假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/6高中教師現(xiàn)場觀摩研討會(huì)匯報(bào)材料M4高中教師現(xiàn)場觀摩研討會(huì)匯報(bào)材料2014年6月20至22號(hào)，在范XX校長、陳XX書記的帶領(lǐng)下，我一行八人赴青州XX、XX一中學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理及課改經(jīng)驗(yàn)。同行諸君還有呂XX、劉XX、宗XX、白XX，司機(jī)為邵XX師傅。時(shí)值雨季，我們冒雨前行，在20號(hào)中午12點(diǎn)前率先趕到XX二中。在XX二中參觀了學(xué)生就餐及午休情況，并與XX二中校長座談后，下午趕赴XX。我們先約談了XX二中副校長，請(qǐng)教了關(guān)于課堂改革方面的若干問題的處理辦法。21號(hào)上午又聯(lián)系XX一中副校長張XX，到XX一中參觀學(xué)習(xí)。下午趕赴XX市委黨校參加“XX省翻轉(zhuǎn)課堂課題研究及推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)”，22號(hào)上午參加XX一中現(xiàn)場觀摩研討會(huì)。三天的學(xué)習(xí)，收獲很大。開闊了眼界，提升了認(rèn)識(shí)。為落實(shí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把學(xué)習(xí)所見所感歸攏提升，總結(jié)匯報(bào)如下。一、管理（一）安靜而有序的就餐環(huán)境。XX二中的精細(xì)化管理確實(shí)很到位，偌大的餐廳，男女分區(qū)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/6就餐，學(xué)生依次排隊(duì)買飯，沒有推搡，沒有擁擠，都在有序排隊(duì)買飯。但讓我驚訝的是，沒有人隨意說笑、大聲喧嘩。學(xué)生的就餐，體現(xiàn)出良好的素養(yǎng)。（二）干凈而美麗的校園環(huán)境。雨中的XX二中校園很是安謐，青蔥的花草樹木掩映著一棟棟亭臺(tái)樓閣，唯美醉人。徜徉其中，心曠神怡，令人流連忘返。但讓我們連連贊嘆的卻是，轉(zhuǎn)了大半個(gè)校園，我們竟沒有發(fā)現(xiàn)一片紙屑。校園的衛(wèi)生整潔的讓人驚訝。別說校園內(nèi)沒有紙屑、食品包裝袋等垃圾，就是墻壁上，也沒有到處可見的涂鴉、腳印和球印。這種印象，同樣來源于XX一中和XX二中。習(xí)慣就是素質(zhì)，好的習(xí)慣讓人受益終生，壞的習(xí)慣毀人不淺。（三）人性而溫情的宿舍管理。我們跟隨值日老師分別進(jìn)入男女宿舍，考察學(xué)生的午休管理。整個(gè)宿舍樓雖有學(xué)生不斷進(jìn)出，卻依然是安靜的。聽介紹，我們了解到XX二中的宿舍管理分多個(gè)層次，一是帶班領(lǐng)導(dǎo)的巡查，二是班主任的值班檢查，三是宿管員的管理，四是各宿舍的輪值學(xué)生檢查。重點(diǎn)查什么呢學(xué)生的到位和說閑話。當(dāng)日的帶班領(lǐng)導(dǎo)介紹說，午休期間，學(xué)生進(jìn)入宿舍，只允許做兩件事睡覺或?qū)W習(xí)。這比我們學(xué)校的午休管理人性化，學(xué)生不愿意睡覺，也別硬逼著他睡。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/6他精力充沛，愿意學(xué)習(xí)，老師就應(yīng)該鼓勵(lì)和支持。只要不影響同宿舍的同學(xué)休息即可。所以我們在巡視XX二中的學(xué)生宿舍時(shí)看到，幾乎每個(gè)宿舍里都配備了學(xué)習(xí)桌，每人一張。偶爾有個(gè)別宿舍沒有學(xué)習(xí)桌，是什么情況呢XX二中的領(lǐng)導(dǎo)說，我們也有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，違紀(jì)了，就把他的學(xué)習(xí)桌撤掉了，表現(xiàn)好了，再配發(fā)。晚修也是這樣，愿意學(xué)習(xí)，可以，但不能影響別人。允許學(xué)生使用充電小臺(tái)燈，為了保證學(xué)生用電安全，學(xué)校在每個(gè)年級(jí)部專門配備充電插排，一次可供一個(gè)班級(jí)六十人同時(shí)充電。各班錯(cuò)開時(shí)間充電，這樣在老師的監(jiān)管下，既保證了充電的安全，又保護(hù)了學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的熱情。這是關(guān)懷，這是溫暖。二、教學(xué)（一）請(qǐng)教XX二中趙XX副校長。關(guān)于課改推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，趙校長給予了一一解答。1、問學(xué)生在預(yù)習(xí)案上投入的時(shí)間過長，沒有了消化吸收的時(shí)間。答一是要給預(yù)習(xí)案瘦身，不能讓學(xué)生把預(yù)習(xí)案探究案甚至當(dāng)堂訓(xùn)練案都在預(yù)習(xí)時(shí)間完成。二是要限定每天發(fā)放的預(yù)習(xí)案數(shù)量不超過三科。三是必須保證晚自習(xí)留一節(jié)課時(shí)間查缺補(bǔ)漏，消化吸收當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。四是要經(jīng)常調(diào)研學(xué)情，掌控各科作業(yè)量。五是普通班一定要降低難度。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/62、問在落實(shí)上，有沒有實(shí)行周考制度或月考制度答沒有。但每單元學(xué)完，都有單元過關(guān)檢測。每學(xué)期進(jìn)行四次考試，即除了期中考試和期末考試，每半學(xué)期中間再加一次學(xué)情調(diào)研考試。這樣算來，基本上是每月考一次了。3、問訓(xùn)練案的數(shù)量怎么掌控答每周發(fā)三科的訓(xùn)練案，每個(gè)訓(xùn)練案的訓(xùn)練時(shí)間不超過30分鐘。印發(fā)每個(gè)訓(xùn)練案都要由包組領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。4、問雖然推行了三年高效課堂模式，但仍有部分老師不理解不支持。答三年了，成績?nèi)绾稳绻煽儾徊?，就不要?dān)憂，要繼續(xù)搞下去。三年的實(shí)踐，你們也一定認(rèn)識(shí)到符合新課改精神的高效課堂模式，是方向，是對(duì)的。不能倒回去，再去堅(jiān)持落后模式。另外，每種模式，每個(gè)環(huán)節(jié)都不是一成不變的。要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，去不斷的優(yōu)化，改進(jìn)。（二）現(xiàn)場觀摩XX一中“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐。所謂翻轉(zhuǎn)課堂就是把現(xiàn)在的教學(xué)模式完全翻轉(zhuǎn)過來，一是把老師的教學(xué)搬出正課外，老師編制學(xué)案并提前錄制微課（利用5分鐘左右的時(shí)間講解一個(gè)重難點(diǎn)的微視頻），上課前一天讓學(xué)生在自習(xí)課上根據(jù)學(xué)案自學(xué)教材，在有疑難時(shí)自主選擇觀看相應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)（必要時(shí)可以反復(fù)觀看，也可以在線上、在線下與老師或同學(xué)研討），通過按自己的節(jié)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/6奏自主學(xué)習(xí)，在上課前理解絕大多數(shù)內(nèi)容。二是把學(xué)生以前在自習(xí)時(shí)獨(dú)自做的作業(yè)，搬到課堂上來進(jìn)行。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下做作業(yè)，有疑難時(shí)跟老師和其他同學(xué)一齊來討論。微課介入課堂，有多種便利，一是老師針對(duì)重難點(diǎn)講解的微視頻，可以反復(fù)使用，成為可以靈活應(yīng)用的教學(xué)資源。二是既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又有效減輕了教師備課負(fù)擔(dān)。三是在線測試功能，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。以“微課導(dǎo)學(xué)”和“自學(xué)質(zhì)疑”為核心的翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)質(zhì)仍然是先學(xué)后教，以學(xué)定教。XX一中總結(jié)為“二段四步十環(huán)節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式?！岸巍笔侵浮白詫W(xué)質(zhì)疑課”和“訓(xùn)練展示課”兩種課型；“四步”是指教師備課的四個(gè)步驟課時(shí)規(guī)劃、難點(diǎn)精選、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課錄制；“十環(huán)節(jié)”是指學(xué)生學(xué)習(xí)的十個(gè)環(huán)節(jié)，其中自學(xué)質(zhì)疑課包括“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、微課助學(xué)、合作互學(xué)、在線測學(xué)”五個(gè)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練展示課包括“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、疑難突破、訓(xùn)練展示、合作提升、評(píng)價(jià)點(diǎn)撥”五個(gè)環(huán)節(jié)。XX一中在課堂改革中率先引進(jìn)微課，走在了全省課改的前列。但不管課堂學(xué)習(xí)模式是怎樣的，只要是以學(xué)生為主體，處處為了學(xué)生健康成長，并遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，就是好方法，就是好教育。反觀我校的課改，問題集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是整假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空