1 黃陵中學(xué)普通部 2017 屆高三 10 月月考語文試題 第 卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 1 3 題。 閱讀下面的文字 ,完成 1 3 題。 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本規(guī)則 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，又叫虛擬社區(qū)，最早見諸霍華德 萊茵戈德 1993 年的著作虛擬社區(qū)：在一個電腦化的世界里尋找聯(lián)系。今天，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被用來泛指各種各樣的通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的社會群體，但它不意味著群體成員之間存在非常強(qiáng)的紐帶。 法國網(wǎng)絡(luò)文化理論家皮埃爾 萊維在有機(jī)的社會群體（家庭、部族）、有組織的社會群體（國 家、機(jī)構(gòu)、宗教和公司）以及自發(fā)組織的群體（如網(wǎng)絡(luò)社區(qū)）之間作了區(qū)分，認(rèn)為最后一種是自愿的、暫時的和善變的組織，由共享的智力努力和情感投入所維系。社區(qū)成員在其興趣和需求發(fā)生變化的時候可能轉(zhuǎn)到其它社區(qū)，在同一時間內(nèi)他們可能從屬于不止一個社區(qū)。無論是什么情況，他們都會在一個知識空間內(nèi)共同生產(chǎn)和分享知識，參與集體討論、談判和促進(jìn)共同發(fā)展。 人們可以在一個社區(qū)中進(jìn)行什么投入？有兩樣?xùn)|西很容易付出，特別在網(wǎng)上：時間和金錢。金錢往往是最容易的。例如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商每月向用戶收取租費(fèi)，但交錢并不能使你真正成為社區(qū)成員，也不能使你 感到對社區(qū)依依難舍。不過，交錢確實(shí)顯示了你的某種誠意。從情感上說，你會賦予這筆開銷正當(dāng)?shù)睦碛桑驗(yàn)槟阏湎慊ㄥX得到的東西。時間的投入可能不那么簡單。像現(xiàn)實(shí)社區(qū)一樣，良好的網(wǎng)上社區(qū)需要精心照顧和培育，成員希望有人出來解決分歧，確定基調(diào)、尋找贊助者，還需要有人維護(hù)數(shù)據(jù)庫或是令對話正常進(jìn)行，與支撐社區(qū)或同社區(qū)有交流的買賣人耐心打交道，并制定社區(qū)規(guī)劃，在社區(qū)利益發(fā)生變化的時候?qū)@些規(guī)劃加以修改。除了歸屬感外，真正的社區(qū)會有很強(qiáng)的義務(wù)感，對其成員提出各種各樣的要求，有些要求甚至十分嚴(yán)苛。遺憾的是，許多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系的 描述從來不曾提到義務(wù)、責(zé)任、限制、瑣碎的工作等，而這些恰恰是發(fā)展一個真正的社區(qū)所需要的。 有這樣幾條關(guān)于社區(qū)的基本規(guī)則，它們是極有道理的：每位參與者都應(yīng)該清楚他付出什么，又希望得到什么，總體說來，雖然每個人的愿望都會有所不同，但這些愿望應(yīng)該互相吻合；應(yīng)該有某種辦法區(qū)別誰是社區(qū)成員，誰處在社區(qū)之外。否則的話，社區(qū)就失去了意義；社區(qū)成員應(yīng)該有這樣的感覺：因?yàn)樗麄冊谏鐓^(qū)中投入很多，所以離開社區(qū)是一件因難的事情。在一個緊密團(tuán)結(jié)的社區(qū)內(nèi)，最嚴(yán)厲的懲罰是禁止、開除、剝奪、放逐 所有這些詞都顯示了如果被一個社區(qū)拒之門外 ，會有多么可怕；社區(qū)的規(guī)則必須十分清晰，違者必須追究責(zé)任。 社區(qū)的一個基本價值是成員間的相互信任。最終，公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動的探討將創(chuàng)造真正的社區(qū)，而非僅僅靠規(guī)則強(qiáng)行構(gòu)建。人們無法僅遵循規(guī)則而生活，所以他們才會必然地和自己喜愛的人走到一起。網(wǎng)絡(luò)空間只不過是他們可以從事這類活動的又一個地方，這次他們的活動擺脫了時空限制。但在最后，許多人很有可能要在有形世界找出他們在網(wǎng)絡(luò)世界中結(jié)識的朋友，因?yàn)槟愀緹o法在網(wǎng)上與朋友共享日落美景、體閑桑拿或是美味佳肴。 1下列有關(guān) “ 網(wǎng)絡(luò)社區(qū) ” 的說法，符合作者觀點(diǎn)的一項 是（ ） 2 A今天，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被用來泛指通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的多種社會群體，但并不表明群體成員之間的交往和聯(lián)系就一定緊密。 B人們在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)常常容易投入金錢和時間，它們會給成員帶來在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)里的歸屬感和義務(wù)感。 C在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本規(guī)則中，強(qiáng)調(diào)成員的愿望應(yīng)該保持吻合，成員的身份應(yīng)真實(shí)，社區(qū)要有強(qiáng)大的凝聚力，社區(qū)的規(guī)則必須十分清晰等。 D很多人必然會把網(wǎng)絡(luò)社區(qū)結(jié)交的朋友帶人到有形世界去交往，這是因?yàn)槿藗儠妥约合矏鄣娜朔窒憩F(xiàn)實(shí)生活的美好。 2下列表述，不符合原文意思的一項是（ ） A在網(wǎng) 絡(luò)社區(qū)交錢的行為，一方面可以體現(xiàn)你的誠意和珍惜，一方面并不能給你帶來社區(qū)成員身份的確定和情感的依戀。 B發(fā)展一個真正的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)需要提出責(zé)任、限制、瑣碎的工作等要求，這是因?yàn)檎嬲木W(wǎng)絡(luò)社區(qū)會有很強(qiáng)的義務(wù)感。 C公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動的探討將創(chuàng)造真正的社區(qū)，規(guī)則對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)建也非常重要。 D社區(qū)的一個基本價值是成員間的相互信任，所以成員就會對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行精心的照顧和培育。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是一種自愿的、暫時的和善變的組織，由共享的智力努力和情感 投入維系，人們應(yīng)該考慮對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)具有的義務(wù)、責(zé)任方面的問題。 B網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的基本規(guī)則是社區(qū)構(gòu)建的保障，同時也不能阻礙人們在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)交往。 C情感投入在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中作用重大，網(wǎng)友們在現(xiàn)實(shí)生活中的交往，體現(xiàn)了對全新的情感交流方式的渴盼。 D社區(qū)未來的良好發(fā)展趨勢建立在規(guī)則的完善和人們的相互信任的基礎(chǔ)上。 二、古代詩文閱讀（ 36 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4 7 題。 賀，字長吉，鄭王之孫也。七歲能辭章，名動京邑。韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信，曰： “ 若是古人，吾曹 或不知，是今人，豈有不識之理 。 ” 遂相過其家，使賦詩。賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人，援筆題曰高軒過。二公大驚，以所乘馬命聯(lián)鑣而還，親為束發(fā)。 賀父名晉肅，不得舉進(jìn)士，公 (指韓愈 )為著諱辯一篇。后官至太常寺奉禮郎。 賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里。凡詩不先命題，及暮歸，太夫人使婢探囊中，見書多，即怒曰： “ 是兒要嘔出心乃已耳！ ” 上燈，與食，即従婢取書，研墨疊紙足成之 。非大醉吊喪，率如此。 賀詩稍尚奇詭，組織花草，片片成文，所得皆驚 邁 ，絕云（超出了）翰墨（文辭）畦徑（田間小路，喻常規(guī)），時無能效者。樂府諸詩，云韶（黃帝所作之云門及虞舜所作之大韶后云韶指宮廷音樂）眾工，諧于律呂。嘗嘆曰： “ 我年二十不得意，一生愁心，謝如梧葉矣。 ” 忽疾篤，恍惚晝見人緋衣駕赤虬騰下，持一版書，若太古雷 3 文，曰： “ 上帝新作白玉樓成，立召君作記也。 ” 賀叩頭辭，謂母老病，其人曰： “ 天上比人間差樂，不苦也。 ” 居傾，窗中勃勃煙氣，聞車聲甚速，遂絕。死時才二十七，莫不憐之。李藩綴集其歌詩，因托賀表兄訪所遺失，并加點(diǎn)竄，付以成本。彌年絕跡。乃詰之，曰： “ 每恨其傲忽， 其文已焚之矣。 “ 今存十之四五。杜牧為序者五卷，今傳。 孟子曰： “ 其進(jìn)銳者其退速。 ” 信然。賀天才俊拔，弱冠而有極名。天奪之速，豈吝也耶？若少假行年，涵養(yǎng)盛德，觀其才，不在古人下矣。今茲惜哉！ （選自唐才子傳 李賀） 注 鄭王：李亮，唐高祖李淵的從父，隋朝時任海州刺史，高祖武德初年封鄭王。 4、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是（ 3 分） A 賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人 承：接受 B 賀父名晉肅，不得舉進(jìn)士 舉：推薦、選用 C 老子曰： “ 其進(jìn)銳者退速。 ” 信然 信：果真、的確 D 若少假行年，涵 養(yǎng)盛德，觀其才，不在古人下矣 假：授予、給予 5、以下句子中，全都表明李賀有才華的一組是（ 3 分） 韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信 賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書 所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者 従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里 每恨其傲忽，其文己焚之矣 上帝新作白玉樓成，立召君作記也 A B C D 6、下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（ 3 分） A 李賀是唐朝宗師后人，人長得纖瘦，手腳很長，但非常聰明，寫字飛快，七歲詩文便震動京城。 B 韓愈、皇甫湜讀了李賀的作品，不相信他只有七歲，直到李賀梳總角發(fā)穿荷葉衣出來，他們才大驚。 C 李賀寫詩崇尚奇異的風(fēng)格，完全擺脫了通常詩家的常規(guī)，當(dāng)時無人能夠仿效，其樂府詩常被譜成唱曲。 D 作者詳細(xì)記敘李賀充滿神奇色彩的病死過程，是要借天妒英才的說法凸顯李賀出類拔萃的天賦。 7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1） 上燈，與食，即従婢取書，研墨疊紙足成之 （ 6 分） 譯文： （ 2） 賀詩稍尚奇詭，組織花草，片片成文，所得皆驚邁 。（ 4 分） 譯文： （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首詞，完成 8 9 題。 點(diǎn)絳唇 雨中故人相過 王惲 誰惜幽居？故人相過還晤語。話余聯(lián)步，來看花成趣。 春雨霏微，吹濕閑庭戶。香如霧。約君少住，讀了離騷去。 8 詞的上片寫了詞人和故人哪些動作？表現(xiàn)了他們什么樣的情趣？（ 5 分） 4 9 下片 “ 濕 ” 字渲染了什么樣的環(huán)境氛圍？結(jié)句勸故人 “ 讀了離騷去 ” 有何意味？（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 1）四十三年， ， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古） （ 2） 歌臺暖響，春光融融； ， 。（杜牧阿房宮賦） （ 3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ， 。（陶淵明飲酒） 乙 選考題 請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 成（ 1）（ 4）題。（ 25 分） 廣場上美好的歌聲 俄 彼特洛 洛斯基 行動之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡單 。果然，短短三個小時之后，裝甲車隊便開入捷克布拉格，而天空的廣播也同時傳來訊息，這次行動絕不是針對捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（見背景資料）。 守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為 “ 尤里復(fù)仇 ” 的行動到底要持續(xù)多久？ 街對面不遠(yuǎn)處是一個教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜恚芊蚩ǚ蛩够椴蛔越貍?cè)耳細(xì)聽，曲子有點(diǎn)像伏爾加母親，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會手里拿著槍。 杰夫卡夫斯基 無奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬里，太陽直直地照著腳下的城市，連影子都不見一點(diǎn)，這是個好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場的他可以肯定，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒有，這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對性的勝利。 這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來，反復(fù)觀察了一下周邊，沒什么異動，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來，透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來，只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。 杰夫卡夫斯基喜歡這 種感覺，便不由自主地走進(jìn)去，他想問問這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個個驚恐萬分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。 5 杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說自己的來意，一個男孩卻突然朝自己奔來，這是一個勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許。可男孩大概跑得太急，竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡考斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴： “ 壞人，你還我爸媽來，你們都是壞人！ ”與此同時，男孩竟然掏出一支手槍對準(zhǔn)杰夫 卡夫斯基的胸口， “ 啪 ” 的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。 杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績上報。但是，在槍聲之后，他卻只覺天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來，他看見男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。 當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對準(zhǔn)教堂里的孩子時，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來，他告訴戰(zhàn)友，這里沒有杜布切克分子，男孩完全是自己一時沖動而錯殺 ，回去后，他會主動接受軍法處置。 教堂里所有的人都默不作聲，無論是小孩或者大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因?yàn)榫驮趧偛牛麄冇H眼看見杰夫卡夫斯基把男孩的手里的槍塞在自己懷里，一個軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡直就是奇跡。 當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽光依舊明媚，整個布拉格寧靜得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過教堂的大門，他看見那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來，彌漫在布拉格的天空。 （選自意林 2011 年 04 期，有刪改。） 背景資料： 1968 年，捷克中央第一書記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。 8 月 20 日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。 （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5 分） （ ） 戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮，他們厭惡戰(zhàn)爭，想盡快結(jié)束。 爾加母親的鋼琴聲，那是他最喜愛的一首曲子，所以后來他去教堂詢問其名字。 一種解脫的微笑，是對 “ 壞人 ” 的抗議，是想到死后會在天堂看到父母的 幸福。 己一時沖動錯殺男孩，教堂里所有的人默不作聲，因?yàn)槊鎸橙说臉尶凇?人類精神力量的象征，代表著捷克斯洛伐克的希望和未來。 （ 2） 小說中多處描寫歌聲，有什么作用？請簡要分析。（ 6 分） （ 3） 杰夫卡夫斯基的性格特點(diǎn)是什么？請簡要分析。（ 6 分） 6 （ 4） 杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（ 8 分） 四、實(shí)用類文本閱讀 (2 5 分 ) 12閱讀下面的文字，完成 (1) (4)題。 (2 5 分 ) 不懂外文的翻譯家 林紓出生時，大清王 朝已病入膏肓。青年時代的林紓被鄉(xiāng)里視為 “ 狂生 ” ，這與他的秉性有關(guān)，更因?yàn)樗麑Ξ?dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的不滿和蔑視。 1882 年，林紓作為以文名顯于鄉(xiāng)里又不斷赴京應(yīng)試的舉人，出入于士流之中，奔走于南北之間。他感受著時代風(fēng)雨和民族的危難，強(qiáng)烈地意識到自身的責(zé)任。 1884 年，甲申中法之戰(zhàn)在林紓故鄉(xiāng)福州海面上爆發(fā)。停泊在馬尾港的法國艦隊突然向中國的船只發(fā)起進(jìn)攻，一個多小時就擊沉了中國全部船只，摧毀了洋務(wù)派苦心經(jīng)營的馬尾造船廠，福建海軍全軍覆沒。林紓悲憤莫名，與摯友林崧抱頭痛哭，引以為奇恥大辱。 1884 年 11 月，左宗棠來福州督辦軍 務(wù)，林紓與好友攔馬告狀，控告當(dāng)時主持福建軍務(wù)的人謊報軍情，掩蓋敗績。當(dāng)時林紓目光如炬，縱談敗狀，未嘗有所顧忌。告狀后，林紓與友人相約 “ 不勝，赴詔獄死 ” 。 甲午戰(zhàn)爭后，維新變法思潮高漲。林紓走進(jìn)維新派的行列，不過他憑的是文學(xué)。 1897年，林紓出版了第一部詩集閩中新樂府，這是在他 “ 每議論中外事，慨嘆不能自已 ”的特定情況下寫成的。這部詩集實(shí)際上是仿照白居易的諷喻詩為兒童創(chuàng)作的帶有啟蒙性質(zhì)的通俗歌訣。 “ 每日國仇似海深，救國須鼓兒童心 ” ，由于它具有鮮明的政治性和現(xiàn)實(shí)性， “ 養(yǎng)蒙者奉為金科玉律 ” ，影響甚大，后來流傳到 海外。 1897 年，這位不懂外文的落第舉人，正式走上了翻譯西洋文學(xué)的道路。這是維新思潮影響的結(jié)果，也是林紓成為維新派的有力標(biāo)志。戊戌變法前后，伴隨著改良主義政治運(yùn)動的興起，維新派發(fā)起了具有革新意義的文學(xué)改良運(yùn)動。他們倡導(dǎo) “ 詩界革命 ” ，又倡導(dǎo) “ 小說界革命 ” 。譯介西洋文學(xué)正是 “ 小說界革命 ” 的一大方面。這年夏曾佑（學(xué)者、詩人）、嚴(yán)復(fù)在國聞報上主張譯介歐美小說以 “ 使民開化 ” ，次年梁啟超在清議報上又主張 “ 特采外國名儒所撰述，而有關(guān)切于中國時局者，次第譯之 ” 。林紓在實(shí)踐上從事小說翻譯，與他們在理論上倡導(dǎo)小說翻譯是 同步的。頗具傳奇色彩的是，第一部在近代文學(xué)翻譯史上引起巨大反響的巴黎茶花女遺事，竟是友人王壽昌手捧法文原著，口譯小說內(nèi)容，林紓 “ 耳受手追 ” ，搖筆整理成篇。小說發(fā)表以后，引起了轟動。接著他不惜重金，通過各種渠道，購置歐美文學(xué)原著。然后請人給他 “ 口譯 ” ，再由他進(jìn)行 “ 筆述 ” 。其用力之勤，搜羅之廣，譯作數(shù)量之多，都是驚人的。 1899 年，林紓舉家移居杭州。他眷愛杭州的湖山之美，曾盡力維護(hù)西湖的旖旎風(fēng)光。他每游西湖，就留心查看何處缺樹，一一記在心頭。第二年清明節(jié)前，他親購垂柳幼苗千株，著人補(bǔ)栽在缺柳之處，此事在杭 州傳為佳話，他以此自號 “ 西湖補(bǔ)柳翁 ” 。他和魏易又進(jìn)行了黑奴吁天錄的翻譯。他們認(rèn)為中國剛剛經(jīng)歷八國聯(lián)軍入侵之辱，亡國滅種之禍迫如燃眉，此小說深刻地暴露了種族壓迫的罪惡，可以警醒國人。他們僅用兩個月時間就完成了這部小說的翻譯工作。林紓在跋中指出 “ 非巧于敘悲以博閱者無 7 端之眼淚，特為奴之勢逼及吾種，不能不為大眾一號 ” 。顯然，林紓已自覺地把自己的文學(xué)翻譯與中國的反帝斗爭結(jié)合在一起了。這時他已是舉國矚目的文學(xué)家了：用 “ 新學(xué) ”的眼光來衡量，他奉獻(xiàn)給國人的是西洋小說，因此維新派為有這樣一位翻譯家而自豪；用 “ 舊學(xué) ” 的 眼光來衡量，他的譯文是文言，頗有馬班韓流的神韻、傳統(tǒng)文學(xué)的風(fēng)采，因此嗜好 “ 舊學(xué) ” 的人也對他刮目相看。無論新派舊派都承認(rèn)林紓的文學(xué)才華和地位。林紓的譯筆有其獨(dú)自的特色，又頗能保有原文的情調(diào)，人物也能傳原著之神。他借助他人口譯來翻譯的小說，其成功譯作至今還具有生命力。這些西洋小說向中國民眾展示了豐富的西方文化，開拓了人們的視野。此后的十六七年間，他幾乎是無間斷地在譯壇上辛苦耕耘，譯作的總數(shù)達(dá) 179 種，涉及 11 個國家的 98 位作者，被譽(yù)為 “ 譯屆泰斗 ” 。 然而，從政治立場看，辛亥革命之前的林紓，一方面強(qiáng)烈要求反帝救國 、熱血澎湃，一方面卻不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運(yùn)動。伴隨著政治立場的落伍，林紓身上亦新亦舊的二重色彩更明朗化了。辛亥革命后，林紓對 “ 共和 ” 制下的民國是否優(yōu)于那個未曾實(shí)現(xiàn)的 “ 君主立憲 ” 產(chǎn)生了疑惑，對于民國初年的亂哄哄的 “ 共和 ” 漸漸不滿、失望乃至絕望。他寫道 “ 時局日壞，亂黨日滋。天下屹屹，憂心如焚。無暇作謔，但有深悲 ” 。前清已矣，現(xiàn)實(shí)又給他當(dāng)頭棒喝，他的立場復(fù)歸到辛亥革命前的立憲派那里。他成了一位可嘆的 “ 遺老 ” 。 (摘編自張俊才林紓評傳 ) (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(5 分 ) A林紓雖然年輕時就以文才出名，但 “ 狂生 ” 的名聲使他仕途坎坷，他不得不一次次地赴京趕考，最終還是成為落第舉人。 B中法之戰(zhàn)，中國海軍全軍覆沒，左宗棠督辦福州軍務(wù)后，林紓和好友攔馬告狀，控告有關(guān)官員掩蓋敗績的罪行，表現(xiàn)出林紓強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。 C林紓的詩集閩中新樂府以鮮明的政治性和現(xiàn)實(shí)性成為向人們宣傳維新思想的重要著作，被奉為金科玉律，影響很大，流傳很廣。 D林紓十分喜愛西湖的旖旎風(fēng)光，他查看并補(bǔ)栽垂柳幼苗的舉動在當(dāng)時的杭州傳為佳話，他也高興地自號 “ 西湖補(bǔ)柳翁 ” 。 E作為一篇人物評傳，材料融 記敘和評論為一體，記述了一代翻譯家林紓的突出成就，也沒有回避他的缺點(diǎn)，記敘清楚，評價公允。 (2)林紓受維新思潮的影響在材料中有哪些具體表現(xiàn) ?請簡要分析。 (6 分 ) (3)林紓為什么被譽(yù)為 “ 譯界泰斗 ”? 請簡要分析。 (6 分 ) (4)林紓是怎樣成了一位可嘆的 “ 遺老 ” 的 ?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?(8 分 ) 8 第 卷 表達(dá)題 點(diǎn)成語使用正確的一項是（ ）（ 3 分） A在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固不化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。 B在安全檢查座談會上 ,有代表指出 ，當(dāng)前建筑安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)要以對人民高度負(fù)責(zé)的精神，以如臨深淵的心態(tài)，切實(shí)抓好安全工作。 C他創(chuàng)作的兩部小說雖然題材不同，發(fā)表的時間不同，但異曲同工，在評論界引起了很大反響。 D中國好聲音一反有些選秀節(jié)目 “ 泛娛樂化 ” 的特點(diǎn)，以 “ 好聲音 ” 為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)，帶給觀眾樸實(shí)無華的感動，贏得了溢美之詞。 14. 下列各項中，沒有語病的一項是（ ）（ 3 分） A一個好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開相似這一根本特點(diǎn)。 B 通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們受益匪淺，感慨頗多，都認(rèn)識到不 適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。 C由于繪畫畫面的有限性和繪畫形象的固定性，對繪畫表現(xiàn)更廣大的生活空間、表現(xiàn)時間過程、表現(xiàn)心理活動和聲音形象等帶來了一定的局限性。 D這次活動的宗旨是以展現(xiàn)漢劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。 15下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 梁思成的思想不被當(dāng)時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認(rèn)識了他，認(rèn)識了他的思想的價值 自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力 但是，用來體現(xiàn) 他的思想價值的對象 歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存 對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護(hù)的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢 他所做的種種努力，在現(xiàn)實(shí)面前，常常顯得那么脆弱與無力 就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬 A B C D 16請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過 25 個字（包括標(biāo)點(diǎn)）。（ 5 分） 教育部近日公布了義務(wù)教育階段 19 個學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn) 具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。 新課標(biāo)降低了小學(xué)生會寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級學(xué)生須累計認(rèn)識常用漢字 2500 個左右，其中會寫 1600 個左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會寫 2000 個左右。新課標(biāo)對一、二年級學(xué)生會寫字的要求也從原來的 800 到 1000 字統(tǒng)一調(diào)成 800 字。 此外，語文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá) 400 萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有 136 篇，對比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段 增加了 6 篇，初中階段增加了 14 篇。 9 有學(xué)生家長質(zhì)疑：最沒用的就是 “ 死記硬背 ” ，識字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢 ?這究竟是改革還是折騰 ? 17 5 月 12 日是母親節(jié)，請以母愛為話題仿寫兩句話。（ 6 分） 父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定； 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 六、寫作 (60 分 ) 要求寫一篇不少于 800 字的文章。 (60 分 ) 邵雍是北宋哲學(xué)家。有一次， 他在山里迷了路，兩天滴水未進(jìn)。幸好，他從山里走了出來，還看見了一戶人家。他對正在忙家務(wù)的農(nóng)婦說： “ 大嫂，能不能討碗水喝 ?” 農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問： “ 你怎么氣喘吁吁的 ?” 他答： “ 我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了。 ” 農(nóng)婦聽了，轉(zhuǎn)身從身邊的草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過來，小心地喝著。 10 年后，邵雍再次路過這里，再次遇見農(nóng)婦。他忍不住問農(nóng)婦： “ 當(dāng)年，你為何要在水瓢里撒一把干草 ?” 農(nóng)婦答： “ 你誤會了 !當(dāng)時你兩天滴水未進(jìn)，如果把水瓢直接給你，你肯定會拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點(diǎn)干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀 !” 邵雍這才恍然大悟。 要求：全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 10 參考答案 1 A（ B“ 會給成員帶來 ” 不能成立； C“ 成員的身份應(yīng)真實(shí) ” 應(yīng)為 “ 有區(qū)別成員的辦法 ” ；D“ 必然會 ” 應(yīng)為 “ 很有可能 ” 。 2 D（后句的內(nèi)容邏輯上不能成立，應(yīng)為 “ 公開的氣氛以及共同的經(jīng)驗(yàn)和互動的探討將創(chuàng)造真正的社區(qū)，而非僅僅靠規(guī)則強(qiáng)行構(gòu)建 ” 。 3 C（ “ 體現(xiàn) ” 內(nèi)容 不對。應(yīng)為：體現(xiàn)了人們無法僅遵循規(guī)則而生活，他們會必然的和自己喜愛的人走到一起的道理。 4、 B(應(yīng)當(dāng)解釋為 “ 參加科舉考試 ) 5、 C（ 句描繪李賀相貌，說其寫字很快； 句描述李賀平時很勤奮， 句寫李賀表哥自述，因嫉恨李賀傲慢，燒掉他所搜集到的李賀詩文） 6、 B（韓愈、黃埔湜不相信的不是李賀的年齡，而是不相信只有七歲的李賀能寫出這樣奇妙的詩文） 7、（ 1） 點(diǎn)上燈，讓李賀吃飯，李賀就從婢女手中把寫的詩句拿過來，研好墨，疊好紙，把這些零散的詩句補(bǔ)足成一些完整的詩 。 （ 2） 他的詩十分崇尚奇異的風(fēng)格，組詞造句猶如描花繪 草，字字都有文采，所得詩篇都高超驚人 。 8.（ 5 分） 動作：拜訪、談話、離座、并肩、散步、賞花。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時輕松喜悅的情趣。 答出動作給 2 分（至少四個）；答出情趣給 3 分。 意思答對即可。 9（ 6 分） “ 濕 ” 字渲染了一種細(xì)雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。借屈原的離騷含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂天下的思想感情。 答出環(huán)境氛圍的，給 3 分；答出結(jié)句意味的，給 3 分。 意思答對即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 10. （ 1）望中猶記，烽火揚(yáng)州路 （ 2）舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。 （ 3）此 中有真意，欲辨已忘言。（每空 1 分） 11（ 1） C E （每個三分，全對 5 分） A 項 “ 他們厭惡戰(zhàn)爭，想盡快結(jié)束 ” ，于文無依據(jù)； B 項，強(qiáng)加因果； D 項只揭示了部分原因，人們的沉默，更多的是人們對杰夫卡夫斯基的舉動的不解。 （ 2） 照應(yīng)題目，以美好的 “ 歌聲 ” ，表達(dá)對美好生活的向往； 渲染寧靜而壓抑的氛圍； 表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的思考； 推動故事情節(jié)的發(fā)展。（寫對 3 個滿分，酌情考慮） （ 3） 他熱愛音樂，如果不是戰(zhàn)爭，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師； 他滿懷愛心，他喜歡聽孩子們在教堂唱歌的感覺 ，男孩絆倒時他毫不猶豫地去攙扶； 他勇于自我犧牲，甘愿為保護(hù)反抗入侵的 “ 孩子 ” 而接受軍法處置。 （ 4）答案：示例一：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個合格的士兵。 從資歷上看，杰夫卡夫斯基是一個 “ 二戰(zhàn) ” 老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，為了祖國利益而戰(zhàn)。 從信仰上看，杰夫卡夫斯基對 “ 偉大的莫斯科 ” 有著無比信任，體現(xiàn)了其軍人 11 的堅定信仰。 從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命。（言之有理，酌情給分） 示例二：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個合格的士兵。 杰夫 卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂，對自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭期間也因?yàn)槁牭戒撉俾暥枷肷祥_小差。 杰夫卡夫斯基意志不堅定，太善良，太具愛心。軍人作為國家的戰(zhàn)爭機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻 “ 覺得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來 ” 。 杰夫卡夫斯基自作主張， “ 保護(hù)敵人的同伴 ” ，這并不是一個軍人應(yīng)有的行為。 12 (25 分 )(1)(5 分 )選 E 給 3 分，選 B 給 2 分，選 D 給 1 分，選 A、 C 不給分。 (2)(6 分 ) 印行第一部詩集閩中新樂府，以通俗易懂的形式啟蒙兒童思想； 譯 介西洋文學(xué)，參加文學(xué)改良運(yùn)動； 不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運(yùn)動。 (每點(diǎn) 2 分，意思對即可 ) (3)(6 分 ) 林紓的翻譯開拓人們的視野，向人們展示西方文化，引起巨大反響； 林紓的譯筆有特色，有些成功譯作至今還具有生命力； 林紓在譯壇上耕耘十六七年，用力之勤，譯作數(shù)量之多，都是驚人的。 (每點(diǎn) 2 分，意思對即可 ) (4)(8 分 ) 辛亥革命前，林紓有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要求反帝救國，熱血澎湃； 甲午戰(zhàn)爭后，林紓接受維新思想，主張改良社會，不贊成改朝換代； 辛亥革命后，林紓對現(xiàn)實(shí)憂心如焚，對 “ 共和 漸漸不滿乃至 絕望； 亦新亦舊的矛盾思想使林紓政治立場落伍，復(fù)歸到立憲派，成了可嘆的 “ 遺老 。 (每點(diǎn) 2 分，意思對即可 6 分 ) A胸?zé)o城府：指為人坦率真誠，不用心機(jī)。此句褒義詞誤用為貶義詞，應(yīng)改為 “ 胸?zé)o大志 ” 或 “ 胸?zé)o點(diǎn)墨 ” 。 C異曲同工：比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。主語應(yīng)該指不同的人，而不能是一個人。 D “ 溢美之詞 ” 意思是 “ 過分夸贊的話語 ” ，多貶義。此句褒貶失當(dāng)。） B有歧義。 1不適當(dāng)； 2、不適當(dāng)。 C主語殘缺，刪掉 “ 由于 ” 。 D “ 宗旨 ”