懷文小學(xué)教案專用紙主備人執(zhí)教課題（教學(xué)內(nèi)容）UNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞ABANANA、AGRAPE、AMANGO、APINEAPPLE；復(fù)習(xí)水果類單詞ORANGE,PEAR,APPLE等。2能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOUHAVE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。教學(xué)重點(diǎn)1會說、會讀、會運(yùn)用句型DOYOUHAVE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。教學(xué)難點(diǎn)1能初步理解SOME和ANY的使用方法。板書設(shè)計(jì)UNIT2LETSMAKEAFRUITSALADDOYOUHAVEYES,IDONO,IDONTSOME/ANY教學(xué)反思教學(xué)過程個(gè)人分析意見STEP1GREETINGANDWARMINGUPTNICETOSEEYOUSNICETOSEEYOUTOOTLETSENJOYOURENGLISHLESSONSNOWLETSSINGASONG,OKFOLLOWME（加動作）APPLETREESTEP2PRESENTATION1FREETALKTDOYOUKNOWTHENAMEOFTHESONGITSAPPLETREEDOYOULIKEAPPLESSYES,IDO用UNIT1的句型復(fù)習(xí)已學(xué)水果單詞2出示標(biāo)題。APPLES,PEARSANDORANGESAREALLFRUITLETSMAKEAFRUITSALADSTEP3WATCHTHECARTOON1WATCHANDANSWERWHATFRUITCANYOUSEESICANSEEA/AN/SOME教授單詞BANANA,GRAPE,MANGO,PINEAPPLE,FRUITTIHAVEA/AN老師出示單詞卡或?qū)嵨顳OYOUHAVEABANANA/GRAPE/MANGO/PINEAPPLESYES,IDO/NO,IDONT2PRACTICE先師生問答，再學(xué)生分組操練。TDOYOUHAVESYES,IDONO,IDONT板書句型。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)此句型與第一單元句型的異同之處?？偨Y(jié)DOYOU的回答用語。STEP4READINGTIME1READANDSAY快速閱讀課文，身處課文，說說每個(gè)人有什么水果。IMIHAVE2學(xué)生逐圖跟讀，提醒注意模仿語音語調(diào)。比一比，看誰模仿得好。（教授單詞CUTE，F(xiàn)AT）3學(xué)生自讀、分組齊讀。4分角色扮演讀，比一比，看誰讀得好。STEP5SUMMARY1復(fù)習(xí)單詞閃卡2情境問答復(fù)習(xí)句型。STEP6HOMEWORK1單詞抄52。2背誦STORYTIME3畫一些水果懷文小學(xué)教案專用紙主備人金丹丹執(zhí)教課題（教學(xué)內(nèi)容）UNIT1ILIKEDOGS第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能聽懂，會讀、會拼寫單詞CAT,DOG,ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能熟練聽懂，會說、會運(yùn)用句型DOYOULIKE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能理解WOULDYOULIKE和DOYOULIKE兩個(gè)句型的使用方法。4明白CARTOONTIME的幽默之處。教學(xué)重點(diǎn)單詞與句型的書寫。教學(xué)難點(diǎn)1能正確拼寫單詞ELEPHANT,HORSE,LION,MONKEY,PANDA,TIGER2能理解WOULDYOULIKE和DOYOULIKE兩個(gè)句型的使用方法。板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSDOYOULIKEWOULDYOULIKEYES,IDOYES,PLEASENO,IDONTLIKENO,THANKS/THANKYOU教學(xué)反思教學(xué)過程個(gè)人分析意見STEP1GREETINGANDWARMINGUP1GREETING2WARMINGUPTLETSENJOYOURENGLISHLESSONSNOWCANYOUSAYTHERHYMELITTLEMONKEY老師帶領(lǐng)學(xué)生一起說和做。STEP2REVISION1GUESSINGGAME復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動物類的單詞。TLISTENTOMEANDGUESSWHATANIMALISIT老師模仿動物的聲音或手勢，學(xué)生猜猜是什么。2RECITETHESTORYTIME抽幾個(gè)學(xué)生背課文。STEP3FUNTIMEDRAWANDSAY教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容DRAWANANIMAL出示一只猴子TILOVEANIMALSTHISISMYPICTUREWHATSTHISSITSAMONKEYTYESTHISISAMONKEYILIKEMONKEYSDOYOULIKEMONKEYSSYES,IDO/NO,IDONT教師出示對話練習(xí)內(nèi)容ATHISISAILIKEDOYOULIKEBYES,IDO/NO,IDONT1師生對話示范2生生對話STEP4CARTOONTIME1LEADINGINTOH,IMHUNGRYNOW做動作，便于學(xué)生理解CANYOUASKMISSKINGHELLO,MISSKINGWOULDYOULIKEASHELLO,MISSZHANGWOULDYOULIKEATYES,PLEASE/NO,THANKS2CARTOONTIME1出示圖片TOUROLDFRIENDSAREHUNGRY,TOOWHEREAREBOBBYANDSAMSTHEYREATASNACKBAR2TRUEORFALSETNOW,BOYSANDGIRLSPLEASEREADANDJUDGEBOBBYIWOULDLIKEAPIEBOBBYILIKECAKESSAMIDONTLIKECAKESSAMIHAVEACAKE復(fù)習(xí)句型WOULDYOULIKE及其回答。（告訴學(xué)生THANKSTHANKYOU）教授IHAVE這個(gè)句型。讓學(xué)生說說這個(gè)故事的幽默之處。3READAFTERTHETAPE逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動作。4READBYYOURSELFA自己單獨(dú)讀B跟伙伴扮演角色讀C跟伙伴齊讀5比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。STEP5SUMMARY本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)（老師提示，學(xué)生總結(jié)）DOYOULIKEWOULDYOULIKEYES,IDOYES,PLEASENO,IDONTILIKENO,THANKS/THANKYOU讓學(xué)生理解這兩個(gè)對話句型的區(qū)別。讓學(xué)生說說LIKE和WOULDLIKE分別是什么意思這兩個(gè)對話分別用來問什么的STEP6HOMEWORK（要求家長簽字）1默寫單詞表單詞312抄寫2組句型21懷文小學(xué)教案專用紙主備人金丹丹執(zhí)教課題（教學(xué)內(nèi)容）UNIT1ILIKEDOGS第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY4能理解并且會讀/G/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞。教學(xué)重點(diǎn)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY教學(xué)難點(diǎn)1能理解并且會讀/G/，能總結(jié)歸納過去所學(xué)單詞2能初步會說本單元小詩LITTLEMONKEY板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSSOUNDTIMERHYMETIMEMYGOODLITTLEDOG,RUNWITH和跑GOANDGETMYBIGBAGONTHELOGMAT毯子BAGDOGGETGIRLGOOD教學(xué)反思教學(xué)過程個(gè)人分析意見STEP1GREETINGANDWARMINGUP1GREETING2單詞默寫STEP2REVISION1STORYTIME1跟讀教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正2自讀。3PRODUCTION根據(jù)課文重點(diǎn)句型，每組學(xué)生自己編一段對話表演。2CARTOONTIME1READAFTERTHETAPE逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動作。2老師說漢語句子，找學(xué)生翻譯。STEP3RHYMETIME通過前面三次課的WARMINGUP,學(xué)生對這首小詩已經(jīng)比較熟悉了，重點(diǎn)是對小詩句子理解。出示RHYMETIME圖片，逐句教學(xué)TWHEREISTHELITTLEMONKEYNOWSITSINTHETREENOW出示句子LITTLEMONKEY,INTHETREE出示句子LITTLEDOG,RUNWITHMERUNWITH和跑MAT毯子CATMAT2READAFTERTHETAPE3READBYYOURSELF4READANDACTSTEP4SOUNDTIMETDOYOULIKETHELITTLEDOGSYES,IDO/NO,IDONT教授G/G/發(fā)音頭腦風(fēng)暴說說還有那些單詞有G,并且發(fā)音是/G/有學(xué)生會說ORANGE,讓學(xué)生讀讀看，感受發(fā)音。出示SOUNDTIME圖片，教授句子GOANDGETMYBIGBAGONTHELOG去拿來在木頭上的我的大書包。STEP5情感教育ANIMALSAREOURFRIENDS,WESHOULDPROTECTTHEMSTEP6HOMEWORK1默寫第二課時(shí)的兩組句型112完成練習(xí)冊部分題目。懷文小學(xué)教案專用紙主備人金丹丹執(zhí)教課題（教學(xué)內(nèi)容）UNIT1ILIKEDOGS第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3能熟練會說本單元小詩LITTLEMONKEY。4完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。2能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。3完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)能熟練聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用本單元句型。板書設(shè)計(jì)UNIT1ILIKEDOGSAWHATSTHIS/THATBITSA/ANADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYRE教學(xué)反思教學(xué)過程個(gè)人分析意見STEP1GREETINGANDWARMINGUP1GREETING2句子默寫STEP2REVISION1PLAYAGAMELUCKYSTARPPT出示，讓每組學(xué)生選擇幸運(yùn)星后按要求完成，并且可以獲得獎勵(lì)。幸運(yùn)星1請表演本單元的小詩LITTLEMONKEY幸運(yùn)星2有感情地模仿STORYTIME中的對話表演幸運(yùn)星3請表演6種動物，并且拼寫單詞。幸運(yùn)星4請說出六個(gè)有字母G發(fā)音是/G/的單詞。幸運(yùn)星5你想告訴別人你喜歡馬，你應(yīng)該怎么說幸運(yùn)星6有感情地模仿CARTOONTIME表演。幸運(yùn)星7想知道你的朋友是否喜歡大象，該怎么問幸運(yùn)星8小吃店的營業(yè)員問你是否要一個(gè)蛋糕，她應(yīng)該怎么問STEP3CHECKOUTTIMEASKANDANSWER1WORKINPAIRSAWHATSTHIS/THATBITSA/ANADOYOULIKEBYES,IDOTHEYRENO,IDONTILIKETHEYR