精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/142013二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一、二單元教案（蘇教版）四邊形、五邊形、六邊形學(xué)程導(dǎo)航課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日課題四邊形、五邊形和六邊形的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容第1214共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷認(rèn)識(shí)多邊形的過程，能夠初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。3在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)通過摸、數(shù)、折、剪、圍等操作活動(dòng)，體會(huì)圖形的變換，掌握變換的規(guī)律，積累圖形變換的經(jīng)驗(yàn)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/14教學(xué)資源在一年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形這些常見的平面圖形（一年級(jí)下冊(cè)）。以及長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、和球的直觀認(rèn)識(shí)（一年級(jí)上冊(cè)）學(xué)具準(zhǔn)備釘子板一個(gè)，長(zhǎng)方形和正方形紙片各一張，同桌每?jī)扇藴?zhǔn)備第二道例題中的4個(gè)圖形紙片。教具準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、正方形紙片，掛圖預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1剪一剪用卡紙剪一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。2看一看，想一想（1）仔細(xì)觀察長(zhǎng)方形和正方形，它們有什么相同的地方（2）如果要給這兩個(gè)圖形取一個(gè)共同的名字，你想把它們都叫做（）。3下面的圖形你認(rèn)識(shí)嗎你想給它們?nèi)∈裁疵譃槭裁磳W(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（2分鐘）精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/14學(xué)生說出所認(rèn)識(shí)的平面圖形的名字。二、建構(gòu)模型，自主學(xué)習(xí)（13分鐘）1認(rèn)識(shí)四邊形（1）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形和正方形，根據(jù)老師的示范，用手摸一摸長(zhǎng)方形的一條邊。（2）將長(zhǎng)方形和正方形的邊摸一摸，數(shù)一數(shù)，并想一想它們的邊有什么相同的地方。（3）同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。（4）集體交流，試著給長(zhǎng)方形和正方形取一個(gè)共同的名字。（4）完成“想想做做”1指名判斷，并說說為什么有的是四邊形，有的不是四邊形。想一想判斷一個(gè)圖形是不是四邊形的依據(jù)是什么2認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形（1）判斷是否四邊形。（2）將這四個(gè)圖形進(jìn)行分類，并說說為什么這樣分。（同桌交流）（3）集體交流給分在同一類的兩個(gè)圖形取一個(gè)共同的名字。（4）完成“想想做做”2精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/14三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知（10分鐘）1基本練習(xí)（1）在釘子板上分別圍一個(gè)五邊形和六邊形，同桌檢查。（2）“想想做做”3先照樣子寫在圖形上，再填表。集體校對(duì)，說說注意點(diǎn)。（3）“想想做做”4跟著教師的示范折幾步，然后學(xué)生自己看著圖折。換一個(gè)方式自己試著折一折，并說說折出來的是什么圖形。2拓展練習(xí)（1）“想想做做”5學(xué)生嘗試練習(xí)交流結(jié)果和方法觀察與思考有沒有什么規(guī)律（2）補(bǔ)充動(dòng)手剪一剪或畫一畫。同桌相互交流和補(bǔ)充集體交流剩下的分別是四邊形、五邊形和三角形。第一板塊1談話今天，老師要帶領(lǐng)小朋友們到有趣的“圖形王國(guó)”去玩。請(qǐng)看精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/14出示2，你能說出它們的名字嗎3談話小朋友們，其實(shí)在圖形王國(guó)中還有許多其它的成員，今天這節(jié)課，我們就一起去認(rèn)識(shí)它們，好嗎揭示課題認(rèn)識(shí)圖形。第二板塊1認(rèn)識(shí)四邊形引導(dǎo)認(rèn)識(shí)圖形的邊教師示范摸長(zhǎng)方形的一條邊。小結(jié)長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊，在圖形大家庭里，它們有個(gè)共同的名字四邊形。（板書四邊形）教師出示（兩個(gè)五邊形，兩個(gè)六邊形）提問這幾個(gè)圖形是不是四邊形為什么提問大家剛才把這幾個(gè)圖形分成了幾類，為什么這樣分結(jié)合學(xué)生講解進(jìn)行板書五邊形六邊形提醒學(xué)生認(rèn)真數(shù)邊的條數(shù)和圖形個(gè)數(shù)，避免重復(fù)和遺漏。教師示范兩步。提問如果在一張正方形的紙上剪去一個(gè)三角形，剩下的精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/14是什么圖形自己動(dòng)手試試看。作業(yè)設(shè)計(jì)每日一題把下面的兩個(gè)圖形都分成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形。認(rèn)識(shí)平行四邊形學(xué)程導(dǎo)航課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容第1415共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1通過把長(zhǎng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道這個(gè)圖形的名稱；并能正確平行四邊形，初步知道它在日常生活中的應(yīng)用。2在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。3在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形。教學(xué)難點(diǎn)在折、剪、拼等活動(dòng)中，初步感受相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系。教學(xué)資源學(xué)生在日常生活中有的看到過平行四邊形，有的知道這些圖形的名稱，有的曾經(jīng)玩過“七巧板”拼圖游戲，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/14這些經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生成功參與本課的研究探索作了準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備每人一張正方形紙，兩個(gè)完全一樣的直角三角形，能拼成大長(zhǎng)方形的小長(zhǎng)方形和兩個(gè)完全一樣的直角三角形，方格紙預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)找找生活中的平行四邊形學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、提示課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)5）（1）認(rèn)圖形游戲（2）回憶長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、四邊形、五邊形、六邊形三位老朋友二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)10）1認(rèn)識(shí)平行四邊形。（1）學(xué)生先想一想，然后同桌商量著試折。（2）要想知道這兩個(gè)三角形是不是完全一樣，能有什么辦法生把它們疊在一起，這就是完全一樣。折重合剪（3）學(xué)生拼圖形小朋友將拼好的圖形貼到黑板上（4）交流探討。同學(xué)們可能拼出以下幾種圖形三角形、長(zhǎng)方形、四邊形、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/14平行四邊形。每出現(xiàn)一種拼法，請(qǐng)一位同學(xué)在投影儀上向大家展示。請(qǐng)一位拼成三角形的同學(xué)到投影儀前展示所拼出的圖形。請(qǐng)一位拼成長(zhǎng)方形的同學(xué)到投影儀前展示（籬笆、樓梯、伸縮門、可拉伸的衣架等）三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（預(yù)15）1想想做做1找一找圖中哪些圖形是平行四邊形你在哪里也能見到三角形和平行四邊形2完成“想想做做”第2題。（1）在釘子板上用橡皮筋圍出一個(gè)三角形，并展示判斷。（2）圍平行四邊形（3）錯(cuò)例展示，修改3完成“想想做做”第3題。找一找圖形中的平行四邊形。4完成“想想做做”第4題。擺圖形，并說說是怎么擺的。5完成“想想做做”第5題。拉一拉，游戲【板塊一】小朋友們，今天，我們的老朋友要來看大家，看看大家是不是上課表現(xiàn)最好的小朋友,他還帶來了禮物,想送給那些精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/14聽講認(rèn)真,積極回答問題的小朋友。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，今天老師特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)折紙的游戲，在游戲中去認(rèn)識(shí)一個(gè)新的平面圖形。（板書課題）【板塊二】1認(rèn)識(shí)平行四邊形。（1）演示長(zhǎng)方形紙，怎樣折一下，把它折成兩個(gè)完全一樣的三角形（2）交流我發(fā)現(xiàn)你的手真巧，你們會(huì)像他一樣折嗎折好后把兩個(gè)三角形剪下來。（3）現(xiàn)在我們手里都有這樣兩個(gè)一樣的三角形，用它們拼一拼，看看能拼出什么圖形師這個(gè)圖形真漂亮，它叫什么名字呀這個(gè)圖形就是我們要認(rèn)識(shí)的另一個(gè)新朋友平行四邊形。（出示圖形，并板書平行四邊形）（板書）（3）變一變出示一個(gè)長(zhǎng)方形的模型，老師將這個(gè)長(zhǎng)方形輕輕拉動(dòng)，這時(shí)出現(xiàn)的是一個(gè)平行四邊形。提問“現(xiàn)在這個(gè)圖形的面變成了一個(gè)什么圖形”長(zhǎng)方形稍微變一變就是一個(gè)平行四邊形了，我們生活中有很多地方就利用了平行四邊形可以變的特點(diǎn)制作了很多東西，想一想（4）試一試精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/14（課件出示）在這些地方你找到平行四邊形了嗎【板塊三】1想想做做1引導(dǎo)學(xué)生通過整體感知作出判斷。2想想做做2如果有困難，可以讓學(xué)生同桌合作，通過調(diào)整、判斷、再調(diào)整，得到正確的圖形。3想想做做3引導(dǎo)找出各種各樣的平行四邊形4想想做做4鼓勵(lì)學(xué)生通過反復(fù)嘗試拼出圖形，并說說是怎么拼的，再獨(dú)立尋求不同的拼法。5想想做做5發(fā)現(xiàn)平行四邊形具有不穩(wěn)定性作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）1課堂練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題第12頁2拓展題把7個(gè)蘋果分別分給3個(gè)小朋友不要求每個(gè)小朋友分得的蘋果一樣多但分得的蘋果個(gè)數(shù)要是雙數(shù)，想一想，能分嗎練習(xí)三學(xué)程導(dǎo)航課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/14教學(xué)內(nèi)容教材第1617頁共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1通過折一折、搭一搭、數(shù)一數(shù)、剪一剪、拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。2學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流。3在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造美的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)在折一折、搭一搭、拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，感受圖形之間的聯(lián)系與變換。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐活動(dòng)中，感受圖形之間的聯(lián)系與變換。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形等常見圖形，知道了他們的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步知道了這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。在前兩節(jié)課中，學(xué)生的動(dòng)手能力、空間想象能力都得到了一定的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，剪刀，小棒。預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)說說你認(rèn)識(shí)的平面圖形學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭題認(rèn)標(biāo)，舉例梳理。（預(yù)設(shè)5分鐘）生整理長(zhǎng)方形精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/14正方形平行四邊形三角形圓二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)25分鐘）1第1題（1）出示第1題，要求觀察說說折出的是幾變形（2）照樣子動(dòng)手折一折。（3）自己想辦法折一折，然后和同桌說說折出的是幾邊行2第2題（1）讀題，理解題意自己試著分一分（2）小組交流怎樣分簡(jiǎn)單方便且分出的三角形的個(gè)數(shù)最少（3）集體交流3第3題（1）學(xué)生操作將準(zhǔn)備好的兩個(gè)三角形拼平行四邊形。（2）說一說怎樣拼。（3）嘗試不同的拼法，交流不同的拼法并展示。4、第4題（1）判斷圍好的兩個(gè)圖形是不是平行四邊形（2）學(xué)生探索怎樣改動(dòng)，就能變成平行四邊形。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/14（3）交流不同的折法并展示。5第5題（1）拿出一張長(zhǎng)方形紙，你能把這張紙，折一折、剪一剪、拼一拼，拼出一個(gè)平行四邊形嗎（2）學(xué)生操作。（3）交流不同的方法。6第6題（1）觀察圖（2）學(xué)生動(dòng)手拼一拼，集體交流，說說你是怎樣拼的【板塊一】我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些平面圖形，誰能說說我們已經(jīng)學(xué)過了哪些平面圖形今天我們就一起去圖形世界玩一玩，好嗎【板塊二】1第1題師理順要求第一步說一說第二步照樣子折一折第三步自己創(chuàng)造2第二題交流總結(jié)從圖形的某個(gè)定點(diǎn)出發(fā)，分別與其他不相鄰的各個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別與其他不相鄰的各個(gè)頂點(diǎn)連線，這樣精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/14的分法簡(jiǎn)單、方便，且分成的三角形的