合肥市2019版九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿證明CO:密度比空氣大B量取35ml液體C測定空氣里氧氣的含量D收集CO:氣體2 . 下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（ ）ABCD3 . “綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法或認(rèn)識與之不相符的是A在空曠的地方焚燒秸稈B鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行C購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋D植樹造林4 . 對下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋 A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 B水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變 C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的 D電解水生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變AABBCCDD5 . 高氯酸是已知酸中最強(qiáng)的酸,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的高氯酸加熱到92以上會發(fā)生爆炸，其化學(xué)方程式為：4,HClO42Cl2+7O2+2H2O，該反應(yīng)的類型屬于（ ）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C復(fù)分解反應(yīng)D置換反應(yīng)6 . 某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖則敘述不正確的是（ ）A鈉的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11B鈉的相對原子質(zhì)量為23.0C該粒子有三個(gè)電子層D該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)7 . 根據(jù)下圖，以下說法正確的是（ ）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B生成物是混合物C反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：38 . 分類是科學(xué)探究的重要方法，下列物質(zhì)所屬類別不正確的是（ ）選項(xiàng)ABCD物質(zhì)尿素液態(tài)氧氣冰氯化銨類別無機(jī)物單質(zhì)氧化物鹽AABBCCDD9 . 在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，加熱一段時(shí)間后停止反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下:四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）605102反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測53220則下列表述不正確的是A未測值為20B反應(yīng)消耗或生成的甲丙丁質(zhì)量比為20: 16: 9C乙可能是催化劑D繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)，還會有9g丁生成10 . 有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不正確的是（ ）A氧氣有可燃性B氧氣能供給呼吸C氧氣有助燃性D氧氣具有氧化性二、填空題11 . 如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：（1）氣體a為_ ；（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是_。12 . 元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。如圖是元素周期表的一部分和37號元素銣（元素符號為Rb）的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）從表中查出硫元素的相對原子質(zhì)量為_（2）有六種微粒結(jié)構(gòu)如圖：與微粒C同周期的元素是_（填字母序號），能夠形成X2Y型化合物的粒子是_（填字母序號），與A電子排布相同的原子是_（填符號）（3）請寫出銣的氧化物的化學(xué)式式_，銣元素的一種常見化合物化學(xué)式為Rb2As2O4，請標(biāo)出As的化合價(jià)_。三、實(shí)驗(yàn)題13 . 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）寫出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料，用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_。（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體。該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免反應(yīng)劇烈放熱引起發(fā)生裝置炸裂，請選出圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置_（用字母表示）。（3）若用F裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_端通入。14 . 如圖是初中化學(xué)教科書中的一些實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)通過對比_（選填試管編號）兩支試管中的現(xiàn)象，可得出鐵生銹與水有關(guān)；（2）B實(shí)驗(yàn)為探究溶解時(shí)的吸熱、放熱現(xiàn)象：打開彈簧夾，將液體a 滴入試管中與固體b接觸，若試管中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是_；A 水和生石灰B 水和氫氧化鈉C 水和硝酸銨D 水和氯化鈉（3）C實(shí)驗(yàn)為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶內(nèi)加入少量水、并將水面上方空間分為5 等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_（填序號），最后打開彈簧夾；冷卻到室溫彈簧夾夾緊橡皮管點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊（4）D實(shí)驗(yàn)為電解水制氧氣，氣體a在電源的_（填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。四、流程題15 . 2019年世界水日”的宣傳主題為“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題。(1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置_(填“能”或“不能”)將硬水變成軟水。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證凈化后的水是硬水還是軟水_。(簡單描述)(2)天逸同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖所示。A物質(zhì)的作用是_，得到的蒸餾水是_(填“純凈物”或“混合物”)。利用如圖所示裝置進(jìn)行操作b，除去一些異味