貴州省2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，則1735Cl和1737ClA屬于同種元素B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同C原子中核外電子數(shù)不同D原子中含有相同數(shù)目的中子2 . 下列變化屬于物理變化的是A木材燒炭B風(fēng)力發(fā)電C燧木取火D生鐵煉鋼3 . 森林發(fā)生重大火災(zāi)時(shí)，下列方法最適合的是（ ）A用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣B組織人力從山下運(yùn)水到山上滅火C打 119 火警電話，等待消防員滅火D砍掉大火蔓延路線前的一片樹(shù)林，形成隔離帶4 . 如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是AABBCCDD5 . 生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A礦泉水B空氣C冰D米醋6 . 下列物質(zhì)既可以表示一種元素，又可以表示一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）AHBCuCCO2DH2O7 . 已知X和Y作用可生成Z：2XY=2Z。使不同質(zhì)量的X、Y作用，生成Z，各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下表。若每次實(shí)驗(yàn)均至少有一種反應(yīng)物用盡，則下列說(shuō)法正確的是（ ）實(shí)驗(yàn)編號(hào)X(g)Y(g)Z化合物(g)甲1105乙21010丙31012.5丁416m戊516nA實(shí)驗(yàn)乙中，若再添加X(jué)，產(chǎn)生Z的質(zhì)量也不會(huì)增加B實(shí)驗(yàn)丙中，X和Y均恰好用盡C實(shí)驗(yàn)丁中，若再添加Y，產(chǎn)生Z的質(zhì)量會(huì)增加D實(shí)驗(yàn)戊中，n的數(shù)值為208 . 克山病是一種原發(fā)性心肌病，亞硒酸鈉（Na2SeO3）可預(yù)防克山病。下列有關(guān)Na2SeO3的說(shuō)法正確的是（ ）A含有1個(gè)臭氧分子B是由一種金屬和兩種非金屬組成的C其中硒元素的化合價(jià)為+4D其中Na、Se、O三種元素的質(zhì)量比為2：1：39 . 下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；燃放鞭炮；用汽油為燃料的汽車尾氣的排放；用氫氣為燃料的新型燃?xì)廛嚺欧诺奈矚?。?huì)引起空氣污染的是ABCD10 . 如下圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是AABBCCDD二、選擇填充題11 . 生活中的下列“水”屬于純凈物的是（_）A冰水混合 B礦泉水 C自來(lái)水 D_12 . 下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（_）A 稀有氣體用于霓虹燈B 液氮做制冷劑C 氧氣供給呼吸D 水_13 . 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（_）A生理鹽水B高錳酸鉀C富氧空氣D_14 . 汞是一種有害元素，相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（_）A汞原子核外有80個(gè)電子B汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6 gC汞有毒，是非金屬元素D圖中Y代表的是_15 . 分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（_）A 空氣污染物：NO2、SO2、PM 2.5B 清潔能源：地?zé)崮堋⑹?、煤C 純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物D 可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、_（填一種儀器的名稱）三、填空題16 . 質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。（1）硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為：。由此推斷x的化學(xué)式為_(kāi)。（2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子：參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)。（3）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是_（填序號(hào)）。原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量17 . 實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為方便加入液體藥品，發(fā)生裝置可選擇圖中的_（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。回答下列問(wèn)題：最好選用下圖圖1中_（選填裝置A、B、C、D）作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。圖2是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥NH3的是_（填 “甲”或“乙”）。18 . 下列物質(zhì)：河水水銀冰水混合物液態(tài)氮澄清石灰水五氧化二磷潔凈的空氣氯化鈉，用正確序號(hào)填空：屬于混合物的是_；屬于純凈物的是_；屬于單質(zhì)的是_；屬于化合物的是_。19 . 用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)氮原子_。（2）3個(gè)鈉離子_。（3）地殼中含量最多的金屬元素_。四、實(shí)驗(yàn)題20 . 請(qǐng)結(jié)合下列裝置，回答問(wèn)題：（1）寫出儀器X的名稱：_；A中便于添加液體藥品的儀器_（2）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填序號(hào)），所選裝置有一處錯(cuò)誤_。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)；（3）該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：將導(dǎo)氣管移出水槽；加熱；裝藥品、棉花；收集；熄滅酒精燈；檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)開(kāi)。（4）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。（5）用排空氣法收集氧氣如何驗(yàn)滿？_（6）乙炔又稱電石所，是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高法國(guó)來(lái)切割和焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是_(填字母)。五、簡(jiǎn)答題21 . 實(shí)驗(yàn)室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解，稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g，此時(shí)有多少克二氧化錳生成？ 54 六、推斷題22 . 已知A為黑色粉末，B為單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示。請(qǐng)回答：(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：_ C：_(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；該反應(yīng)的基本類型是：（_）( 填分解反應(yīng)化合反應(yīng)置換反應(yīng) )七、科學(xué)探究題23 . 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，過(guò)程如下：（提出問(wèn)題）參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等（實(shí)驗(yàn)方案）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的_(填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。（解釋與結(jié)論）甲小組的結(jié)論為：_，化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)開(kāi)。（反思與與評(píng)）比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你得到的啟發(fā)是_。24 . 為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行