1/13修辭專項訓練題目資料修辭方法1沒有使用比喻修辭方法的是A母親只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。B“吹面不寒楊柳風“，不錯的，像母親的手撫摸著你。C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。2選出修辭分析正確的一項老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩A夸張設問B比喻設問C夸張反問D比喻反問3對下列句子運用的修辭方法，分析正確的一組是千里冰封，萬里雪飄。是誰創(chuàng)造了人類世界是我們勞動群眾。當而不說，背后亂說，開會不說，會后亂說。我們共產黨人好比種子，人民好比土地。A明喻設問對比對偶B對比設問對偶明喻2/13C對偶設問對比明喻D對偶對比設問明喻4選出下邊不是對偶句的一項A北通巫峽，南極瀟湘B朝暉夕陰，氣象萬千C銜遠山，吞長江D日星隱耀，山岳潛形5指出下列各句所用的修辭方法。A太陽剛一出來，地上已經像下了火。B黃家就是鬼門關。C南國烽煙正十年。D有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。6修辭方法歸類正確的一項是在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。朱門酒肉臭，路有凍死骨。又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。ABCD7仿照例句，用“百靈鳥“一詞造兩個句子。3/13例圓規(guī)她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。圓規(guī)憤憤的回轉身。百靈鳥_8選出對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正確的一項A那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。運用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。B狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。運用擬人的手法，突出了大海漲潮時的有力氣勢。C世間還能有比這更居心險惡的事情嗎我是一輩子沒有到過蒙大拿的。通過設問，揭露了資本主義自由競選的虛偽性。D花下也缺不了成群結隊的“清國留學生“的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。通過夸張和比喻，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑4/13態(tài)。9下列句子中使用修辭方法最少的一句是A風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。B一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。C好個國民黨政府的“友邦人士“D豐年好大“雪“，珍珠如土金如鐵。10下面的詩句運用了哪些修辭方法，選出正確答案，將序號寫在括號內。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。A夸張對偶比喻B對偶比喻擬人C夸張對偶擬人D對偶比喻排比句式的變換和選擇11按要求變換句式有誤的是例句在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。A變換成被動句在朝鮮的每一天，我總被一些事情感動著。B變換成否定句在朝鮮的每一天，總有一些事情不能不使我感動。C變換成反問句在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我嗎D變換成感嘆句在朝鮮的每一天，總有一些事情感5/13動著我啊12下面對句式及其變換的說法錯誤的是從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。A兩個雙重否定句中，“沒有一個不“都表示無一例外的意思。B要把兩個雙重否定句都變成肯定句，就要刪去兩個“沒有“。C如果把最后一個分句變成“每一個人都為他的精神所感動“就成了被動句。D要把最后一個分句的被動句變?yōu)橹鲃泳?，應變成“他的精神感動了每一個人“。13下列各句語氣最委婉的一句是A請你把字典借給我用一下，好嗎B你能不能把字典借給我用一下C請你把字典借給我用一下。D你把字典借給我用。14按要求變換下面的句式，不得改變原意。A沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。改為反問句_B白楊樹是不平凡的樹。改為否定句_6/1315選出語氣最強烈的一項A他學習好。B沒有一個人不說他學習好。C沒有人說他學習不好。D大家說他學習好。16根據下面句子標明的重音，寫出句子所要回答的問題。例句我知道你會彈鋼琴?；卮鹉阒牢視墒裁次覀冃瞧谔烊ビ斡?。回答_我們星期天去游泳?；卮餩我們星期天去游泳?；卮餩17選出變換句式正確的一項A白雪覆蓋了這座美麗的城市。變換為被動句被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。B這道幾何題很容易。變換為否定句這道幾何題不簡單。C請你把你的鋼筆借給我用一下。變換為疑問句你的鋼筆能不能借我用一下7/13D此刻，他的心情十分激動。變換為感嘆句此刻，他的心情十分激動嗎18將肯定句“這個問題容易解決“變換為否定句，正確的一句是A這個問題不容易解決。B這個問題不難解決。C這個問題并非容易解決D這個問題不是不難解決。19對下列句子分類正確的一組是六月五日不是我的生日。天晴啦憑什么要殺李先生李先生的血是不會白流的先生，種田人可憐，你行一點好心，少賺一點吧。啊我想起來了。時間到了，快點A/B/C/D/20把陳述句“二班的男學生都會踢足球?！白兂呻p重否定句；表示反問的疑問句。_語言運用簡明、連貫、得體21下面是則關于臺灣、云南白猴新聞的兩個標題，哪個好為什么光明日報的標題是臺灣雌白猴急求配偶，云8/13南雄白猴喜送佳音。香港文匯報的標題是云南白猴找新娘。答_22為下列兩句各刪去四個字。學好科學文化知識的重要性，和在本世紀內實現四個現代化有密切的關系。國慶節(jié)的夜晚，顯得特別熱鬧，到處張燈結彩，人來人往也特別多。23為了使語言簡潔流暢，畫線的虛詞有些應該去掉，應刪去哪一組盡管我們常常輕視小事情，不屑于做小事情，可是，假如有了一點小小的成就，卻又會立刻自滿自足。其實雖然改造社會的革命事業(yè)，是這樣偉大而艱巨，但我們個人哪怕有天大的本事，可也只能在這偉大的事業(yè)中做好一部分工作。ABCD24“學術委員會采納了兩個青年科學家的建議“是歧義句，按要求回答問題。1寫出兩種理解_2寫出兩種改法改動詞語不超過兩個字9/13_；_25跟下面的話銜接最恰當的一句是生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長；A二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強。B三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強。C三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比三廠強。D二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術又沒有三廠強。26根據文意，將標上序號的語句加以排列只填序號。把內容準確地表達出來，這是對文章形式基本的要求。A就會把這個意思弄得B，甚至C。誤解造句不合文法用詞不妥貼含混晦澀行文缺乏條理，拖沓冗長令人費解屬于A處的有_，屬于B處的有_；屬于C處的有_。27下邊這段文字，有的地方思路不清晰，請把它理順不能改動文字和標點。不必重抄原文，可在需要調整的語句包括標點底下畫橫線，然后勾畫到恰當的位置上。10/13一切科學的研究，就其來源說是實踐，就其功用說是指導實踐。但是總的說來，還是要對指導實踐起作用。如果科學研究離開了指導實踐，它還有什么用呢語言科學的研究最終也要歸結到指導運用語言的實踐上來。當然，對于指導實踐不能理解得太狹窄，有的研究課題在指導實踐上不是那么直接，不是那么立竿見影。28下面這段話由于缺少銜接、過渡性語言，所以很亂。標號處應填上恰當的詞語。生活是豐富多彩同時又充滿了艱難險阻的。人生不可能一帆風順，A順水、逆水都要行船，B只要掌好舵，就不會觸礁。C我們要經得起磨煉，D面對各種復雜的環(huán)境，在遇到困難時，不是束手無策，而是A_B_C_D_29把下面的句子組成一段話，語序正確的一項是不久前，記者訪問了他。誰是為農民設計飛機的人他向記者談了自己是怎樣為農民設計飛機的。他就是北京航空學院輕型飛機研究設計室主任胡繼忠。ABCD11/1330下面句子語言得體的一句是A她啜泣著，我想安慰他，可是費了很大的心思竟找不出半句有力的語言來。B該市某某商店服務之差是有口皆碑的，但是，只此一家，并無分店，怎么辦呢C這次，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳比賽。D這家報紙改版后面貌一新，受到讀者的歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。31遇到下邊情況，該怎么辦選出正確的一項你去省城探親，向一位老人問路A你大聲說“喂，老頭，千峰路怎么走“B你迎上前問“大爺，請問千峰路怎么走“C你高聲說“喂，大爺，千峰路怎么走“D你輕聲問“能告訴我千峰路怎么走嗎“32公司經理張豐遺失支票，被廠工人小王拾到送回。張豐去致謝，小王不在家。下面是張豐的留言條，其中有四處應刪改。小王同志您好丟失支票，A事關重大，使我B寢食不安，C公司上下也焦灼萬分。多虧您D高風亮節(jié)，E及時送回。12/13今天，我F于百忙之中G專程H去致謝，不巧，又未能見面，實在I遺憾。我J由衷地感激您，并望您能K再接再厲。略備薄禮，聊表謝意，尚望L笑納。公司張豐1996年3月5日應刪改的四處為_只寫標號參考答案1ADCBA夸張B比喻C借代D對比B凡能用“百靈鳥“一詞造一個比喻句，一個借代或借喻句，且句子通順的，即可CB10B11C12B13A14A難道沙漠不是人類最頑強的自然敵人之一嗎B白楊樹不是平凡的樹15B16誰星期天去游泳我們什么時候去游泳我們星期天去干什么1