蘇教版小學(xué)(三年級(jí)下冊(cè))數(shù)學(xué)高效的課程指導(dǎo)方案11第一單元的兩位乘以兩位第一會(huì)話的兩位數(shù)乘以整數(shù)十?dāng)?shù)的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .經(jīng)歷兩位乘以整數(shù)十?dāng)?shù)的計(jì)算過程和整數(shù)十?dāng)?shù)乘以整數(shù)十?dāng)?shù)的計(jì)算過程，初步掌握計(jì)算方法。2、在探索計(jì)算方法的過程中培養(yǎng)自主探索意識(shí)和合作交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握計(jì)算方法難點(diǎn)：能正確計(jì)算做自主預(yù)習(xí)1 .計(jì)算以下問題404 605 303 3007124 24 2 133 323選擇其中兩個(gè)問題，談?wù)効谒愕姆椒ò伞? .以下各數(shù)的附近有多少？(1) 69，71 (2) 24，87合作探索1 .李叔叔培育了新品種的青椒，給養(yǎng)老院，給養(yǎng)老院有多少人？2 .看主題圖。 說信息。(1)如何解決這個(gè)問題？ 你能把自己的想法說出來舉行儀式嗎？同學(xué)們討論，根據(jù)問題收集相關(guān)信息，注意到每箱有12條信息。(研究1210的算法。(3)提取口算方法。問：說說你最喜歡這幾種方法中的哪一種的理由。1210=3 .“試試看”2410=2010=2030=談?wù)勅绾斡?jì)算，小組討論，談?wù)勛约旱乃惴ā?你覺得哪個(gè)方法最好？向上運(yùn)動(dòng)問：兩位乘以整數(shù)十位是怎么計(jì)算的？a :要將兩位乘以整數(shù)十?dāng)?shù)，前面的數(shù)乘以兩位，在其乘積的末尾加上一個(gè)即可。如果要計(jì)算5060，先計(jì)算()次方()，然后在乘積的末尾加上()個(gè)0，則等于()學(xué)習(xí)反?。? .這門課是我學(xué)的2 .有我容易犯的錯(cuò)誤增強(qiáng)功能：1. 80的50倍是()； ()是30的60倍。2 .一家超市搬來31箱橘子，每箱10公斤，每箱20元。(1)一共運(yùn)了幾箱橘子？(2)這些橘子一共能賣多少錢？第二會(huì)話的兩位數(shù)和兩位數(shù)的估計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .根據(jù)具體問題情況，讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)和兩位數(shù)的估計(jì)過程，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)，初步理解估計(jì)方法。2、給學(xué)生創(chuàng)造積極探索估計(jì)知識(shí)的空間，說明估計(jì)過程，培養(yǎng)學(xué)生的人數(shù)感，進(jìn)一步提高學(xué)生的比較推理能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握兩位兩位的推定方法，培養(yǎng)推定意識(shí)。做自主預(yù)習(xí)1、口算2020=2410=4050=1230=2、你能用下面的公式估算各個(gè)問題的結(jié)果嗎？ 你是怎么想的？284 627諸合作探索你能把你收集的信息完全說出來嗎？你能估計(jì)一下王叔叔60袋大蒜頭的重量嗎？小組討論：交流各自的估價(jià)方法。我的估價(jià)方法向上運(yùn)動(dòng)1 .這5袋基本上比30公斤多或少一點(diǎn)。 因?yàn)槭峭贫ń逃?，這里沒有特別強(qiáng)調(diào)正確的數(shù)量，每袋可以計(jì)算30公里2.學(xué)習(xí)反省：1 .這門課是我學(xué)的2 .有我容易犯的錯(cuò)誤增強(qiáng)功能：1.2.第三節(jié)的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)(不進(jìn)位)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .經(jīng)過探索兩位兩位的計(jì)算方法的過程，計(jì)算兩位兩位，用交換乘數(shù)的方法管理乘法。2 .在具體情況下，應(yīng)用計(jì)算解決實(shí)際問題，體會(huì)解決問題戰(zhàn)略的多樣性，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握2位2位的筆算方法，正確計(jì)算。難點(diǎn)：理解筆算計(jì)算理和乘法管理的方法。做自主預(yù)習(xí)1 .會(huì)計(jì)：2140=4620=兩位乘以十幾怎么計(jì)算的答案：2 .關(guān)于立式的下一個(gè)問題，我來談?wù)勀闶窃趺从?jì)算的。242=1245=合作探索例3幼兒園購買了12箱迷你南瓜，從圖中知道什么樣的信息？可以根據(jù)這些信息提出什么樣的問題？2 41 2提出問題。交流式的理由和計(jì)算理。你能算出2412的正確結(jié)果嗎？我們談?wù)劙?8表示什么，24表示什么？嘗試自主解決。 小組交流自己的算法。 報(bào)告自己的算法。向上運(yùn)動(dòng).三一二四二三2 2 2 2 1 1學(xué)習(xí)反省：2 11 363買書花了()元21買書花了()元27 3 買書花了()元增強(qiáng)功能：1 .張老師買了13本書，每本21元。 根據(jù)右側(cè)的立式，在()中填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)量。2 .縱向計(jì)算和管理1911 3223第四小時(shí)的兩位兩位數(shù)的筆算(進(jìn)位)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .經(jīng)過探索兩位兩位的計(jì)算方法的過程，計(jì)算兩位兩位，用交換乘法的方法管理乘法。2、在具體情況下，應(yīng)用計(jì)算解決實(shí)際問題，體會(huì)解決問題戰(zhàn)略的多樣性，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握兩位兩位的進(jìn)位計(jì)算方法，正確計(jì)算。難點(diǎn)：理解筆算計(jì)算理和乘法管理的方法。做自主預(yù)習(xí)1 .會(huì)計(jì)：1130=4012=1610=2740=3040=5060=2 .列縱式計(jì)算和管理：4412=2134=3222=合作探索想一想： 53箱的總數(shù)是53個(gè)24是多少，用乘法計(jì)算的話，首先是53位的3次方24，得到的積表示3箱的迷你南瓜的數(shù)，積的最低位是()位再乘以53位的5乘以24，得到的積是迷你南瓜50箱的數(shù)向上： 2位2位(進(jìn)位)的計(jì)算方法：首先用第二個(gè)乘法的()比特乘以第一個(gè)乘法，使乘積的最后一個(gè)比特與()比特匹配，用第二個(gè)乘法的()比特乘以第一個(gè)乘法，乘積的最后一個(gè)比特與乘法()比特匹配。 把最后乘以兩次的乘積相加。 需要注意的是，在乘法的過程中，哪個(gè)人得到了幾十人的積，要向前面的人進(jìn)行幾個(gè)人。22 2334 4688 13866 812154 8258學(xué)習(xí)反?。河疫叺挠?jì)算正確嗎？ 改正錯(cuò)誤的東西。增強(qiáng)功能：蘋果每箱重15公斤，蘋果26箱重多少公斤？蘋果每箱48元的話，買這些蘋果要多少錢？第五課練習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)并且，掌握兩位乘以整數(shù)十?dāng)?shù)的口算和兩位乘以兩位的筆算的方法，交換乘法位置的方法，管理乘法。 在具體情況下，運(yùn)用計(jì)算解決問題，體會(huì)解決問題戰(zhàn)略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：兩位乘以整數(shù)十?dāng)?shù)的計(jì)算和兩位乘以兩位的計(jì)算難點(diǎn)：具體情況下，用相關(guān)計(jì)算解決問題做自主預(yù)習(xí)1 .直接寫的數(shù)量1032=2050=8011=1510=78 2=1230=2 .縱向計(jì)算和管理1234 5642合作探索太好了，超市里有36箱牛奶。 牛奶每箱42元。 根據(jù)以下立式，在()中填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)量。4236252 ()賣箱子()元126 ()賣箱子()元1512 ()賣箱子()元向上運(yùn)動(dòng)張奶奶家有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，雞蛋一天賣25筐，雞蛋一筐賣14公斤重。 張祖母家每天賣多少公斤雞蛋？學(xué)習(xí)反省：1 .這門課是我學(xué)的2 .有我容易犯的錯(cuò)誤增強(qiáng)功能：1 .每張專輯有16頁，一頁可以放4張照片。 十二本相冊(cè)里能放多少張照片？2 .我看了一本書，平均讀了23頁，已經(jīng)讀了18天了，剩下的130頁沒讀了。 這本書一共有幾頁？第六會(huì)話乘數(shù)的末尾有0的乘法教育目標(biāo)1 .經(jīng)歷了探索乘法末尾有0的乘法簡(jiǎn)便算法的過程，理解和掌握計(jì)算方法，可以正確地計(jì)算。2、在具體情況下，合理運(yùn)用口算、筆算和推算，體會(huì)解決問題戰(zhàn)略的多樣性。重大難點(diǎn)要點(diǎn)：查找乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。難點(diǎn)：立式，能準(zhǔn)確地二位乘以整數(shù)十?dāng)?shù)。教育設(shè)計(jì)做自主預(yù)習(xí)1 .會(huì)計(jì)08=110=1042=2 .列縱式計(jì)算1065 3623合作探索1 .為了提高體育課的質(zhì)量，體育老師買了30個(gè)足球。 如圖所示，你能從圖中知道什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？什么？列出公式： (元)2 .探索算法a .口算：首先用323，b .立式計(jì)算在乘積之后0 .方法1 :方法2 :23 2330 3 000 96 096撥號(hào)960研究這兩種筆算方法的算法合理，哪一種方法簡(jiǎn)便計(jì)算能先數(shù)0之前的數(shù)，所以把0放在外面，最后在乘積的末尾加0學(xué)習(xí)反省1 .這門課是我學(xué)的2 .有我容易犯的錯(cuò)誤擴(kuò)大增長1 .一家物流公司必須運(yùn)輸貨物。 現(xiàn)在有十四輛卡車，一輛卡車最多能裝四十箱貨物。 這些卡車能一次發(fā)貨500箱貨物嗎？2 .立式計(jì)算(注意對(duì)位)3230 1560 4038 3607 8790 5240第七課連續(xù)兩步解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)目標(biāo)具體情況下，可以理解用聯(lián)合解決的實(shí)際問題數(shù)量的關(guān)系，用聯(lián)合方法解決問題。理解同一問題有不同的解決方法，理解解決問題戰(zhàn)略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，有秩序地分析問題，提高解決能力重大難點(diǎn)“理解用聯(lián)合解決的實(shí)際問題的量關(guān)系，有用聯(lián)合解決的方法”是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。做自主預(yù)習(xí)1 .口算以下各問題4020=3008=6310=5080=2 .用立式計(jì)算4650 4025 2403 7938合作探索第十一頁例題的照片。1 .信息收集：你知道什么信息？()袋乒乓球，每袋()個(gè)，各()元，一共去幾元？問：你打算怎么解決這個(gè)問題？2 .交流的要點(diǎn)：各種方法首先計(jì)算什么？說明計(jì)算什么的理由。 學(xué)生