精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/413、白鵝蓮山課件M13、白鵝教學(xué)目標1會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責(zé)備、臨近”等詞語。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。4體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。教學(xué)重點感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。教學(xué)難點體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。教學(xué)時間2課時教學(xué)準備1學(xué)生準備觀察（或查找）家禽鵝、復(fù)習(xí)唐朝駱賓王鵝、了解作者豐子愷、自學(xué)課文。2教師準備課件以及相關(guān)的教學(xué)資料。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景引課精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/41教師唐朝駱賓王七歲就作了一首兒詩鵝大家還記得吧一起比比誰背誦得更好。同學(xué)們都喜歡鵝吧請用自己手中的筆畫一畫鵝。（抽生用粉筆在黑板上簡筆畫鵝）請同學(xué)們相互簡單評一評。2課件出示豐子愷的畫鵝，現(xiàn)在老師給你們看一幅著名當(dāng)代畫家豐子愷所作的畫白鵝，同學(xué)們認真觀察后與自己的畫比較然后說一說，評一評，議一議。3是的，畫家所作的畫真是惟妙惟肖啊就其根本的原因，那是畫家在生活中觀察入微，掌握了鵝的外形結(jié)構(gòu)，了解了它獨特的習(xí)性。4著名藝術(shù)家豐子愷先生，不僅用畫筆把白鵝栩栩如生地畫出來了，還用通俗易懂的文字寫出了文章白鵝。（教師板書課題）（學(xué)生可以簡單介紹豐子愷。）二、營造氛圍學(xué)課1請學(xué)生獨立朗讀課文。可以采用自己喜歡的方式讀，注意在朗讀的過程中遇到生字、難字、難句時作上不同的標記。2讀生字及詞語。把難讀的句子提出來，同學(xué)們相互啟發(fā)讀。3通讀全文，整體感知課文。全文主要寫了什么它的特點是什么三、生字以及詞語的處理1讀音有“頸、吭、倘、供、鄭”（后鼻韻）、“飲、鄰等”（前鼻韻）。2引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的識字方法，自主識記生字。如，可以聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的生字，用加減或者替換偏旁的辦法學(xué)習(xí)生字精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/4“坑、躺、共”，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合班級同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)“鄭”。4引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點，然后把重點放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明指導(dǎo)“厲、餐、侍、脾、蹲、鄰”時，要注意、它們與其他字之間的聯(lián)系。四、課堂作業(yè)1寫生字。2抄寫生詞。3自由讀文，勾出不理解的地方。下節(jié)課交流第二課時一、讀課文、理解課文1想想全文是圍繞哪一句話來寫的又是怎樣展開寫的你有發(fā)現(xiàn)就可以與同伴交流，你有疑惑也可以去與朋友討論。（學(xué)生分組可以自主、合作、交流學(xué)習(xí)）1課件出示“好一個高傲的動物”聽聽同學(xué)們是怎樣來理解這一句話的。2課件出示“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話同學(xué)們交流之后的感悟是什么3是啊全文都是圍繞“高傲”這個詞語來展開的，那現(xiàn)在你對“高傲”這個詞語有了哪些不同的理解。4作者寫“高傲的白鵝”表達出自己怎樣的情感呢5作者經(jīng)過仔細觀察，認真了解鵝的外形特點、生活習(xí)性后，用生花妙筆表達了自己的對鵝的喜愛之情。那你想從本課中，學(xué)習(xí)些什么呢同學(xué)們相互啟發(fā)議論。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/46課件A詞語通俗、準確左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫B句子生動有趣鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足C文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物”D文章從不同的角度來印證鵝的高傲叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。二、感悟課文，并拓展1課文有哪些值得我們在作文時借鑒的地方2請根據(jù)自己的