1/5優(yōu)秀教師公開課聽課心得范文優(yōu)秀教師公開課聽課心得范文優(yōu)秀教師們的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆我更是驚嘆又贊賞在本次課上，教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。教師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì)、新觀念給我留下了深刻的印象。教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點(diǎn)，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。這次聽課，體會(huì)較深的是老師對(duì)教材的靈活處理和深層挖掘，尤其是對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理，并引導(dǎo)，除去干擾因素會(huì)有什么結(jié)果這些真問題具有強(qiáng)烈的實(shí)際性和啟發(fā)性，恰是這種實(shí)事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。教2/5法不一，卻也各有千秋。直觀作圖法，動(dòng)畫演示法，引起了我極大的興趣，的確讓人耳目一新。實(shí)踐證明，老師的智力思考勞動(dòng)沒有白費(fèi)，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過這難道不是我一直追求的嗎開題報(bào)告/HTML/LUNWENZHIDAO/KAITIBAOGAO/簡潔明快的板書，讓人記憶猶新用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好若要對(duì)聽過的課一一說說體會(huì)，綜合幾點(diǎn)體會(huì)如下1知識(shí)整合，妙采用不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，十分恰當(dāng)，對(duì)教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的本文由畢業(yè)論文網(wǎng)收集整理功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺(tái)唱戲，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎、有趣、創(chuàng)新、實(shí)效的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。2環(huán)節(jié)過渡，精教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，3/5確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，毫無唐突之感自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊我的體會(huì)就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個(gè)字，美3啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)論文網(wǎng)在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理，說明課前下了功夫，而且教師點(diǎn)撥時(shí)，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪智慧，沒有暗示，又十分恰當(dāng)研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的。真正是用真實(shí)存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此我不得不說出心中的感覺震撼4學(xué)習(xí)過程，趣那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。師生互動(dòng)真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對(duì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對(duì)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，4/5樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會(huì)神地聽5教具創(chuàng)新，巧觀看講課老師們改裝或自制的教具，真是費(fèi)了心機(jī)。實(shí)驗(yàn)緊扣課題，引人入勝，效果甚佳，無不稱奇功夫之深，用心之細(xì)，可以想見。細(xì)致歸納，本次課有十條共同特點(diǎn)1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，緊扣課題，激情引趣。2、精練、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽的教學(xué)語言。作文/ZUOWEN/3富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點(diǎn)突出實(shí)，難點(diǎn)突破巧，教學(xué)效果優(yōu)。5、課堂教學(xué)生成三種聲音學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間。7、課件的制作精美、實(shí)用、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官。8、教案設(shè)計(jì)實(shí)用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間。9、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是5/5巧妙的“引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想。通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。4、