幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的常用方法范例與演示法說(shuō)課稿1、說(shuō)教材（1）教材內(nèi)容的地位及作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容選自高等教育出版社出版，由張琳主編的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐第三章幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)中第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育美術(shù)部分的內(nèi)容。本章節(jié)共介紹了幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的五種常用方法，即觀察法、范例與演示、游戲練習(xí)法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、幼兒作品處理方法?；诮滩牡谋疽夂陀變簣@實(shí)際美術(shù)教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)，我著重從以下兩點(diǎn)展開(kāi)了思考1、在本教材的第二章第四節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法中，已經(jīng)介紹過(guò)各種方法，因此我認(rèn)為本版塊的內(nèi)容是對(duì)常用方法在幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中運(yùn)用的進(jìn)一步說(shuō)明，教學(xué)時(shí)不能泛泛而談，而應(yīng)該深入挖掘剖析教材內(nèi)容。2、美術(shù)的特點(diǎn)是直觀形象性，因此以直觀形象傳遞信息的范例法和演示法，最能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，也是幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中最為常用的教學(xué)方法之一，所以我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的重要內(nèi)容之一。因此我對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行提煉、增減，就范例和演示法為一課時(shí)的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。以具體的幼兒美術(shù)活動(dòng)案例為主線，把范例法和演示法的含義、演示法的形式以及運(yùn)用要點(diǎn)一一滲透到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。（二）說(shuō)學(xué)情（1）認(rèn)知水平本節(jié)課面向的是學(xué)前教育專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)，以及部分幼兒教育學(xué)理論知識(shí)，具有一定的兒童畫(huà)功底，并多次去幼兒園見(jiàn)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。（2）心理特點(diǎn)班級(jí)多為女生，活潑開(kāi)朗，但上專業(yè)理論課容易分散注意力，所以通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)能吸引她們的注意力，刺激她們的學(xué)習(xí)欲望。（三）教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)的制定上，我本著課程總目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生已有的教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際知識(shí)能力水平，特制定以下教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、在已經(jīng)學(xué)習(xí)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解范例法和演示法在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的具體含義。2、通過(guò)觀摩幼兒園美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)視頻，理解并體會(huì)演示法在美術(shù)活動(dòng)中的形式及其合理運(yùn)用。能力目標(biāo)3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，判斷和分析出幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)案例中演示法的使用，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)片段設(shè)計(jì)，并初步嘗試課堂試講。情感目標(biāo)4、通過(guò)課堂上師生之間的互動(dòng)、觀察、分析和討論，領(lǐng)悟范例和演示法在美術(shù)教育活動(dòng)中的重要性。（四）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)以上三維目標(biāo)，我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定位于“理解并體會(huì)演示法在美術(shù)活動(dòng)中的形式及其合理運(yùn)用”。演示法的定義和形式較容易掌握，但演示法在具體美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用需要考慮多方面的因素，這對(duì)于缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)觀摩直觀的教學(xué)視頻，進(jìn)行重點(diǎn)闡述。難點(diǎn)是“判斷和分析出幼兒園美術(shù)活動(dòng)案例中演示法的使用，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)片段設(shè)計(jì)，并初步嘗試進(jìn)行課堂試講”。學(xué)習(xí)理論知識(shí)的最終目的是為學(xué)生今后的教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備，在課堂上的現(xiàn)場(chǎng)試講既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。因此本教學(xué)活動(dòng)將此設(shè)為難點(diǎn)。二、說(shuō)教法按照本課教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合幼教專業(yè)學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循科學(xué)性和目標(biāo)性原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，我將在本課教學(xué)中主要采用以下教學(xué)方法1、案例分析法讓學(xué)生直觀把握演示法在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用要點(diǎn)。2、集體講授法重點(diǎn)理論問(wèn)題在分析案例的基礎(chǔ)上給予詳細(xì)講授。3、啟發(fā)式教學(xué)這個(gè)教學(xué)法貫穿于整個(gè)教學(xué)，在教師的引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生自主參與，深入思考，真正做到以學(xué)生為主體，培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。三、說(shuō)學(xué)法在傳授知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，顯得尤為重要。本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法1、比較討論法2、合作學(xué)習(xí)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程目標(biāo)的達(dá)成要落實(shí)在具體的教學(xué)過(guò)程中，教法學(xué)法的有效運(yùn)用則為目標(biāo)的達(dá)成配備了一輛好車，而教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)置則為車子出行鋪就了一條平坦的高速公路。為了目標(biāo)的達(dá)成，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破，特設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序。師生共繪入主題（6分鐘）賞析結(jié)合學(xué)理論（16分鐘）你言我語(yǔ)顯身手（20分鐘）歸納反思固新知（2分鐘）學(xué)以致用來(lái)設(shè)計(jì)（課外作業(yè)延伸，1分鐘）下面我就各教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)敘述。1、師生共繪入主題（6分鐘）師生對(duì)話我請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。請(qǐng)你拿出準(zhǔn)備好的材料，跟著我一起畫(huà)。學(xué)生根據(jù)老師的演示，嘗試操作，并以圓為基本圖形大膽嘗試想象添畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)多變的云。師生共同欣賞現(xiàn)場(chǎng)完成的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在繪畫(huà)教學(xué)上運(yùn)用了什么方法，以此引出新課的主題幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的常用方法范例和演示法。（設(shè)計(jì)意圖本環(huán)節(jié)意在通過(guò)一個(gè)小小的美術(shù)活動(dòng)導(dǎo)入新課，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)自然地引出新課主題。）2、賞析結(jié)合學(xué)理論（16分鐘）（1）演示法和范例法的定義引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的美術(shù)活動(dòng)，并結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的幼兒園教育活動(dòng)基本方法的概念，嘗試說(shuō)出演示法和范例法在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的具體定義。教師給予總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)回顧已有知識(shí)，結(jié)合課堂活動(dòng)，理解演示法和范例法的定義，體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的前后連續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力）（2）演示法的形式及其運(yùn)用在學(xué)習(xí)“演示法的形式及其運(yùn)用”的這一知識(shí)點(diǎn)上，先請(qǐng)學(xué)生自由閱讀教材基本了解三種形式的演示法。接下來(lái)，我出示了三段小、中、大班三個(gè)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)視頻片段，三位教師采用了三種不同形式的演示。小班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)和花，教師完整地演示了拿蠟筆的方法以及樹(shù)和花的畫(huà)法；中班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變，教師分步驟地演示了樹(shù)葉拓印的方法；大班美術(shù)活動(dòng)忙碌的螞蟻，教師重點(diǎn)演示不同形態(tài)的螞蟻，關(guān)鍵在于繪畫(huà)時(shí)改變螞蟻腦袋和身體方向的方法。播放每一段視頻前，都提出了問(wèn)題這位老師采用了什么形式的演示讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀看，體會(huì)。學(xué)生進(jìn)行思考，回答。教師給予點(diǎn)評(píng)。再進(jìn)一步提出為什么三位老師要采用不同形式的演示方法結(jié)合學(xué)生的回答歸納出采用何種形式的演示應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、繪畫(huà)水平、繪畫(huà)內(nèi)容等因素。（設(shè)計(jì)意圖合理運(yùn)用書(shū)本教材和幼兒園活動(dòng)教材提供的案例，并以教學(xué)視頻的形式呈現(xiàn)，能讓學(xué)生直觀地理解三種形式的演示法，加深了對(duì)演示法在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用的理解，突出了重點(diǎn)。）3、你言我語(yǔ)顯身手（20分鐘）出示兩個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)一小班美術(shù)活動(dòng)種菊花引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圍繞中心點(diǎn)用直線、橫線與斜線組合表現(xiàn)秋天盛開(kāi)的菊花活動(dòng)二中班美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)牌洗衣機(jī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向均勻地涂色，掌握均勻涂色的簡(jiǎn)單方法。（一）小組合作每個(gè)組選擇一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)我提供的幼兒美術(shù)作品、活動(dòng)背景和活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)行小組討論該美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該采用什么形式進(jìn)行演示確定好演示形式后，將演示的過(guò)程先進(jìn)行小組內(nèi)試講，并做好必要的演示準(zhǔn)備。（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)是把已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到設(shè)計(jì)方案中去進(jìn)行鞏固，以小組合作的形式，取其精華，把集體的智慧融合在一起，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與協(xié)作精神。）（2）課堂試講小組內(nèi)試講結(jié)束后，以種菊花活動(dòng)為例，組內(nèi)選派一名同學(xué)扮演“幼兒教師”，上臺(tái)展示，其余同學(xué)充當(dāng)幼兒，親身感受“小老師”演示畫(huà)菊花的教學(xué)過(guò)程。老師和同學(xué)共同做出評(píng)價(jià)。并進(jìn)一步提出疑問(wèn)在演示的過(guò)程中我們需要注意哪些問(wèn)題學(xué)生結(jié)合同伴的試講，并比較視頻中幼兒教師的演示進(jìn)行歸納總結(jié)，教師給予補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)是學(xué)生把知識(shí)和實(shí)踐融會(huì)貫通的環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，突出并加強(qiáng)本堂課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在演練與探討中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，在掌握演示教學(xué)的同時(shí)也鍛煉了他們的課堂實(shí)踐能力。）4、回顧反思固新知（2分鐘）用三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)1）本節(jié)課的主要內(nèi)容是什么2）通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些感受，哪些提高3）在今后的幼兒美術(shù)教學(xué)中，你將怎么樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步明確知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生自我評(píng)價(jià)的平臺(tái)。5、學(xué)以致用來(lái)設(shè)計(jì)（1分鐘）最后布置課外作業(yè)1、基礎(chǔ)題書(shū)本P179182上，案例8和案例12運(yùn)用什么形式演示你認(rèn)為這樣演示合理么2、提高題設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)牌洗衣機(jī)演示環(huán)節(jié)的教學(xué)步驟3、拓展題根據(jù)幼兒的作品、活動(dòng)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備，思考小班美術(shù)活動(dòng)勤勞的蚯蚓是否需要運(yùn)用演示法簡(jiǎn)答說(shuō)明理由。并進(jìn)行完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（活動(dòng)設(shè)計(jì)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程）（幼兒作品勤勞的蚯蚓）活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意嘗試用水粉筆作畫(huà)表現(xiàn)扭動(dòng)的蚯蚓，感知新工具材料表現(xiàn)的獨(dú)特效果2、愿意做勤勞、能干的蚯蚓，樂(lè)意和大家一起分享快樂(lè)材料準(zhǔn)備1、背景圖一幅、幼兒操作材料一份2、水粉顏料熟褐、鈦白、水粉筆、牙簽3、炫彩棒結(jié)束語(yǔ)最后用一句話來(lái)結(jié)束這堂課通過(guò)這堂課，我希望同學(xué)們能夠體會(huì)到范例和演示的價(jià)值在于授之以漁，而非授之以魚(yú)。只要把握度和方法，這些方法就是一個(gè)階梯，孩子們可以順著這個(gè)階梯越爬越高。5