1/5最新九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)范例參考下面是最新九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)范例參考，由范文網(wǎng)小編整理分享，歡迎大家查閱，希望內(nèi)容對(duì)您有所幫助。一、指導(dǎo)思想1、在教學(xué)過(guò)程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過(guò)程本文來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。、在教學(xué)過(guò)程本文來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。二、教材分析本套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)書(shū)對(duì)原書(shū)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了2/5任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)目的1要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。具體目標(biāo)針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)1語(yǔ)言技能聽(tīng)1能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容2能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)說(shuō)1能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意2能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作短暫表達(dá)3/5讀1能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度2能識(shí)別不同文體的特征3能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句寫(xiě)1能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，2能默寫(xiě)課文3能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音1逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體2根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯1運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等2盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法1進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式2進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式4/53使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等4學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情分析今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)具體措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。、重視課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步