河南省2019-2020學(xué)年中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是空氣、氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（ ）A分別測定氣體的密度B分別加入澄清石灰水C將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D分別加入水2 . 如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）A圖中粒子共能表示四種元素B圖中b、c、e粒子的化學(xué)性質(zhì)相同C圖中b粒子的化學(xué)符號為D圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子3 . 臭氧發(fā)生器可將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(O3)，下列說法正確的是（ ）A臭氧是由三個氧原子構(gòu)成BO2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)CO2與O3的性質(zhì)一定相同DO2轉(zhuǎn)化為O3是物理變化4 . 如圖所示，處于連線兩端的物質(zhì)，在初中所學(xué)范圍內(nèi)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)組別是（ ）甲乙丙丁ACFe2O3H2SO4CaCO3BFeNa2CO3HClAgNO3CH2OCO2Ca(OH)2Al2O3DNa2CO3H2SO4Ba(OH)2HClAABBCCDD5 . 下列實驗操作不正確的是（ ）A過濾B傾倒液體C測定溶液的pHD稀釋濃硫酸6 . 某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（“”表示氫原子，“”表示氯原子），下列說法錯誤的是（ ）A此反應(yīng)吸收熱量B此反應(yīng)為H2+Cl22HClC此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D此反應(yīng)前后原子種類不變7 . 下列圖像與對應(yīng)的表述相符的是（ ）A向硝酸銀溶液中加入適量的銅粉B某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中加水C向稀鹽酸中不斷加水稀釋D向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液8 . 下列事實解釋不正確的是選項事實解釋ANaOH 和Ca(OH)2的性質(zhì)相似Na+和Ca2+的性質(zhì)相似B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬它們都具有還原性C給裝滿水的紙杯加熱，開始時紙杯完好無損溫度沒有達到紙的著火點D酒精燈不用時，需用燈帽蓋好防止酒精分子不斷運動到空氣中AABBCCDD二、填空題9 . 化學(xué)就在我身邊，現(xiàn)有ACaCO3；B濃鹽酸；C火堿；DNH4NO3；EKNO3從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號）：（1）可用作補鈣劑的是_；（2）可用作復(fù)合肥，增強農(nóng)作物生長的是_；（3）溶于水后，溶液的溫度明顯降低的是_；（4）敞口放在空氣中，因變質(zhì)而使本身質(zhì)量增加的是_。10 . 為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下圖所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達到80（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40）。請回答：（1）實驗過程中，可以觀察到：白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向_移動，再向移動，最后停在刻度處。（2）發(fā)生反應(yīng)的表達式為_。（3）有位同學(xué)做此實驗時活塞最終停在4.5處，請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是_。11 . 能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點。（1）煤的燃燒會影響環(huán)境。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是_（填序號，下同）。A酸雨 B溫室效應(yīng) C臭氧層破壞 D可吸入顆粒物增加（2）CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。下圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”。下列物質(zhì)中，屬于有機物的是_。A CaCO3 B C2H5OH C COCO2和H2在催化劑和加熱條件下，可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物是初中常見氣體，沒有污染，有一定應(yīng)用前景。請將NH3燃燒的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+_。12 . 能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關(guān)注。（1）太陽能和石油中，屬于不可再生能源的是_；（2）利用石油各成分沸點不同將它們分離，使石油得到綜合利用，該過程屬于_(選填“物理”或“化學(xué)”)變化；（3）從環(huán)境保護的角度考慮，煤、氫氣、汽油三種燃料中最理想的是_；（4）天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要的化工原料。天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不能得到的是_。A甲醛B甲醇C尿素CO(NH2)2三、實驗題13 . 某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。查閱資料：白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240；五氧化二磷能溶于水，且有毒性。交流討論：（1）圖一實驗中熱水的作用是_；（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點是_；（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是_，當(dāng)白磷燃燒時觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生_（填反應(yīng)現(xiàn)象），其反應(yīng)的文字表達式為：_；（4）拓展運用：“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應(yīng)是_（填吸熱或放熱）反應(yīng)。四、推斷題14 . 如圖所示，AE是初中化學(xué)常見的化合物，B、C、D、E分別是不同種類的物質(zhì)，B可以用作改良土壤，C可以用作制造玻璃的原料，E是黑色固體，A與E為同類物質(zhì)方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng)，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)請回答下列問題：（以上反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi)）（1）請寫出B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：B_，C_（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_；（3）寫出足量的E和D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_五、科學(xué)探究題15 . 實驗課上，小明同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小舟這樣說的理由是：_（用化學(xué)方程式表示）（1）小紅同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉小玉認為小紅的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液