高職教師專業(yè)素質(zhì)評分表的制定摘要通過搜集一些資料，了解到高職教師專業(yè)素質(zhì)最一般的結(jié)構(gòu)層次與內(nèi)容，然后結(jié)合工作分析法、文獻(xiàn)查閱法、典型人物分析法等手段對測評量表進(jìn)行完善。最后得出，一個優(yōu)秀或成功的教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，概括起來包括三個方面基本的素質(zhì)、能力素質(zhì)、人格魅力因素。關(guān)鍵詞教師專業(yè)素質(zhì)測評評分表教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)是當(dāng)今教師教育和教師專業(yè)發(fā)展研究關(guān)注的一個話題。尤其是對于職業(yè)院校的教師來說，我們更應(yīng)該關(guān)注其對學(xué)生能力的引導(dǎo)方面，而教師的專業(yè)素質(zhì)與技能等能力的要求也更加嚴(yán)格。通過對長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)目標(biāo)得之，明確的了解到長沙民政學(xué)院的教師主要針對學(xué)生的專業(yè)能力的培養(yǎng)以及實踐能力的掌握能力，利用工作分析的具體方法，將高職教師專業(yè)素質(zhì)測評分為三個大的指標(biāo)，下設(shè)有二級指標(biāo)八個思想道德素質(zhì)、身體素養(yǎng)、教學(xué)水平、專業(yè)技能水平、知識水平、溝通水平、師德修養(yǎng)、心理素質(zhì)。并對每一個二級指標(biāo)進(jìn)行細(xì)分，完善評定標(biāo)準(zhǔn)的全面性。1要素的擬定方法11工作分析法針對我院的一些教師情況分析，我們可以根據(jù)教師的具體工作崗位、工作時間、工作積極性等等方面得出，高職教師的專業(yè)素質(zhì)評定應(yīng)該從哪些方面去著手，搜集高職教師的一些相關(guān)資料。具體操作12文獻(xiàn)查閱法中國教育改革和發(fā)展綱要明文規(guī)定“教師要具有教育科研的能力”，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。為提高教學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)造性人才，高效率地提高學(xué)生素質(zhì)，高職教師必須由傳統(tǒng)的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，進(jìn)行教育教學(xué)研究，并在不斷的研究和探索中，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。而從各學(xué)者關(guān)于高職教師專業(yè)素質(zhì)劃分的標(biāo)準(zhǔn)來看，教師素質(zhì)，是一個綜合體，有人形象地把它比喻為“冰山模型”。即除了“水上”的專業(yè)知識、教學(xué)技能、職業(yè)道德等顯性素質(zhì)外，還應(yīng)具備一些“水下”的隱性素質(zhì)。它包括積極的態(tài)度、情感；較強的思維、判斷、表現(xiàn)力；一定的文化素養(yǎng)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)等等。在此量表中，其實高職教師專業(yè)素質(zhì)還包括決策能力，創(chuàng)新能力等等。13典型人物分析法為了更好的讓對高職教師素質(zhì)測評的指標(biāo)更加具體，提供更好的研究依據(jù)，作者從自身的招聘與配置以及西方經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)老師出發(fā)，通過對他們的了解得之，他們都具有一個共同的專業(yè)特征，既有熟練的專業(yè)技能，對專業(yè)知識都有詳細(xì)的了解，且在專業(yè)技能實踐上能積極運用所掌握的操作。這無疑是作為所有高職專業(yè)教師應(yīng)該共同擁有的，而今后也是高職學(xué)校在培養(yǎng)專業(yè)教師應(yīng)該努力的方向。具體操作2確定測評指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)通過文獻(xiàn)查閱法等方法，得到高職教師專業(yè)素質(zhì)測評的三級指標(biāo)，我們經(jīng)過相應(yīng)的調(diào)整，將一級指標(biāo)確定為基本素質(zhì)、能力素質(zhì)、人格魅力因素后，通過仔細(xì)劃分，繼續(xù)將一級指標(biāo)分為專業(yè)技能、知識水平、溝通水平、心理素質(zhì)等八級指標(biāo)來詳細(xì)的反映高職教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面。在確定關(guān)于高職教師專業(yè)素質(zhì)等多個選項之后，有選擇性的將無關(guān)緊要的指標(biāo)帥選出去，最后確定出最能體現(xiàn)高職教師專業(yè)素質(zhì)的指標(biāo)。具體操作3確定指標(biāo)權(quán)重31對偶比較法通過對偶比較法，確定指標(biāo)權(quán)重，其中以上我們確定的大的三級指標(biāo)為基本素質(zhì)、能力素質(zhì)、人格魅力因素，三個大指標(biāo)的權(quán)重分別為20、60、20。在具體的指標(biāo)賦值上，我們根據(jù)指標(biāo)在高職教師素質(zhì)的重要性劃分，確定其得分值，例如，在確定教師水平、專業(yè)技能因素方面，因其對評價教師素質(zhì)具有重要性由此給其賦值為分別為21、29，其余兩因素分別為5、5。同時我們約定最后得分90以上為優(yōu)秀，具有良好的專業(yè)職業(yè)技能以及專業(yè)素質(zhì)，8090為良好，具有較好的專業(yè)素質(zhì)，7080為合格，有一般的基本專業(yè)素質(zhì)，6070較差，在專業(yè)素質(zhì)方面還有待提高。具體操作32回歸分析法4標(biāo)志的擬定方法參考文獻(xiàn)1陳萬思知識員工勝任力理論與實踐上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2007，1452姚先國人才戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展浙江大學(xué)出版社，2006，73姚裕群人力資源管理（第二版）21世紀(jì)高等繼續(xù)教育精品教材中國人民大學(xué)出版社，2005，8174王麗娟員工招聘與配置復(fù)旦大學(xué)出版社，2006，55（美）菲茨恩茲，（美）戴維森著，林綱等譯如何衡量人力資源管理（第3版）北京大學(xué)出版社，2006，116張維迎論人才測評方法人力資源管理，2009（3）58657人才測評HTTP/BAIKEBAIDUCOM/VIEW/440776HTM附錄高職教師專業(yè)素質(zhì)評分量表姓名學(xué)科學(xué)歷職稱一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評價等級標(biāo)準(zhǔn)參考權(quán)重得分思想理念遵守公民道德建設(shè)實施綱要。關(guān)心時事政治，努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。4個性特征興趣廣泛，意志頑強，情緒穩(wěn)定，具有健康的審美情趣。4思想道德素質(zhì)12進(jìn)取心樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、不斷更新教育教學(xué)思想觀念，教育教學(xué)有一定創(chuàng)新性4精力和體力身體健康，有充沛的學(xué)習(xí)精力精神與體力，對學(xué)生能產(chǎn)生積極影響。4基本質(zhì)素20身體素養(yǎng)8行為習(xí)慣積極參加體育鍛煉，有良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣，按正規(guī)的日常工作4教教學(xué)1、教學(xué)目的完整包括知識、能力、思2目的想教育等方面2、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確教學(xué)內(nèi)容教材處理1、教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)、系統(tǒng)，本專業(yè)知識掌握和講解熟練2、依據(jù)學(xué)生實際,靈活處理教材3、教材重、難點突出，詳略得當(dāng)3教學(xué)結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu)展開符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律2、結(jié)構(gòu)完整符合邏輯3、程序合理，過渡順當(dāng)3教學(xué)方法1、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性2、能培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、探究、實踐3、能尊重學(xué)生的人格,關(guān)心學(xué)生個體差異,滿足不同需求3教學(xué)基本功1、語言準(zhǔn)確、生動2、板書簡明、規(guī)范3、教學(xué)組織嚴(yán)密、得法3能力因素60學(xué)水平21教學(xué)態(tài)度教案情況1、教態(tài)親切、自然2、儀態(tài)莊重、聲情并茂3、教案結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、層次分明4、文字準(zhǔn)確、簡潔、清晰4教學(xué)效果1、教學(xué)目的落實2、學(xué)生學(xué)得主動、積極3、課堂師生交流充分、氣氛活躍3組織課外活動的能力有秩序地實現(xiàn)活動的目標(biāo)，處理得到，能完成活動任務(wù)，活動有達(dá)到效果3教育的能力良好的教育組織能力和教育機智4學(xué)習(xí)的能力運用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷更新知識，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。3決策的能力要正確的分析自己面對的情況，采取正確的處理問題的方法，3管理能力有敏銳的洞察力，找到解決普通問題的方法3科研創(chuàng)造的能力提出詳細(xì)的獨到見解或主張。善于思考。較強的創(chuàng)新意識和獨立的批判精神；能廣泛的利用信息，科學(xué)地分析問題，5實踐操作能力具有熟練的實踐操作能力，掌握專業(yè)技能5專業(yè)技能水平29教學(xué)監(jiān)控能力對教學(xué)活動的反思與調(diào)節(jié)以及教學(xué)活動的自我認(rèn)識3基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能專業(yè)技能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；有較高的學(xué)歷與豐富的知識3知識水平5社會知識了解相關(guān)政策，有豐富的社會經(jīng)驗2溝通水平5語言表達(dá)能力語言生動，有表達(dá)力，教態(tài)親切有感染力以及說服力3傾聽能力接受別人的想法，并提出自己的看法；2思想觀念正確的世界觀、人生觀、政治立場和態(tài)度、法紀(jì)觀念和行為3個性特征愛崗敬業(yè)，服從分配。誠實、大度、忠誠、謙遜、容忍、堅定。4人際交流熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助，具有全局意識和團(tuán)隊精神，有良好的人際關(guān)系。個人與他人的能妥善處理矛盾，在壓力下保持平靜。4師德修養(yǎng)15行為舉止作風(fēng)正派，儀表端莊，舉止文明，為人師表。有自信、有熱情、有責(zé)任感。處理事情堅決果斷，能聽取建議性批評、建議，進(jìn)行自我批評。4角色社會適應(yīng)性具有平等、合作、信任的社會交往態(tài)度，具有真誠、坦率、理解、寬容、開放、交流的人格特征3人格魅力因素20心理素質(zhì)5自我認(rèn)同自信心，果斷迅速，樂觀豁達(dá)2最后得分備注得分90以上為優(yōu)秀，具有良好的專業(yè)職業(yè)技能以及專業(yè)素質(zhì)8090為良好，具有較好的專業(yè)素質(zhì)7080為合格，有一般的基本專業(yè)素質(zhì)6070較差，在專業(yè)素質(zhì)方面還有待提高。下面是贈送的勵志的100句經(jīng)典話，需要的朋友可以學(xué)習(xí)下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除謝謝【勵志的話】平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公。也許，命運只是用另一種方式偏愛著你那是因為善良的她想讓你盡快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時跌倒，有時失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是用透明的方式傾向與你那是因為，慈愛的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。雖然有時哭泣，有時逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是施舍于被它偏愛的人那是因為嚴(yán)厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時悲憤，有時無助。但請記住悲憤不是瑕疵，無助只是一時平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直把你視為人生主角那是因為，善辯的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直用純潔無瑕疵的愛包容著你那是因為，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒有甜言，更無蜜語。但請記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公嘗試去征服命運，如果成功了全世界都會為你喝彩【勵志的話】每個人都是自己命運的設(shè)計師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會發(fā)生不勞而獲的事。好的計劃會左右運氣，甚至能成功地創(chuàng)造運氣。要想讓自己好運連連，就必須要精心策劃運氣。設(shè)計運氣，就是設(shè)計人生。所以，以其等待運氣來敲門，不如主動出門去找他?！緞钪镜脑挕咳说囊簧强繆^斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。我是一個經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三開始不給機會；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情還是愛情?！緞钪镜脑挕课铱释释o予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強活著就有希望，有希望，就有幸福的未來?！緞钪镜脑挕可倌陼r代，要有禮贊生命的感恩；青年時代，要有自覺信念的價值；壯年時代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時代，要有愉悅生活的平靜。【勵志的話】你的努力，也許有人會譏諷；你的執(zhí)著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王【勵志的話】很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無阻的心，有一份執(zhí)著堅定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽光。【勵志的話】生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。【勵志的話】突破自我對生活的固執(zhí)，每個人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)?，因為所有的人生故事都迥然不同，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里?！緞钪镜脑挕炕厥资湃サ臅r光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個挑戰(zhàn)。【勵志的話】因為你的信念中有彩虹的出現(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報，你也無怨無悔，再這個奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙?！緞钪镜脑挕恳靶氖且环萁唤o未來的倔強承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個最理想的時代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點【勵志的話】對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達(dá)到的人生高度。他會鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝著人生的最高目標(biāo)堅定地前進(jìn)【勵志的話】既然選擇了追求，就不要哭泣。堅持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望。【勵志的話】做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學(xué)會彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居。【勵志的話】平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公。也許，命運只是用另一種方式偏愛著你那是因為善良的她想讓你盡快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時跌倒，有時失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是用透明的方式傾向與你那是因為，慈愛的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。雖然有時哭泣，有時逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是施舍于被它偏愛的人那是因為嚴(yán)厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時悲憤，有時無助。但請記住悲憤不是瑕疵，無助只是一時平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直把你視為人生主角那是因為，善辯的她認(rèn)為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直用純潔無瑕疵的愛包容著你那是因為，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養(yǎng)雖然沒有甜言，更無蜜語。但請記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公嘗試去征服命運，如果成功了全世界都會為你喝彩【勵志的話】每個人都是自己命運的設(shè)計師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會發(fā)生不勞而獲的事。好的計劃會左右運氣，甚至能成功地創(chuàng)造運氣。要想讓自己好運連連，就必須要精心策劃運氣。設(shè)計運氣，就是設(shè)計人生。所以，以其等待運氣來敲門，不如主動出門去找他?！緞钪镜脑挕咳说囊簧强繆^斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。我是一個經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三開始不給機會；中間不給空間；結(jié)局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情還是愛情?！緞钪镜脑挕课铱释释o予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強活著就有希望，有希望，就有幸福的未來?！緞钪镜脑挕可倌陼r代，要有禮贊生命的感恩；青年時代，要有自覺信念的價值；壯年時代，要有活水源頭的精進(jìn)；老年時代，要有愉悅生活的平靜?！緞钪镜脑挕磕愕呐Γ苍S有人會譏諷；你的執(zhí)著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王【勵志的話】很平凡的生活里，有一顆風(fēng)雨無阻的心，有一份執(zhí)著堅定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽光?！緞钪镜脑挕可枰谜嫘难堇[，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風(fēng)都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇?！緞钪镜脑挕客黄谱晕覍ι畹墓虉?zhí)，每個人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風(fēng)來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩(wěn)，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏?zé)溃驗樗械娜松适露煎娜徊煌?，所以更不要輸在自己的固?zhí)和矯情里。【勵志的話】回首逝去的時光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風(fēng)雨并存的過程?，F(xiàn)在，帶著曾經(jīng)的失敗，帶著于失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個挑戰(zhàn)。【勵志的話】因為你的信念中有彩虹的出現(xiàn)，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報，你也無怨無悔，再這個奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙。【勵志的話】野心是一份交給未來的倔強承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個最理想的時代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點【勵志的話】對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達(dá)到的人生高度。他會鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝著人生的最高目標(biāo)堅定地前進(jìn)【勵志的話】既然選擇了追求，就不要哭泣。堅持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望?！緞钪镜脑挕孔鋈顺艘焯煜蛏希惨锰焯煜蛳?。天天向下，就是要學(xué)會彎腰；就是高調(diào)做事，低調(diào)做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居?！緞钪镜脑挕颗橙醯娜酥粫悴磺?，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌?！緞钪镜脑挕孔屛覀儞]起沉重的鐵錘吧每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命?！緞钪镜脑挕可莫勝p遠(yuǎn)在旅途終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但我不會因此放棄，我會堅持不懈，直至成功【勵志的話】應(yīng)對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應(yīng)對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀心。【勵志的話】在歲月中跋涉，每個人都有自己的故事，看淡心境才會秀麗，看開心情才會明媚。累時歇一歇，隨清風(fēng)漫舞，煩時靜一靜，與花草凝眸，急時緩一緩，和自己微笑。【勵志簽名】相信自己的力量，不但可以改變?nèi)魏蔚牟豁標(biāo)欤灰獙ψ约菏冀K保持信心，不輕易低頭，盡自己最大努力去完成任何事，就算事情的最終結(jié)果表面是失敗的，但只要你轉(zhuǎn)個彎、換個角度看事情，就會知道、體悟到真正的成功，并不在于結(jié)果，而是在于過程?！緞钪镜脑挕砍鲩T問路，需要勇氣；去陌生的地方打拼，需要勇氣；第一次登臺演講，需要勇氣；對心愛的人說那三個字，需要勇氣；挑戰(zhàn)極限，實現(xiàn)自我，需要勇氣；諸多的第一次，需要勇氣；面對強敵，我們更需要勇氣?！緞?