教學(xué)計(jì)劃寶蓮本燈教學(xué)計(jì)劃寶蓮這盞燈課程計(jì)劃“燈”的隱喻意義。我們需要“燈”嗎？我們需要什么樣的“燈”？寶琳心中有什么樣的“燈”？最后，在光明的心中有一盞燈嗎？教學(xué)法課堂采用“問題教學(xué)法”。設(shè)置一系列的問題，從表面到隱喻，從淺到深，一層一層地推進(jìn)，沿著路線前進(jìn)，展現(xiàn)一個(gè)人的抱負(fù)。學(xué)生被要求在課前閱讀小說寶蓮這盞燈。(可以閱讀雜志或在線閱讀)班兩個(gè)課時(shí)簡(jiǎn)介學(xué)生們，“燈”是與人類關(guān)系最密切的詞語之一。我們幾乎每天都要和燈打交道。例如，電燈、路燈、煤油燈；燈、彩燈、航行燈；燈、前照燈、路燈等。很多很多。在這節(jié)課中，我們需要知道誰也是一盞燈。人是燈嗎？我在同學(xué)們的臉上看到了懷疑。讓我們從這個(gè)問題開始。步驟人不是燈，但我們可以把他比作燈。這是一個(gè)所有學(xué)生都理解的比喻句。比方說，我們能把人比作什么樣的燈？學(xué)生甲回答說：人死了就像燈滅了一樣。學(xué)生乙回答：共產(chǎn)黨是我們的指路明燈。2.波林是什么樣的人？學(xué)生甲回答：一個(gè)偏遠(yuǎn)村莊的寡婦。(找出小說中相應(yīng)的句子，并簡(jiǎn)要閱讀)學(xué)生乙回答：一個(gè)非常強(qiáng)壯的寡婦。(找出小說中相應(yīng)的句子，并簡(jiǎn)要閱讀)學(xué)生丙回答說：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寡婦。(找出小說中相應(yīng)的句子，并簡(jiǎn)要閱讀)3.結(jié)論是好的。波琳是什么樣的燈，一個(gè)生活在如此偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的寡婦，她兇猛、堅(jiān)韌、不守規(guī)矩？用否定句回答。學(xué)生們異口同聲地說：“寶蓮不是一盞燈節(jié)約油燈”。4.對(duì)于如何生活和工作，每個(gè)人心中都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是，每個(gè)人心中都有一盞燈。努力學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有燈。你心中有什么燈？學(xué)生甲回答：我們心中的指路明燈是為了考一所好大學(xué)。學(xué)生乙回答：我們心中的指路明燈是學(xué)習(xí)技能和鍛煉。5.為什么寶琳如此蠻橫和難相處，甚至對(duì)她的親戚也是如此？那么，她有什么標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，她心中有什么燈指引她這樣生活？學(xué)生甲回答說：波林心中的光是生命是種子和世代的傳遞。學(xué)生乙回答說：波林心中的光是寡婦必須保持水平才能生存。6.寶蓮村的其他女人也這么想嗎？學(xué)生甲回答說：基本上，我是這樣認(rèn)為的，并且這樣生活。學(xué)生乙回答說：只有寡婦是農(nóng)村婦女的典型，就像老師通常所說的“典型人物”。7、寶蓮他們?yōu)槭裁从羞@樣的生活標(biāo)準(zhǔn)，也就是有這樣的燈？她可以奮斗賺錢。學(xué)生甲回答：在一個(gè)像大平房一樣的偏遠(yuǎn)村莊里，能為什么而戰(zhàn)？像常山大叔這樣的族長(zhǎng)，或是村長(zhǎng)，都是男的，都是同姓的。因此，種子和世代的傳遞是他們心中的一道明亮的光，所以它似乎是她的生命之根，但它似乎失敗了，而新文是她的生命之根，因?yàn)檫@是家庭自我更新的唯一希望。學(xué)生乙回答：當(dāng)然，如果波林能賺錢，生活會(huì)很好。但是一個(gè)女人在一個(gè)像大房子一樣的偏遠(yuǎn)村莊能掙多少錢呢？8.是的，在像大房子這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊，寶琳和她的家人只能這樣生活，他們的心里只能裝著這樣一盞燈，支撐他們度過一生。學(xué)生們有沒有注意到，明亮的生母是這種生命觀念，她心中有什么樣的燈？學(xué)生甲回答：光明的媽媽和寶蓮不同。她似乎一點(diǎn)也不在乎孫子的新姓氏。在光明的家里，“母親沒有多余的話，似乎用盡了雙手的力量?！边@篇新文章沒有提到姓氏的改變。學(xué)生乙回答：心態(tài)不同，也就是說，你心中的燈不同，你的生活方式也不同?！澳憧?，在光明的家里，”母親握著陳寶蓮的手很長(zhǎng)時(shí)間，光明在你面前有一些不體貼的地方。你只需要訓(xùn)練，不要對(duì)他客氣。多好啊。9.為什么聰明的母親和寶琳有如此不同的想法？讓我們找出原因。學(xué)生甲回答：生活環(huán)境不同?！绊懰疄畴x公路和城鎮(zhèn)很近。離縣城不遠(yuǎn)。它交通便利，生活方式多樣。甚至人們的大腦也更加靈活?！贝笃椒渴侵袊粋€(gè)傳統(tǒng)而偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)。學(xué)生乙回答：不僅如此，聰明的母親也會(huì)賺錢。母親留給光明500元。母親說，這不是光榮的錢，也不是光榮的錢，這是她從賣豬、賣雞蛋、賣冰棒和冰淇淋中賺來的錢，她無論如何都要光拿走它。10.是的，環(huán)境和經(jīng)濟(jì)可以改變?nèi)?。在生命的最后幾天，波林突然改變了她的舊狀態(tài)。她怎么樣了？學(xué)生甲回答說：寶琳在每個(gè)人面前撕碎了大約一把紙來改變這篇新文章的名字。此時(shí)，傳承寶聯(lián)新品的觀念已經(jīng)完全消失。學(xué)生乙回答說：寶琳后悔沒有點(diǎn)燈，痛哭流涕。她突然變得善良起來。她對(duì)光明說：“你是我一生中最遺憾的人。學(xué)生丙回答說：這時(shí)，波林心里原來的燈似乎熄滅了。那么，她心里是否又升起了一盞燈，否則，她怎么會(huì)有如此大的變化呢？她完全不同。11.同學(xué)c問得很好。是的，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，波林所有的戰(zhàn)斗都失敗了。眼看就要死了，辛文被蛇咬了，長(zhǎng)山大爺?shù)脑?，讓鮑蓮的心冷到極點(diǎn)。波林心中的光芒熄滅了。如果我們用一個(gè)詞來概括波林在她晚年和生命最后幾天的表現(xiàn)，你會(huì)用什么詞？學(xué)生們異口同聲地說：文清。12.一個(gè)人不能沒有心中的燈而死去。波林去世前，“溫暖”終于照亮了她的世界。這部小說，包括丁伯綱的許多小說，都有荒誕、掙扎和扭曲的人物形象，但“溫暖”(有些批評(píng)家用“同情”這個(gè)詞)卻永遠(yuǎn)不朽?！皽厝帷笔嵌〔V小說的一大特色，也是人類最美麗的燈。13.光明已經(jīng)決定把他的家搬到回聲灣，并打算和他的兩個(gè)弟弟一起賺錢。然而，波林死后他是怎么做到的呢？學(xué)生甲回答說：我不想再重復(fù)進(jìn)水口了。我想在這套大公寓里住幾年。哈哈，他不想和他哥哥一起賺很多錢。(笑聲)學(xué)生乙回答：讓新聞?wù)礁男帐Y。哈哈，他想正式融入大公寓。(笑聲)學(xué)生丙回答：給寶琳一個(gè)好的道場(chǎng)，玩得開心。呵呵，這也是老師說的溫馨。(笑聲)學(xué)生丁回答說：他變得很開心，買了很多好吃好玩的東西和家人一起玩。我玩撲克多開心啊。哈哈，老師，這叫玩物失志。(笑聲)學(xué)生們總結(jié)得很好。但是我聽到了學(xué)生們的笑聲，不管他們是否反對(duì)光明的最后一步。這部小說在這里戛然而止，這篇文章沒有解釋其光明的心路歷程。這就像中國畫的“空白”，給想象和思考留下了很大的空間。這是我的想象和思考：也許鮑蓮臨終前的話語觸動(dòng)了他的心靈，讓他感受到了“親情”的溫暖。也許，賺錢的光榮和光榮的方式刺激了光，因此賺錢，他寧愿貧窮。或許，大排屋的村民們已經(jīng)多次送希望、新聞和寶蓮到醫(yī)院，多次捐款，并為他搬來搬去。此外，當(dāng)他的家人有事可做時(shí)，村民們會(huì)問一些冷冷的問題。這一切溫暖了他，讓他感受到了世界的溫暖。也許他看到了響水灣商品經(jīng)濟(jì)下的生活，覺得這不是一種好的生活。也許，他想，在大而平的房子里充滿人