（人教版）九年級語文（上）課課達標系列精練第一單元綜合性學習寫作口語交際親愛的同學們，在“雨的訴說”的綜合性學習中，你們一定熟悉了解那靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈。那么，請完成下列題目，讓大家都能讀懂雨的心曲。1、自古以來，雨因為它常見，所以一直是文學家所吟唱的對象。請摘錄兩句寫雨的古詩詞，寫在下面。（1）度過嚴寒的冬天，經過料峭的春寒，“雨說，我來了，我來探訪四月的大地”。真是“_,當春乃發(fā)生”這“雨”，儼然是一位春天的使者。（2）雨“走得很輕”，并且“溫聲細語，”如杜甫筆下所寫的“隨風潛入夜，_”般輕柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“_，吹面不寒楊柳風”。（3）雨還希望孩子們不要拒絕她，“別忙著披蓑衣，急著戴斗笠”，而應該與它親近，隨它同行，正如張志和漁歌子中所吟唱的“青箬笠，綠蓑衣，_”。2、對于我們中國人來說，雨也許是比較常見的，但是就整個地球而言，情況就大不相同了，有的地方雨多得可怕，有的地方則一連幾年可能不下雨，你知道這些趣聞嗎不妨查一下相關的資料，寫出來與大家共同分享。_3、我們聽到的雨聲是雨用生命敲擊世界的聲音，那可是一首最有情味的詩，假如你是“聽聽我的聲音”活動小組的負責人，你和你的組員準備怎樣開展這次活動寫出你的活動計劃。_4、在本次綜合性學習中，你也了解了雨在歷史上犯下的“滔天大罪”。能否列舉一樁，讓雨也作一次深刻的反思。_5、雨，有著無窮的韻味，所以，它一直是各類文學作品中的常客。在本次活動中，你也一定沒少見雨的身影。那么，請你摘錄兩段給人以不同感受的描寫雨景的句子，與大家共同感悟。摘錄一_摘錄二_6、雨，本是自然界最常見的一種事物，然而，它降臨大地時的形態(tài)卻千變萬化，有時是和風細雨，有時是狂風暴雨。它給我們的感受絕對不一樣?，F(xiàn)在請你畫出兩幅能給人以不同感受的雨景圖，并配以必要的文字說明。讓它把我們帶進兩個不同的世界中去。_7雨，洋洋灑灑，飄落于廣袤的大地；雨，淅淅瀝瀝，敲擊著我們多情的心扉。請欣賞下面兩幅畫面，任選一幅進行描述。（100字左右）我的描述_8、雨給大地萬物帶來了勃勃生機，雨讓它們勇敢地笑了，于是大地有了希望，面對春雨這種潤物無聲的奉獻精神，請你用詩的語言對春雨說幾句話。_第二單元5敬業(yè)與樂業(yè)【語言基礎練習】1、請你給下列詞語中加點的字注音，根據注音寫漢字。旁騖（）佝僂（）解剖（）扯直（）褻D（）PIN進（）教HU（）JIN擇（）2、請你結合語言環(huán)境解釋下列詞、句中加點的字、詞。我這題目，是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。敬業(yè)樂群_斷章取義_但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。理至易明_我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。強聒不舍_3、（2010黃岡市中考）下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A、20集電視連續(xù)劇黃梅戲宗師傳奇正在黃梅縣邢繡娘影視基地拍攝，你是打算雙休日去參觀呢還是等到暑假再去B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢“放學了，你們走吧?！盋、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉鳛槲覀儾恍缸非蟮捏鹧浴、近兩年，我省經濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。4、請你翻譯下列課文中所引用的名言，并記住孔子的話。飽食終日，無所用心，難矣哉_群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉_5、從講演詞的角度分析下面兩段話，你認為哪一段表達效果更好些為什么A、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。不愿意做又不能逃過。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這是專門替自己開玩笑。B、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了嗎到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門替自己開玩笑嗎_6、讀下面一句話，用自己的語言概括出孔子認為難以教誨的兩種人的特點。孔子說“飽食終日，無所用心，難矣哉”又說“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道“難難”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。第一種人_第二種人_【課內精讀品析】閱讀課文敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選），完成710題。敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）梁啟超第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌健边@種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他“做工苦，難道不做工就不苦嗎”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力難道又不苦須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎我老實告訴你一句話“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨氐谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好象賽球一般，因競爭而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得上人類理想的生活了。7、本段要說的中心話題和中心論點分別是什么_8、本段運用了舉例論證的論證方法證明了中心論點，請你再為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據。_。9、作者引述孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@兩句話有什么目的_。10、本段的結尾說“這種生活，真算得上人類理想的生活了”請你發(fā)揮想象，將這里所說的“理想的生活”描寫出來。_?！就卣归喿x賞析】（2010樂山市中考）閱讀下面的文字，完成1114題。人生的意義在于承擔梁曉聲我曾多次被問到“人生有什么意義”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。一般而言，兒童和少年不太會問“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問“人生有什么意義”的話，問誰呢中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是責任。是的，責任即意義。責任幾乎成了大多數尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責任，對兒女的責任，對家庭的責任，對單位對職業(yè)的責任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番的人生的意義，除了種種的責任和義務，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至會繼續(xù)以所盡之責任和義務盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經歷了點什么困難，他們更有理由了人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。其實，這是大錯特錯的。我有一種結論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受。當一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意”時，當一個姑娘聽到一個她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。權力、財富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構成人生的意義。而勇于擔當的人，即使卑微，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣因為他盡到了自己的責任，他承擔起了屬于自己的義務。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。（文章有改動）11在作者看來，人生的意義在于承擔起什么答_12第1段在文章中有什么作用答_13第2段中說只有中年人常問“人生有什么意義”，他們這樣問的原因是什么答_14文章第6段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么答_【實踐探究體驗】15、梁啟超借著這篇演講稿殷切的希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。那么，你能舉出幾例對自己的職業(yè)充滿著無限熱愛的名人的事例嗎16、文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的。_甲甲搶先列舉兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當劍朝他劈來時，他只說了一句話“不要踩壞我的圓”乙接乙接著列舉諾貝爾潛心研究炸藥，一次，發(fā)生了爆炸，炸死了他的父親和弟弟，他從爆炸的煙霧中跳出來，還高興地喊“我成功了”我再來列舉_。17、作者先后談論了哪幾個問題；文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的。參考答案第一單元綜合性學習寫作口語交際1、好雨知時節(jié)潤物細無聲沾衣欲濕杏花雨斜風細雨不須歸2、世界多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達11680毫米；印度的乞拉朋齊，1861年曾出現(xiàn)年降水量20447毫米的記錄。而非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽光灼照，空氣干燥，被稱為沙漠中的沙漠。3、提示計劃要周密，而且要有可行性。4、提示可舉歷史上曾經出現(xiàn)過的洪澇災害。5、提示注意兩段文字要能給人以不同的感受。6、提示你可以畫一幅溫馨雨景圖，一幅狂風暴雨圖，關鍵在畫中配以相應的景和人，分別與這兩幅圖的意境相符。7、示例（第二幅圖）春雨，溫柔而嫵媚。它給世界帶來了溫暖、生機和希望。詩人喜歡把春天比作姑娘，那春雨便是姑娘的眼睛，潔凈又晶瑩，深情又安詳，春雨綿綿向絹絲一樣。又輕又細，聽不見淅瀝的聲音，也感覺不到雨澆的煩惱。濕潤的空氣像抹過風油精一樣使人感到精神振奮。8、我想說，雨呀，天上漂浮的白云，是你的襁褓，你正在哪一朵云上睡大覺呢我正等著你一起游戲呢。你看，小草已鉆出了地面；你聽，小鳥正唱起了歌謠，它們正在預測，你哪一天能夠報到第二單元5敬業(yè)與樂業(yè)1、WGUPUCH瀆駢誨揀2、對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不相符。道理極容易明白。嘮嘮叨叨說個沒完。3、B（A第一個問號應該為逗號。C引號內的句號去掉。D幾個汽車品牌之間用頓號，“廣州本田”后的逗號改為省略號。）4、整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀5、B句表達效果好。A句“不愿意做又不能逃過”是一般陳述句，B句改成設問“不愿意做逃得了嗎到底不能?！辈坏芪牨?，啟發(fā)思考，而且使語言表達生動活潑，更加有力。A句“這是專門自己替自己開玩笑”，也是一般陳述句，B句改成否定反問，表達了強烈的肯定意思，語氣活潑而有變化，感染力比A句強。6、第一種人不思上進，只求溫飽，懶惰的人；第二種人不講道理，耍弄小聰明，不虛心的人。7、本段要說的中心話題是“樂業(yè)”；本段的中心論點是凡職業(yè)都是有趣味的。小貼士熱情告訴你作者先后談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題。文章最后說“我深信人類合理的生活總該如此”，“合理的生活”，首先是有一份正當的職業(yè)（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無所用心”。對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。8、居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄（其他符合要求的表述也可以）9、這兩句話是作者為解釋為什么要樂業(yè)而引用的，作者認為凡職業(yè)都有趣味，能夠從職業(yè)中領略出趣味，人類的生活才有價值。而孔子就是從他的自身經驗中領略出趣味來，所以說出“知之不如好之，好之不如樂之”，以樂為至高無上境界的話?？梢娛ト嗽趲浊昵熬陀羞@個體會，從而反證作者的見解。10、開放性命題，無統(tǒng)一答案，言之有理即可。（提示抓住“樂業(yè)”進行想象。）11、應盡的責任和義務。12、引起讀者的興趣，（2分）引出對人生意義的探討。13、深感各種壓力，經常問問，可以相互獲得心理的支持和安慰。14、“人生的意義”中應包含有“社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受”。15、示例征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的一座城市時，遇到正躺在地上曬太陽的哲學家第歐根尼，便問他“我能替你做些什么”得到的回答是“不要擋住我的陽光”在他看來，相對他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。16、示例文章最后說“我深信人類合理的生活總該如此”，“合理的生活”，首先是有一份正當的職業(yè)（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無所用心”。對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂以忘憂”的境界。高效能學習的八大學習方法方法一目標激勵法成就天才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統(tǒng)籌計劃學習法包括四個方面一是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據執(zhí)行情況，適當及時調整。方法三興趣引導法使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學習效率的飛躍。方法四高效率學習法作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質疑學習法學習的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復的過程。學須善思，思后