2015-2016學年小學六年級英語上冊教學計劃_教學案例_城市學校網2015-2016學年小學六年級英語上冊教學計劃龍山中心校：龔寧時間：2015.8.30一學情分析六年級學生已經接觸了三年英語，有一定的英語基礎。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二教材分析本教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。三學期教學目標根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。六年級的學生已經有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：1、掌握所學單詞。2、掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四教材重點和難點1、掌握所學單詞。2、掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。六教學進度及課時安排周次時間教學內容及課時安排責任人備注18.31-9.8始業(yè)教育、暑假作業(yè)處理29.9-9.15Unit1P.A,2課時39.16-9.22Unit1P.B,2課時中秋節(jié)49.23-9.30Unit2P.A,1課時510.1-10.7國慶節(jié)610.8-10.13Unit2P.A,1課時/Unit2P.B,1課時710.14-10.20Unit2P.B,1課時810.21-10.27Unit3P.A,2課時910.28-11.3Unit3P.B,2課時1011.4-11.10Recycle1,2課時1111.11-11.17Recycle1,1課時1211.18-11.24期中復習,2課時1311.25-12.1Unit4P.A,2課時1412.2-12.8Unit4P.B,2課時1512.9-12.15Unit5P.A,2課時1612.16-12.22Unit5P.A,1課時/Unit5P.B,1課時1712.23-12.29Unit6P.A,1課時1812.30-1.5Unit6P.A,