能喪失了D細胞壁的保護功能喪失了19 . 玉米植株上的葉片能夠把光能轉(zhuǎn)變成化學能，大量的玉米種子萌發(fā)時會分解一些有機物，釋放能量。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米細胞的哪一結構完成的？（ ）A細胞膜、細胞質(zhì)B葉綠體、線粒體C細胞質(zhì)、葉綠體D細胞核、線粒體20 . 某研究小組在通山縣太平山發(fā)現(xiàn)一棵被譽為“植物大熊貓”的紅豆杉，為了掌握紅豆杉的分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察、走訪。這種科學研究方法是A調(diào)查法B觀察法C測量法D收集和分析資料法21 . 下列有關說法，錯誤的是（ ）A翠微峰可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)B“土壤草蟲鳥”表示一條食物鏈C植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者D生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)22 . 用顯微鏡觀察數(shù)字“2019”，看到的物像是（ ）AB2019CD23 . 以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一片草原中的全部昆蟲B一片樹林的全部真菌C一塊農(nóng)田中的全部莊稼D一個池塘及其中的全部生物24 . 下列有關生物與環(huán)境的敘述，正確的是（ ）A生物環(huán)境是指生物的生存地點B蝴蝶的體色與周圍的落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應C生物受環(huán)境影響，但不能影響環(huán)境D森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之腎”之稱25 . 一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快會腐爛，這說明果皮的主要功能是（ ）A輸導B保護C營養(yǎng)D分裂二、綜合題26 . 下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系。根據(jù)圖回答下列問題。（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分除生物外，還有陽光，空氣，水等_成分 。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分當中動物屬于_。 （3）填寫圖中的食物鏈：_（4）生物圈中生態(tài)系統(tǒng)種類多種多樣。被稱為綠色水庫的是_。27 . 如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題：(1)圖中A表示_，B為_的過程，其結果是細胞_增加。但是細胞的形態(tài)和結構都不發(fā)生變化，并且都具有_能力。(2)C為_的過程，在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外，大部分細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化，進而形成組織。請根據(jù)圖中顯微鏡的結構，完成下列小題：28 . 在對光過程中，能反射光線的結構是（ ）ABCD29 . 請根據(jù)圖中顯微鏡的結構，回答：當臟了，可用來擦拭的是（ ）A餐巾紙B紗布C擦鏡紙D棉球30 . （黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質(zhì)晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”請分析回答：（1）此處屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長可見，影響水稻生長的非生物因素有（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈（3）“大米草水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的中，這種有機物是水稻葉肉細胞通過作用合成的這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用，該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳氧平衡（5）完整的大米籽粒在結構層次上屬于王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里，這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小，這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代？（填“能”或“不能”）（6）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明你做出的假設是你的探究方案為：31 . 仔細觀察下圖，回答下列問題：(1)圖_所示為植物細胞結構，圖_所示為動物細胞結構圖。(2)如果去掉 _，則細胞的形狀會發(fā)生改變，說明它對細胞有支持和保護作用。(3)能夠控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結構是 _，它在光學顯微鏡下不容易看清楚。(4)植物細胞的 _能夠把光能轉(zhuǎn)變成化學能。(5)西瓜里有很多汁液，這些汁液主要存在于植物細胞的 _中。(6)若B細胞是西瓜的果肉細胞，則“種瓜得瓜”是由 _結構決定的。32 . 如圖A、B為兩個細胞結構模式圖。據(jù)圖回答：（1）圖A是_細胞結構模式圖。（2）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于_ _。（3）觀察植物細胞要在載玻片上滴一滴清水，觀察動物細胞則應滴_。（4）能量轉(zhuǎn)換器的是葉綠體和_ _，圖中的結構是_。33 . 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關系，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中B和C是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_。（2）過程2表示_關系。（3）過程3表示D能夠把復雜的有機物分解成_，歸還到環(huán)境中被植物等生物再利用。（4）請用字母表示出該圖中的食物鏈：_。（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和_流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。三、實驗探究題34 . 盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”霉菌，而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究，做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上，進行觀察，記錄結果如下。請你回答下列問題。項目第一天第二天第三天第四天第五天餐桌上（室溫）沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌冰箱（低溫）沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉有少量霉菌霉菌增多（1）針對上述實驗，提出的問題是_。（2）根據(jù)上述實驗，作出的假設是_。（3）實驗中的變量是_。（4）分析上述實驗現(xiàn)象，得