精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/723散步23散步教學(xué)目的1培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。2培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。2難點(diǎn)理解文章內(nèi)容和作者的情意。教學(xué)時間二課時一、預(yù)習(xí)試?yán)首x課文。二、導(dǎo)人散步這篇散文，通過祖孫三代人散步的過程，表現(xiàn)出家庭成員間互敬互愛的思想感情，請同學(xué)們朗讀時要用心領(lǐng)會。三、正課1正確、流利、有感情地朗讀課文散步。2分六個層次指導(dǎo)朗讀。（1）緣由。（第13自然段）提問“我們”為什么要去散步討論并歸納為了母親。“她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/7覺得很累”“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”“應(yīng)該多走走”所以一家人陪母親去田野散步。提問怎么朗讀第L3自然段討論并歸納應(yīng)讀得輕柔一些，用陳述語氣。讀出“我”對母親的孝心。提問試讀出第2自然段的重音和停頓，使朗讀有節(jié)奏感，抑揚(yáng)頓挫。討論并歸納母親本不愿出來的。她老了，身體不好，去遠(yuǎn)一點(diǎn)，就覺得內(nèi)又累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候則又聽她的話一樣。（2）過渡。（第自然段）提問這段寫什么來過渡討論并歸納描寫初春的田野來過渡。提問怎樣描寫精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/7討論并歸納描寫初春田野的特征新綠，嫩芽，冬水春天的氣息，生命在召喚。用擬人手法，寫出新綠的形態(tài)和色彩，寫出冬水的聲音和形象。提問怎樣會使人想起一樣?xùn)|西生命討論并歸納寫出初春的田野生機(jī)盎然。提問應(yīng)該怎樣朗讀這一段討論并歸納應(yīng)讀得有詩情畫意，讀出初春田野的勃勃生機(jī)。（3）人題（第5段）提問課文寫一家三代人怎么散步的兒子怎么說的表現(xiàn)兒子什么性格討論并歸納小兒子從一家三代人散步的方式發(fā)現(xiàn)“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！北憩F(xiàn)兒子的天真可愛，聰明智慧。提問應(yīng)該怎樣朗讀這一段討論并歸納前一句用平緩的陳述語氣，兒子的話應(yīng)讀得天真、高昂，如有新發(fā)現(xiàn)。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/7儀）波瀾（第6段）提問散步時發(fā)生了什么分歧討論并歸納母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。提問怎樣解決這一矛盾表現(xiàn)“我”什么性格討論并歸納一切取決于“我”走大路。表現(xiàn)“我”愛幼，更尊老。提問應(yīng)該怎樣朗讀這一段討論并歸納分幾個層次讀，為了使層次分明“后來”、“不過”、“一霎時”、“我想”、“我想”、“我決定”、“我說”要重讀。讀出“我”心理活動的幾個層次。（5）一波又起（第7段）提問又起了什么波折表現(xiàn)母親什么性格討論并歸納母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。表現(xiàn)母親聽從兒子，更愛孫子。提問；為什么要寫母親看到的景物討論并歸納母親看到小路上金色的菜花、整齊的桑樹、水波粼粼精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/7的魚塘，想到這些景物對孫兒的吸引力，更下了變了主意的決心。提問怎樣解決小路難走的矛盾討論并歸納母親提出“我走不過去的地方，你就背著我?！碧釂栐鯓永首x這一段討論并歸納從重音看，“但是”、“摸摸”、“變了”、“還是”、“金色”、“整齊”、“水波粼粼”、“背”等都要重讀。從層次來看，“但是”、“那里”、“我走，”都要停頓。用平穩(wěn)、舒緩的語調(diào)讀出母親慈愛、體諒孫子的感情，讀出一家人相互體諒、生活和諧。（6）收結(jié)（第8段）提問怎樣以散步收結(jié)全文討論并歸納一敘述散步的方向；二敘述在散步中我背母親，妻子背兒子；三敘述“我”的感受。提問為什么說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”討論并歸納因?yàn)槿说街心?，上有老下有小，肩?fù)承前啟精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/7后的責(zé)任，表現(xiàn)作者對生活的一種使命感。提問怎樣朗讀這一段討論并歸納從重音看，“菜花”、“桑樹”、“魚塘”、“走”、“蹲”、“背”、“瘦”、“重”、“胖”、“輕”、“慢慢”、“穩(wěn)穩(wěn)”、“仔細(xì)”及最后句都要重讀。從層次看，“這樣”、“到了一處”、“但”都要停頓。用較快的語速讀，最后一句要讀得緩慢、深沉。四、小結(jié)這篇散文表現(xiàn)祖孫三代互敬互愛的思想感情，感情基調(diào)是歡愉、深沉的。朗讀時要細(xì)心體會。最后，再次正確、流利、有感情地朗讀全文。五、作業(yè)1課后練習(xí)。2選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)（）辨別下面的句子，哪些是比喻句，哪些不是比喻句。A她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/7B好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。C梯田里的莊稼像綠