小雨沙沙永豐小學(xué)盧少珊教學(xué)內(nèi)容人音版音樂一年級下冊第一課第三課時課型以歌唱教學(xué)為主的音樂綜合課知識回顧在第一課時中學(xué)生表演歌曲春曉，認(rèn)識了三角鐵的正確演奏方法，讓學(xué)生在充滿春的意境中，聆聽春天的樂章，用歌聲贊美春天的美麗；第二課時表演歌曲布谷，進(jìn)一步鞏固了“柯爾文手勢”，讓學(xué)生感受自然界中的動物都?xì)g迎春天的到來，表達(dá)對春天的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)（一）情感目標(biāo)通過歌唱和表演，用歌聲和音樂描繪美麗的大自然，感受人與自然的關(guān)系，表達(dá)人們對春天的贊美。（二）認(rèn)知目標(biāo)感受音的長短，認(rèn)識三種不同長度的音“X”、“X”、“XX”。（二）能力目標(biāo)1、能用自然的嗓音、歡快活潑的情緒以及對唱的方法完整表演小雨沙沙。2、能根據(jù)老師出示的關(guān)于“春”的圖片，配上相對應(yīng)的象聲詞。3、能根據(jù)伴奏節(jié)奏選擇合適的打擊樂器為歌曲小雨沙沙伴奏。4、能用律動唱游的形式表現(xiàn)歌曲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)唱歌曲小雨沙沙并能用自然的嗓音、歡快活潑的情緒以及對唱的方法完整表演是本課重點(diǎn)；認(rèn)識三種不同長度的音符并能根據(jù)伴奏節(jié)奏選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏是本課難點(diǎn)。教學(xué)用具、學(xué)具多媒體課件、打擊樂器、鋼琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、（PPT）聽合唱曲春曉進(jìn)入課堂，通過音樂感受春的氣息，進(jìn)入春的主題，營造活躍的課堂氣氛。2、師生問好。（下面模仿老師的聲音做一個發(fā)聲練習(xí)）二、感受春天創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣1、發(fā)聲練習(xí)及復(fù)習(xí)歌曲布谷，引入春的主題。2/45331153311BUGUBUGUBUGUBUGU（我們剛才做的發(fā)聲練習(xí)模仿的是什么動物的聲音生布谷鳥。好的讓我們隨著布谷鳥的歌聲迎接春天的到來。）（光盤布谷伴奏）復(fù)習(xí)歌曲布谷（非常好，同學(xué)們能把布谷鳥的歌聲生動地表現(xiàn)出來，表達(dá)了布谷鳥對春天的渴望和喜愛。）（光盤“本課目錄”，切換到PPT）2、情景創(chuàng)設(shè)看圖，配上象聲詞。（春天萬物復(fù)蘇、百花齊放，大地充滿了生機(jī)與活力，那么春天在哪里呢請大家看幾幅圖，看看圖中描寫的是春天的什么景物）（單擊PPT）師出示4幅關(guān)于春天景物的圖片，讓學(xué)生說出所描寫的景物。第一幅圖春風(fēng)；第二幅圖春雨；第三幅圖春水；第四幅圖春雷。（第一幅圖，誰來回答圖中描寫了春天的什么景物是的，當(dāng)我們看到樹梢長出嫩嫩的新芽，柳枝輕輕地擺動的時候，春天變成了風(fēng)，春天就在樹梢上。）（單擊PPT）（第二幅圖是的，當(dāng)我們看到葉子上結(jié)滿了水珠，空氣中飄滿濕潤的味道，春天變成了雨，春天就在草地上。）（單擊PPT）（第三幅圖是的，當(dāng)你看到河水流動起來，河邊小草發(fā)芽、野花開放，春天變成了水，春天就在小溪里。）（單擊PPT）（第四幅圖是的，這時的春天就在雷雨聲里。）請學(xué)生為圖畫配上合適的象聲詞。（單擊PPT）（一年之計在于春，當(dāng)我們置身于春天大自然的懷抱里，不僅能看到美麗的景象，還會聽到許多美妙的聲音，你能用象聲詞模仿出圖中的聲音嗎）師根據(jù)學(xué)生說出的象聲詞板書。春風(fēng)嘩嘩春雨滴滴答滴滴答春水嘩啦啦啦嘩啦啦啦春雷轟隆轟隆春天交響曲。（春天有那么多美妙的聲音，請同學(xué)們結(jié)合老師給出的節(jié)奏，我們來做春天交響曲。）（單擊PPT）選取學(xué)生說出來的象聲詞，結(jié)合“X”、“X”、“XX”三種節(jié)奏做節(jié)奏練習(xí)。（先讀節(jié)奏再加象聲詞）三、表現(xiàn)春天情感互動，學(xué)唱歌曲（同學(xué)們表現(xiàn)的春天交響曲真棒。請同學(xué)們欣賞以下這首歌曲，邊聽邊想，這首歌描寫的什么景象）（切換光盤）1、聆聽歌曲（邊聆聽邊引導(dǎo)學(xué)生做律動，讓學(xué)生養(yǎng)成隨音樂律動的習(xí)慣）第一遍聆聽歌曲，說說歌曲描述了誰在講話都說了些什么（師小結(jié)這是一首用擬人化的手法描寫種子沐浴雨水的快樂。）第二遍聆聽歌曲，聽辨歌曲中什么地方弱，什么地方強(qiáng)，為什么（師小結(jié)弱春雨綿綿，很溫柔；種子在泥土里說話也是輕輕地；強(qiáng)雨水真甜，渴望春雨，渴望長大。）2、模唱旋律教師邊打手號邊唱旋律一遍。（請聽老師唱歌曲的旋律，試著跟老師一起打手號）（切換PPT）看老師的指揮邊打手號邊唱部分旋律兩遍。（下面老師唱藍(lán)色部分的旋律，同學(xué)輕聲地邊打手號邊唱紅色部分的旋律。）（注意音準(zhǔn)）從模唱的旋律中找出三種長度不同的音“X”、“X”、“XX”（提示學(xué)生唱準(zhǔn)這些節(jié)奏）（請同學(xué)們從紅色的旋律中找出三種不同長度的音符，并把節(jié)奏寫出來。）（點(diǎn)擊PPT）3、聽唱歌詞分角色朗讀歌詞（第一遍老師讀藍(lán)色部分，學(xué)生讀紅色部分；第二遍男孩子讀藍(lán)色部分，女孩子讀紅色部分）分角色對唱（第一遍師生對唱，第二遍生生對唱，第三遍生生交換對唱）四、創(chuàng)造心中的春天合作創(chuàng)編，表演歌曲（除了用歌聲可以表現(xiàn)春天，什么方式還能讓我們的表演更加豐富呢）1、用打擊樂器為歌曲伴奏（切換光盤）為伴奏節(jié)奏選擇合適的樂器（三角鐵、沙槌的音色適合演奏怎樣的節(jié)奏型）以“對話”、“合奏”的形式為歌曲伴奏。（強(qiáng)調(diào)邊唱邊演奏）2、分角色的律動說明要求兩人一組，男同學(xué)扮演種子，女同學(xué)扮演小雨（有時間可調(diào)換角色反復(fù)進(jìn)行）播放音樂兩遍，提醒學(xué)生根據(jù)歌詞（關(guān)鍵詞）想像律動動作。讓學(xué)生自由想動作。分組表演，教師整合動作。五