1,色彩的聯(lián)想,2,教學(xué)目標,1、通過對紅、黃、藍的色彩聯(lián)想分析，總結(jié)各類色彩的聯(lián)想規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生感受色彩的能力，激發(fā)色彩想象力。3、在進行色彩想象過程中，使學(xué)生了解體會每種色彩的藝術(shù)情感。,3,教學(xué)過程,一、導(dǎo)入我這里有三個詞“興奮、豐收、寧靜”。如果讓你為它們加上色彩，你會用什么色彩去表示呢？學(xué)生回答：紅、黃、藍。為什么會用這些色彩而不是其它呢？學(xué)生回答，教師歸納。這就是我們今天要講的內(nèi)容,4,色彩的聯(lián)想,5,二、色彩的聯(lián)想是怎樣產(chǎn)生的呢？,色彩是人的視覺對象之一，是由不同的光波作用于人的視覺而產(chǎn)生的。我們生活在這個五彩繽紛的世界里，當眼睛看到色彩的同時，會不自覺地把色彩和自己以前看到過、接觸過的有相似色彩特征的事物在頭腦中“掛鉤”并形象地聯(lián)系起來，而這種聯(lián)想又因每個人的生活閱歷、情感經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、思維方式的不同而產(chǎn)生一定的個性化差異。正是這種聯(lián)想，使色彩具有了強烈的影響力，左右著人們的心理、情緒、行為、健康等。藝術(shù)家也正是運用了這種影響力，來創(chuàng)作美術(shù)作品。,6,1、欣賞圖片,7,8,9,10,11,12,13,14,2、聯(lián)想活動,15,16,請回答,這片紅色帶給我們什么樣的感受？學(xué)生回答，教師總結(jié)。,17,同樣一種紅色，在中國人的審美習(xí)慣里有更多的意義，它會讓我們聯(lián)想到夕陽、晚霞、紅葉、玫瑰、旗袍、對聯(lián)、火焰、血等等,18,三原色,19,三間色,在原色和原色之間調(diào)配出來的顏色叫做間色。,20,21,具有溫暖、熱情、喜慶、光明等感覺,具有冰涼、清爽、安寧、沉靜等感覺,暖色,冷色,22,積極熱烈活躍朝氣好運吉祥喜慶危險殘酷等,23,嬌美、純潔、成熟、高貴光明、快樂、希望、豐收、枯萎、衰敗等,24,晴空、湖泊、海洋、冰峰冷靜、理智、永恒、深遠清澈、超脫等,25,溫暖、明快、柔和、香甜、新鮮、營養(yǎng)等,26,樹木、草原、農(nóng)田、青山和平、生機、希望、安全、清爽、典雅、苦澀、低沉等,27,葡萄、茄子、丁香、夜空高貴、典雅、莊重