精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/1124磁浮列車文章來源M教學目標1認識13個生字，2個多音字。會寫8個字。自主積累詞語。2通過學習課文，了解磁浮列車的特點、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。3正確、流利地朗讀課文。教學重點1認識13個生字，2個多音字。會寫8個字。2朗讀課文，了解磁浮列車的特點、行駛原理。教學難點1本課生字、生詞多，課文較長，能正確、流利地朗讀課精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/11文是難點。2了解磁浮列車的行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處。教學準備字詞卡片、多媒體課件。教學時數(shù)3課時。教學過程第一課時一、談話導入，激趣質(zhì)疑。1同學們，你們坐過火車嗎什么時候坐的（體會火車在長途運輸中的作用。）火車是什么樣的說說你坐火車時精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/11的感受。（為學習磁浮列車的特點做準備。）2看看這列火車。（1）多媒體出示磁浮列車，讓學生自由看、討論。（2）看到這列車，你有什么問題嗎例這是一列什么火車它為什么沒有輪子它是怎樣往前行駛的（3）知道答案的同學給大家解答，說不清楚的問題留待課中解決。3揭題板書24磁浮列車二、初讀課文，整體感知。1聽老師朗讀課文，思考課文寫了一件什么事2交流課文寫了我和爸爸到科技館參觀磁浮列車，并且坐上車感受了它的快捷、平穩(wěn)、悄然無聲。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/113自由讀課文，標記自然段，畫出生字、詞語；把生字讀準、課文讀通順。4指名分段朗讀課文，多媒體依次出示生字、詞語。三、小組合作，自主識字。1明確要求（1）把生字讀準確，不會認的字做記號；（2）互相幫助，交流識字的好方法；（3）在讀準生字的基礎(chǔ)上，給生字組詞，把課文讀通順。（4）組長檢查，給學得好的組員以適當?shù)脑u價。你真棒（）還不錯（）繼續(xù)努力（）2小組合作，自主學習。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/113小組匯報學習情況（1）識字挑戰(zhàn)賽組長指屏幕上的生字，要求另組組員認讀，并說出本組的識記方法（此項本組其他成員可以幫忙）。（2）詞語開火車。（3）朗讀課文。四、再讀課文，鞏固生字。這么多的生字寶寶全都回到課文中去了，我們一起來讀讀課文，看看還認不認識它們。第二課時一、復(fù)習檢查。1朗讀課文。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/112游戲送生字寶寶回家。把生字的音節(jié)設(shè)計在一間小房子上，學生從所有的生字卡片中找到相應(yīng)生字，貼在音節(jié)下面。二、學習課文第一段。1誰愿意讀第一段課文聽的要求（1）仔細聽，字音讀對了沒有。認真看，畫出寫磁浮列車的句子。2交流聽讀情況生字正音3讀讀你畫出的寫磁浮列車的句子。（1）學生說，多媒體出示句子流線型的車頭，雪白的車廂，又氣派又漂亮，可就是沒精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)7/11有車輪。這就是當今世界上速度最快的磁浮列車。磁浮列車是根據(jù)磁鐵的吸引力和排斥力的原理設(shè)計的。行駛時，車廂懸浮在車軌上飛馳，速度極快，沒有噪音，非常安全。它還是綠色環(huán)保列車呢。（2）這幾句話分別是誰說的各說出了磁浮列車的什么特點（3）相機理解流線型吸引力排斥力懸浮綠色環(huán)保列車（4）再讀這三句話。（5）分角色朗讀課文。三、學習課文第二段。1坐上這神奇的磁浮列車，“我”的心情怎樣感覺到了什么精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)8/11“我”的心情緊張而又興奮。為什么后來呢指導朗讀。2理解悄然無聲還有什么樣的環(huán)境是悄然無聲的（造句）3理解情不自禁指導讀句子我情不自禁地說“磁浮列車可真神哪”四、課堂小結(jié)。第三課時一、朗讀課文。1把你喜歡的段落讀給大家聽。2讀后評價，再讀。3老師引讀，學生接讀。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)9/11二、檢查生字。游戲猜一猜游戲準備將本課生字、詞語板書在黑板上（或貼出卡片）。游戲方法一個學生指定一個詞語，并讓大家看清楚；另一個學生在沒有看見是哪個詞的情況下，邊指邊猜是不是參觀的“參”學生齊答不是參觀的“參”。直到猜對為止。三、指導寫字。1哪些是要求我們會寫的字請一個學生讀，另一個學生從詞卡中找出來貼示在黑板上。2讀一讀，檢查找對了沒有。（1）讀詞語精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)10/11參觀新奇講解員極快噪音環(huán)保座椅（2）讀帶點的生字。（3）給生字組詞。3學習小組合作學習用自己的方法記住生字的字形，并與形近字比較記憶。（1）換（加）偏旁極（及、圾）燥（澡）環(huán)（壞、懷）椅（奇）（2）猜謎語觀（例新學期，我們又見面了，一起參觀校園。）（3）熟字組合新（親、斤）員（口、貝）（4）部件拼湊參（、大、彡）指導書寫四、布置作業(yè)。1把下面的字換偏旁或加偏旁組成新