陜西省2020年（春秋版）九年級上學期期末化學試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 我國是文明古國。在古書中有銀針驗毒的記載，其反應原理。4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，下列有關說法正確的是（ ）AX的化學式為Ag2SB該反應是化合反應C反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化D反應前后元素種類改變2 . 云南盛產(chǎn)野生菌，誤食有毒的野生菌會使人中毒，某些有毒野生菌中含有一種麥角甾醇類毒素(化學式為C29H46O)，下列關于該毒素的說法正確的是（ ）A屬于氧化物B該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C相對分子質(zhì)量為410gD碳、氫元素的質(zhì)量比為29:463 . 下列成語中與化學變化有關的是（ ）A木已成舟B花香四溢C鐵杵磨成針D蠟炬成灰4 . 取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列說法中正確的是A該過程中沒有化學反應發(fā)生B所有氣體分子的運動速率都相同C圖示黑點表示石蕊溶液變成了紅色D氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)5 . 正確的實驗操作是科學探究成功的基礎，下列操作中錯誤的是A熄滅酒精燈B檢查氣密性C滴加液體D加熱液體6 . 有同學對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是（ ）A二氧化碳不助燃不可燃滅火B(yǎng)石蠟具有可燃性照明C氦氣的密度小且穩(wěn)定探空氣球D氧氣的性質(zhì)活潑光合作用的原料7 . 仔細觀察實驗現(xiàn)象是學好化學的基本要求。下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）A在白醋中滴入紫色石蕊試液,溶液變成紅色B碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧8 . 熙蕾在學完“二氧化碳和一氧化碳”后，對有關知識進行了歸納和整理，其中合理的是（ ）ACO2和CO都是由碳元素和氧元素組成BCO2和CO都有毒CCO2和CO都有可燃性DCO2和CO都能用于冶煉金屬9 . 1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關于該物質(zhì)的組成有下列論斷：一定含有C、H；一定不含有O；可能含有O；一定含有O其中正確的是（ ）ABCD10 . 把一定質(zhì)量的鋅粉放入Cu(NO3)2溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上現(xiàn)象，下列判斷濾渣中的成分正確是A只有CuB只有ZnC一定有Cu，可能有ZnD一定有Zn和Cu11 . 如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（ ）A實驗時紅磷一定要足量B點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊會使實驗結果偏大C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積12 . 下圖為某化學反應的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子。下列說法不正確的是（ ）A虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是CBA和C都是化合物CB和D都是單質(zhì)D該反應屬于分解反應13 . 在反應中，C與D的相對分子質(zhì)量比為，若A與足量B充分反應，生成D，則在此反應中，參加反應的B與生成C的質(zhì)量比為（ ）ABCD14 . 下列化學符號中，能表示一種氧化物的是（ ）AH2CO3BSO42CNaOHDCuO15 . 構建模型是化學學習常用的方法。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，請判斷下列說法，不正確的是（ ）A該反應中原子的種類和數(shù)目沒有改變B物質(zhì)丙的化學式為NH3C反應前后，氮元素的化合價沒有發(fā)生改變D圖示反應屬于化合反應16 . 下圖是氮原子的結構示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法正確的是A氮原子的質(zhì)子數(shù)為7B氮元素是一種金屬元素C氮原子在化學變化中易失電子D氮原子的相對原子質(zhì)量是14.0g17 . 下列屬于純凈物的是（ ）A部分結冰的蒸餾水B經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水C從空氣中分離得到的稀有氣體D高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物18 . 化學與生活緊密相連。下列說法不正確的是（ ）A天然氣、瓦斯氣等氣體和面粉、煤粉等固體粉塵遇明火可能會發(fā)生爆炸B“白色污染”是隨意丟棄塑料制品導致的C農(nóng)業(yè)上過量使用農(nóng)藥化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量D大力推廣公共交通使用新能源汽車19 . 如圖是某元素原子的結構示意圖。下列說法不正確的是（ ）A圖中x34B該元素位于元素周期表第四周期C該元素屬于金屬元素D該元素原子易得電子形成陰離子二、多選題20 . 取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定收集到的氧氣質(zhì)量。然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物。測定結果如下：組別加入物質(zhì)無KMnO4MnO2Mn收集到的氧氣質(zhì)量 /g0m1m2m3不溶物的質(zhì)量 /g0w1w2w3（提示：Mn在加熱條件下會與氧氣反應生成二氧化錳，本題中各反應前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水，已知m1m2m3。）下列說法一定正確的是A不加入其他物質(zhì)時，KClO3不能發(fā)生分解反應BKMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑C3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣D殘留不溶物的質(zhì)量關系為w1w2w3三、填空題21 . 用化學用語填空：（1）鈉元素_；（2）氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物是_；（3）2個鋁離子_；（4）標出氧化鐵中氧元素的化合價_。22 . “微觀宏觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個_。（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖2：微觀上看，該化學變化中發(fā)生變化的微粒是_（填“原子”或“分子”），在變化過程中，同種原子的個數(shù)_（填“有”或“沒有”）增減；此反應的化學方程式為_，該反應中化合價升高的元素是_（填名稱）。（3）從反應類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例）能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_（填一種物質(zhì)化學式）；銅綠加熱分解生成二氧化碳的化學方程式是_。在一定條件下，碳與氧化銅能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳，其化學方程式是_。（4）從能量變化角度（借用圖3的實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）電解水變化過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是：電能轉(zhuǎn)化為_。23 . 形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應，根據(jù)下圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息，回答下列問題：（1）A、B、C、D所示粒子共表示_種元素，A所表示的粒子是_（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。（2）B所示粒子在化學反應中容易_電子（填“得到”或“失去”）變成離子，其離子符號為_。（3）鈦元素屬于_（填“金屬元素”或“非金屬元素”），它的原子序數(shù)是_，相對原子質(zhì)量是_。（4）D元素居于元素周期表的第 _周期。（5）與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是_（填序號）。原子的核外電子數(shù) 元素的相對原子質(zhì)量元素的原子序數(shù) 原子的最外層電子數(shù)24 . 化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題：（1）家庭中用_除去冰箱中的異味。（2）生活中常用_鑒別水的硬度。（3）清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下_。（4）合金具有良好的物理、化學性能，下列物質(zhì)屬于合金的是_（選填序號）。A黃銅B不銹鋼C鐵礦石（5）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是_。四、實驗題25 . 如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體請根據(jù)圖回答有關問題（1）寫出編號所指儀器的名稱：_，_（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：_（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_，所選發(fā)生裝置需做一點改進的是_；若選用G裝置收集氧氣，氣體應從_端(填“左”或“右”)進入。（4）用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是_，從長頸漏斗中添加藥品的名稱是_。實驗室制取二氧化碳的反應原理是_，收集CO2應選擇_裝置（從DF中選擇），驗滿的方法是_。欲驗證CO2，應將氣體通過G裝置，G發(fā)生的化學反應方程式是_。（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_（填序號，下同），收集比較純凈的氫氣裝置是_（從DF中選擇）26 . 請按要求完成下列物質(zhì)性質(zhì)的實驗：研究一：金屬與酸反應過程中的能量變化。（1）打磨后的鎂條與稀鹽酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應_（填“放熱”或“吸熱”），反應的化學方程式為：_；（2）實驗測得反應中產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如下圖，請根據(jù)t1t2時間段反應速率變化，說明化學反應速率受_等因素影響。研究二：金屬與氧氣的反應：（3）將一鎂條取出發(fā)現(xiàn)其表面有一層灰白色物質(zhì)，猜想這一物質(zhì)可能是：_。（填化學式）（4）再將鎂條用砂紙打磨，表面變?yōu)楣饬恋你y白色，用坩堝鉗夾住鎂條在酒精燈上點燃觀察到的現(xiàn)象為：_。（5）寫出鎂在空氣中燃燒的化學方程式式