畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述題目當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)問題研究綜述學(xué)院社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè)公共事業(yè)管理當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)問題研究綜述摘要隨著大學(xué)生志愿活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生志愿服務(wù)已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界討論的重要話題。文章根據(jù)在中國(guó)知網(wǎng)和維普期刊檢索系統(tǒng)，對(duì)近幾年來大學(xué)生志愿服務(wù)相關(guān)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)界研究焦點(diǎn)集中在大學(xué)生志愿服務(wù)意義、現(xiàn)狀以及動(dòng)機(jī)；當(dāng)前大學(xué)生志愿者存在問題表現(xiàn)在，參與度不高、缺少志愿服務(wù)課程化，以及資源不夠充足等現(xiàn)象上。在借鑒國(guó)外大學(xué)生志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)界也提出完善大學(xué)生志愿服務(wù)的對(duì)策，主要是將志愿服務(wù)課程化、提升志愿者水平，以及管理體制和相關(guān)機(jī)制的完善等。關(guān)鍵詞志愿服務(wù)，大學(xué)生，志愿參與公益服務(wù)大學(xué)生志愿服務(wù)這個(gè)觀念在近幾年來受到重視，有許多學(xué)者針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行研究，而且志愿服務(wù)也是社會(huì)發(fā)展的重要力量。在國(guó)內(nèi)，大學(xué)生志愿者占多數(shù)，成為志愿服務(wù)的主要參與者。隨著志愿服務(wù)不斷的進(jìn)步和健全，大學(xué)生志愿服務(wù)體系參與范圍越來越廣泛，規(guī)模也逐漸擴(kuò)大。當(dāng)前學(xué)界的研究可以分為以下幾大部分一、當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)概念學(xué)者王宏，李曉軍認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)是一項(xiàng)以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨的高尚事業(yè)，大學(xué)生志愿服務(wù)不僅是一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，也是大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我提升的舞臺(tái)。1黎雨苗認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)從本質(zhì)上來說，是其志愿者自愿摒棄各種因素，在自身的能力范圍之內(nèi)所能提供的一種服務(wù)包含專業(yè)性服務(wù)、如法律、醫(yī)學(xué)等和簡(jiǎn)單的服務(wù)。2陳曦，潘小儷，劉曉東等認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)在不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景與社會(huì)變遷下，理解可能會(huì)不一樣，但這并不妨礙人們?cè)趯?duì)志愿服務(wù)總體認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)“自愿”、“無(wú)償”、“奉獻(xiàn)”、“有利于社會(huì)發(fā)展”。其核心是“服務(wù)和團(tuán)結(jié)的理想，是共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念”。3臺(tái)灣內(nèi)政部發(fā)布的志愿服務(wù)法將志愿服務(wù)定義為民眾出于自由意志，非基于個(gè)人義務(wù)或法律責(zé)任，誠(chéng)心以知識(shí)、體能、勞力、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、時(shí)間等貢獻(xiàn)社會(huì)，不以獲取報(bào)酬為目的，以提高公共事務(wù)效能及增進(jìn)社會(huì)公益所為之各項(xiàng)輔助性服務(wù)。4臺(tái)灣學(xué)者陳武雄認(rèn)為，志愿服務(wù)乃，個(gè)人不計(jì)名利，不求回饋，志愿貢獻(xiàn)自己之有余，藉以幫助他人之不足，進(jìn)而致力改造或促進(jìn)的一種事業(yè)；其目的旨在促使群己關(guān)系更融洽，社會(huì)福祉更增進(jìn)。5二、當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)意義學(xué)者胡鳳飛，儲(chǔ)志東認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)不僅可以提高大學(xué)志愿者的個(gè)人素質(zhì)以及促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，也是高校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的重要途徑。6王婷婷認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)不僅能培育大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也能提高公共服務(wù)的范圍，為政府的工作拾遺補(bǔ)缺；志愿者樂于奉獻(xiàn)的精神，使服務(wù)對(duì)象感受到更多的關(guān)心。7臺(tái)灣學(xué)者朱麗蓉從個(gè)人層面認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)有肯定自我付出價(jià)值、成就感獲得、發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)及實(shí)力，結(jié)交好有、擴(kuò)展自我視野，學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能等。8陳武雄從社會(huì)層面認(rèn)為，大學(xué)生志愿服務(wù)除了像大陸學(xué)者王婷婷所提到的之外，大學(xué)生志愿服務(wù)還能促進(jìn)社會(huì)和諧，均衡社會(huì)供需，在學(xué)術(shù)性上能融會(huì)科技整合。【5】1王宏,李曉軍大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制研究J教育與職業(yè),2014,31761772黎雨苗淺析大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人價(jià)值的實(shí)效性J讀與寫雜志,2013,101239403陳曦，潘小儷劉曉東構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育北京科技大學(xué)實(shí)踐類課程大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)和探索J思想教育研究，200984全國(guó)法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)志愿服務(wù)法EB/OLHTTP/LAWMOJGOVTW/LAWCLASS/LAWALLASPXPCODED00501315陳武雄志愿服務(wù)理念與實(shí)務(wù)M臺(tái)北揚(yáng)智出版社,20046胡鳳飛,儲(chǔ)志東大學(xué)生志愿服務(wù)的重要意義及科學(xué)發(fā)展新途徑J教育教學(xué)論壇,2012,121801827王婷婷大學(xué)生志愿服務(wù)培育公民社會(huì)的有效途徑J繼續(xù)教育研究,2013,91261278楊怡亭從志愿服務(wù)者到社會(huì)工作者助人工作本質(zhì)的現(xiàn)象學(xué)研究D國(guó)立暨南大學(xué)嘉義,2013三、當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)現(xiàn)狀學(xué)者張紅霞，張耀燦認(rèn)為，在文化多樣化時(shí)代影響下，大學(xué)生志愿服務(wù)的形式越來越豐富；服務(wù)思想越來越普遍，志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu)規(guī)模擴(kuò)大；大學(xué)生參加志愿服務(wù)的心態(tài)，多了功利化的思維；大學(xué)生志愿服務(wù)向國(guó)際化合作趨勢(shì)發(fā)展。9朱今認(rèn)為近幾年來在高校中，學(xué)校內(nèi)的志愿服務(wù)無(wú)法得到統(tǒng)一的有效指導(dǎo)，資源嚴(yán)重浪費(fèi)，效率偏低。志愿組織在開展志愿服務(wù)時(shí)出現(xiàn)缺乏法律保障、資金短缺，志愿者權(quán)益保障缺失，社會(huì)認(rèn)同度低等問題。這一系列問題都阻礙了大學(xué)生志愿服務(wù)工作的快速發(fā)展。10臺(tái)灣學(xué)者張德聰認(rèn)為臺(tái)灣當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)與國(guó)家社會(huì)福利相輔相成；志愿服務(wù)日益普及，組織日益龐大面臨多元化及分工化之抉擇；組織運(yùn)作專業(yè)化；志愿服務(wù)資源知統(tǒng)整合理化，日受重視等。11四、當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)動(dòng)機(jī)學(xué)者王民忠，狄濤運(yùn)用馬斯洛的需要理論來對(duì)大學(xué)生的動(dòng)機(jī)進(jìn)行究，認(rèn)為大學(xué)生動(dòng)機(jī)可以按照模型分為五種類型，第一類認(rèn)為參與志愿服務(wù)可以有現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)補(bǔ)助的功利型。第二類學(xué)生基于自我保護(hù)的心里被動(dòng)而參與志愿服務(wù)的被動(dòng)型。第三類在志愿服務(wù)中情感的互動(dòng)獲得精神滿足的快樂型。第四類希望通過參與志愿服務(wù)提升能力、增強(qiáng)自信的發(fā)展型。第五類在個(gè)人價(jià)值觀的主導(dǎo)下認(rèn)為有義務(wù)去幫助別人的責(zé)任型。12牛娟娟以情感角度切入分析大學(xué)生志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)，認(rèn)為大學(xué)生參與公益服務(wù)可能是因?yàn)槔旱男膽B(tài)，想藉由參加志愿服務(wù)來提身自身協(xié)調(diào)能力和擴(kuò)大人際關(guān)系，也有可能是受社會(huì)觀念所驅(qū)動(dòng)，認(rèn)為助人是有意義的。13張靜宇，汪華認(rèn)為大學(xué)生參與志愿服務(wù)受到物質(zhì)激勵(lì)需要，如志愿補(bǔ)貼；志愿者從為別人服務(wù)中得到快樂，滿足精神需要；在志愿服務(wù)的過程中建立良好的人際關(guān)系，滿足社會(huì)交往需要；參加志愿者活動(dòng)有利于自己的職業(yè)選擇，滿足專業(yè)發(fā)展需要。149張紅霞,張耀燦文化多樣化對(duì)我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)的影響及對(duì)策J社會(huì)科學(xué)家,2014,6101410朱今大學(xué)生志愿服務(wù)中的權(quán)益保障J管理觀察,2013,33879011張德聰臺(tái)灣志愿服務(wù)之省思與展望EB/OLHTTP/VOLMOIGOVTW/NOWASPX,200512王民忠,狄濤基于需要理論的大學(xué)生志愿服務(wù)動(dòng)機(jī)研究J思想教育研究,2013,10618713牛娟娟大學(xué)生志愿服務(wù)的情感驅(qū)動(dòng)探究J淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2014,217217414張靜宇,汪華大學(xué)生志愿服務(wù)參與意愿模型與激勵(lì)機(jī)制的調(diào)查J當(dāng)代青年研究,2014,297100臺(tái)灣學(xué)者蔡淑敏在其研究的文章中認(rèn)為大學(xué)生志愿者參與志愿服務(wù)是為了擴(kuò)充自己的生活層，和增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)；實(shí)現(xiàn)自我理想，發(fā)現(xiàn)自我興趣，讓自己的生活更多元且豐富；因?yàn)樗藢?duì)服務(wù)表現(xiàn)出的積極性行為，受到影響，產(chǎn)生動(dòng)機(jī)；想回饋社會(huì)，直接幫助最需要幫助的人。15五、當(dāng)前大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)存在問題綜合所收集的文獻(xiàn)，學(xué)者們認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)主要存在參與積極性不高、服務(wù)形式化，以及大學(xué)生志愿者在培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制不完善等問題。當(dāng)前學(xué)界的研究可以分為以下幾部份論述（一）大學(xué)生志愿者自身問題學(xué)者張曉紅認(rèn)為，由于目前高校志愿服務(wù)開展重志愿服務(wù)輕培訓(xùn)教育，導(dǎo)致大學(xué)生自主參與熱情雖然很高，但理性參與不足，可持續(xù)性不強(qiáng)。16卞策認(rèn)為除了大學(xué)生參與志愿服務(wù)的行為缺乏持久性外，存在的問題還有大學(xué)生參與志愿服務(wù)的形式多樣化，但存在著流于形式的傾向，弱化了志愿精神的自愿性。17（二）高校存在問題學(xué)者蔡建淮和李榮志認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生志愿服務(wù)的教育功能還未能充分發(fā)揮出來，志愿服務(wù)課程少；思想政治教育還較依賴傳統(tǒng)的談話方式；大學(xué)生志愿服務(wù)在學(xué)校的地位不高。18梁辰，張慶認(rèn)為大學(xué)缺乏有力的志愿服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以及大學(xué)過多的干預(yù)志愿組織，在志愿服務(wù)的項(xiàng)目選擇、人員安排上不得不服從于學(xué)校社會(huì)管理目標(biāo)的需要，最后還認(rèn)為，大學(xué)對(duì)忽視對(duì)志愿組織的發(fā)展扶持和對(duì)志愿者的能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展。19（三）政府存在問題學(xué)者蔡建淮，李榮志認(rèn)為有五點(diǎn)，第一立法欠缺，國(guó)內(nèi)至今還沒有出臺(tái)一部全國(guó)性的法律、法規(guī)來規(guī)范志愿者行動(dòng)。第二缺少政策配套，大學(xué)生參加國(guó)家政策類志愿服務(wù)的出路不明確。第三管理相對(duì)松散，缺少公權(quán)力保障。第四政府對(duì)15蔡淑敏喜樂保育院志工的參與動(dòng)機(jī)、照護(hù)經(jīng)驗(yàn)與生命價(jià)值觀之研究D臺(tái)中國(guó)立臺(tái)中教育大學(xué),200616張曉紅高校志愿服務(wù)教育課程化路徑探索J思想教育研究,2011,5858817卞策大學(xué)生志愿精神解析J黑龍江高教研究,2011,1012612718蔡建淮,李榮志大學(xué)生志愿服務(wù)管理中存在的問題及對(duì)策思考以南京N學(xué)院為例J中國(guó)行政管理,2011,3555719梁辰,張慶大學(xué)生志愿服務(wù)失靈及其矯正J黑龍江高教研究,2013,9139141志愿服務(wù)精神的宣揚(yáng)力度還不夠。最后政府資金投入嚴(yán)重不足。【18】臺(tái)灣學(xué)者呂朝賢認(rèn)為政府對(duì)大學(xué)生志愿行為不應(yīng)以教導(dǎo)者身分自居，而是提供平臺(tái)，或建立適當(dāng)?shù)牡鼗脚_(tái)，有利于參與者的有效運(yùn)用。20（四）志愿者組織存在問題學(xué)者梁辰和張慶認(rèn)為組織方面的層級(jí)多樣化，一般分為官方，半官方以及學(xué)生自主成立的草根性組織，由于資源有限，草根性組織比較得不到學(xué)校的支持；組織受學(xué)校管理影響深；發(fā)展資源不足，限制了大學(xué)志愿組織向外發(fā)展的空間；志愿人員流動(dòng)快?！?9】蘇玉剛和張洪峰認(rèn)為除了上述幾點(diǎn)外，還提出組織常態(tài)化未形成。很多志愿服務(wù)隊(duì)伍或活動(dòng)，始終找不到宗旨的“錨點(diǎn)”，服務(wù)定位飄忽不定。21黃艷認(rèn)為志愿組織難以提供全面的專業(yè)培訓(xùn)，以及志愿組織經(jīng)費(fèi)不足。22（五）機(jī)制與管理體制存在問題學(xué)者高菲認(rèn)為志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)育不完全，沒有有效的激勵(lì)機(jī)制，且大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏經(jīng)費(fèi)和權(quán)益保障機(jī)制不足。23何海燕認(rèn)為大學(xué)生志愿服務(wù)管理體制、組織管理不健全，因高校在行政方面干預(yù)過多，以及大學(xué)生志愿服務(wù)組織領(lǐng)導(dǎo)不健全、管理制度不完善、成員招募不規(guī)范等。24臺(tái)灣學(xué)者呂朝賢認(rèn)為在臺(tái)灣所有的志愿服務(wù)榮譽(yù)卡的后續(xù)管理考慮不周全，將服務(wù)時(shí)間作為獎(jiǎng)賞評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)并不合理，大學(xué)生志愿者可能多為累積實(shí)數(shù)而來，純奉獻(xiàn)精神低。【20】曾華源認(rèn)為，臺(tái)灣志愿服務(wù)法還有存在一些問題，未能強(qiáng)調(diào)大學(xué)生志愿服務(wù)管理者的專業(yè)知識(shí)的重要性，以及對(duì)志愿服務(wù)的解釋范圍狹窄，影響志愿服務(wù)的發(fā)展，還有許多的升學(xué)機(jī)會(huì)都會(huì)需要服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，這樣的規(guī)定，對(duì)志愿服務(wù)來說，恐怕成為一種形式。25六、當(dāng)前促進(jìn)大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)對(duì)策根據(jù)所存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策來完善大學(xué)生志愿服務(wù)體制，學(xué)者提出以下幾方面的對(duì)策（一）大學(xué)生志愿服務(wù)課程化，加強(qiáng)宣導(dǎo)20呂朝賢對(duì)我國(guó)志愿服務(wù)法的若干反思與建議D臺(tái)北臺(tái)大社工學(xué)刊,200223123421蘇玉剛,張洪峰淺談社會(huì)管理創(chuàng)新背景下大學(xué)生志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展J湖南社會(huì)科學(xué),2014,A0119119422黃艷當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策J高等農(nóng)業(yè)教育,2014,2949723高菲試析大學(xué)生志愿服務(wù)組織方式的有效整合J黑龍江高教研究,2013,2606224何海燕大學(xué)生志愿服務(wù)體系分析及發(fā)展路徑思考J思想理論教育,2014,310911125曾華源我國(guó)志愿服務(wù)法未來修訂方向的幾個(gè)建議J社區(qū)發(fā)展季刊,2007,111207213學(xué)者張曉紅認(rèn)為應(yīng)該將志愿服務(wù)課程化，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)和提高大學(xué)生參與志愿服務(wù)的主動(dòng)性以及有利于實(shí)現(xiàn)高校志愿服務(wù)活動(dòng)開展的常態(tài)化?！?6】叢峰和薛冰認(rèn)為高校和社會(huì)要積極參與到大學(xué)生志愿服務(wù)的宣傳工作中，以及加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)提高志愿者對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)，和自身的綜合素質(zhì)。26（二）確保大學(xué)生志愿服務(wù)者權(quán)益學(xué)者蔡建淮,李榮志認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)立法建設(shè)，讓大學(xué)生志愿服務(wù)有法可依；制定配套政策，解決大學(xué)生參與國(guó)家政策類志愿服務(wù)的隱憂；改變傳統(tǒng)的以領(lǐng)導(dǎo)為主的管理體制；加強(qiáng)宣導(dǎo)，加強(qiáng)參與積極性?！?8】臺(tái)灣學(xué)者呂朝賢認(rèn)為政府對(duì)大學(xué)生志工勞動(dòng)條件與權(quán)力做適當(dāng)?shù)囊?guī)范，以及提供經(jīng)費(fèi)或輔助，以鼓勵(lì)志工中心的設(shè)立，讓志工互相交換資訊，志工管理的知識(shí)交流可以進(jìn)行?！?0】臺(tái)灣學(xué)者蔡淑敏認(rèn)為政府方面，可以輔導(dǎo)大學(xué)生志愿組織從非專業(yè)走向?qū)I(yè)化管理，運(yùn)用媒體的力量推廣志愿服務(wù)的精神，讓更多人了解，引起社會(huì)大眾的仿效與學(xué)習(xí)。【15】（三）完善志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)和提升志愿者水平學(xué)者何海燕認(rèn)為，大學(xué)生志愿者培訓(xùn)不僅要有專業(yè)的課程和訓(xùn)練也需要專業(yè)的導(dǎo)師，而在大學(xué)生志愿服務(wù)的活動(dòng)要有更多樣化的發(fā)展。并且要實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的項(xiàng)目化和基地化以及服務(wù)的契約化?！?4】臺(tái)灣學(xué)者蔡淑敏認(rèn)為大學(xué)生志工自身應(yīng)在服務(wù)過程中多加學(xué)習(xí)，以及新舊志工要多聯(lián)系情感和傳承工作使志源服務(wù)作業(yè)能順利執(zhí)行，在組織方面應(yīng)更有制度的去招募志工，開設(shè)有關(guān)志工服務(wù)的課程，不僅在課堂上得到相關(guān)的知識(shí)，更可以在從事服務(wù)的過程中了解服務(wù)的精神?！?5】（四）加強(qiáng)培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)化管理體制學(xué)者狄濤，薛峰認(rèn)為應(yīng)該建立完善的專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)制以及創(chuàng)新志愿服務(wù)管理平臺(tái)，使學(xué)生能很便捷地獲悉志愿服務(wù)信息，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的項(xiàng)目。27何海燕認(rèn)為要建立科學(xué)化的大學(xué)生志愿服務(wù)管理體制，高校要形成分工明確、層次分明的科學(xué)管理體系，并把這種科學(xué)管理體系形成常態(tài)化的機(jī)制?！?4】王宏，李曉軍從26叢峰,薛冰關(guān)于建立大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的思考J科教導(dǎo)刊,2014,827狄濤,薛峰大學(xué)生志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)與問題對(duì)20名資深大學(xué)生志愿者的訪談分析J北京教育高教版,2013,105254激勵(lì)機(jī)制認(rèn)為志愿服務(wù)理念可以透過媒體加大宣傳，增加大學(xué)生積極性和責(zé)任感；增加社會(huì)認(rèn)可機(jī)制；激勵(lì)的方式上，不管是物質(zhì)激勵(lì)還是精神激勵(lì)都要注重?！?】臺(tái)灣學(xué)者曾華源認(rèn)為臺(tái)灣志工的管理需透過完善的志愿服務(wù)工作規(guī)劃、有效的教育訓(xùn)練、支持系統(tǒng)、具體招募計(jì)劃、確實(shí)的評(píng)估，以至于人性化管理策略的采用，建立整體性適合機(jī)構(gòu)文化的志工管理制度?！?5】另外，陳曉曉，李鵬從兩岸比較的研究基礎(chǔ)上認(rèn)為大陸可借鑒臺(tái)灣“服務(wù)學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合學(xué)校老師、家長(zhǎng)、社區(qū)等相關(guān)人士互動(dòng)與指導(dǎo)來協(xié)助學(xué)生反省，不同于一般志愿服務(wù)者自主的方式。也可以通過兩岸共同舉辦志愿活動(dòng)，互相討論和借鑒，使兩岸在志愿服務(wù)領(lǐng)域有更多合作與交流；建立組織化的制度渠道，確立團(tuán)體交流合作模式，甚至可以共同組建志愿服務(wù)組織或社團(tuán)。28七、國(guó)外大學(xué)生志愿參與公益服務(wù)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒綜述國(guó)外的大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展蓬勃，經(jīng)由對(duì)國(guó)外服務(wù)經(jīng)驗(yàn)研究，對(duì)中國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)體系的建立與完善提供有益的借鑒。對(duì)于國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的研究，國(guó)內(nèi)學(xué)者所提出的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)有以下幾方面（一）參與志愿服務(wù)的積極性高且廣泛王左丹認(rèn)為在美國(guó)大學(xué)中有各式各樣的志愿服務(wù)組織，每人平均每周當(dāng)志愿者的時(shí)間為35小時(shí)，對(duì)美國(guó)大學(xué)生來說參與志愿服務(wù)不僅僅是為社會(huì)奉獻(xiàn)，甚至是可以實(shí)現(xiàn)理想和贏得社會(huì)尊重。29王亞科則認(rèn)為美國(guó)大學(xué)生認(rèn)為參加志愿服務(wù)完全是個(gè)人的自覺行為，只要參加就要拿出相當(dāng)?shù)臒崆楹驼J(rèn)真的態(tài)度去完成任務(wù)。30王芳認(rèn)為西方社會(huì)大學(xué)生志愿服務(wù)的領(lǐng)域涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面,服務(wù)的對(duì)象則由國(guó)內(nèi)逐步向國(guó)外擴(kuò)展。大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容涉及教堂服務(wù)、慈善組織項(xiàng)目及環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面。31（二）志愿服務(wù)進(jìn)入課堂中，高校大力支持龍永紅認(rèn)為大多數(shù)美國(guó)高校有專門負(fù)責(zé)志愿服務(wù)項(xiàng)目管理與實(shí)施的組織，負(fù)28陳曉曉,李鵬兩岸大學(xué)生志愿服務(wù)動(dòng)機(jī)與激勵(lì)機(jī)制比較研究J當(dāng)代青年研究,2014,210210529王左丹國(guó)外大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示J懷化學(xué)院學(xué)報(bào),2013,7959730王亞科美國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn)及其啟示J產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2010,9525125331王芳中外大學(xué)生志愿服務(wù)比較研究J化工高等教育,2000,37678責(zé)大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目相關(guān)信息、檔案和考核的管理；高校與社會(huì)志愿性組織建立了合作互動(dòng)關(guān)系，為大學(xué)生能參與志愿服務(wù)活動(dòng)提供機(jī)會(huì)；高校大多開設(shè)了志愿服務(wù)的相關(guān)課程，與專業(yè)課程相結(jié)合的志愿服務(wù)可以申請(qǐng)學(xué)分。32王亞科認(rèn)為在美國(guó)不少學(xué)校將志愿服務(wù)活動(dòng)作為學(xué)生取得畢業(yè)證書的條件，還制定了財(cái)政計(jì)劃和設(shè)立專門機(jī)構(gòu),由專職社會(huì)工作人員負(fù)責(zé)志愿活動(dòng)的管理，且許多用人單位重視畢業(yè)生在校期間的工作經(jīng)歷和社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)?！?0】（三）志愿服務(wù)管理系統(tǒng)的完善賀芳，于巖認(rèn)為國(guó)外大學(xué)較注重青年志愿者自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，在求發(fā)展的目標(biāo)定位下尋求多元化的個(gè)性培訓(xùn)，建立科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)，吸收志愿者參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)作等，通過學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、充實(shí)、提升、激發(fā)他們的參與熱情。33鄒連方認(rèn)為美國(guó)政府給志愿者有償?shù)幕貓?bào)，以及許多知名的學(xué)校把志愿服務(wù)作為錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一。在蘇格蘭，大學(xué)生為無(wú)家可歸的人提供服務(wù)，可得到30英鎊的零用錢。以這樣的方式來激勵(lì)志愿者服務(wù)意愿。34（四）政府推動(dòng)及引導(dǎo)王亞科認(rèn)為在法律層面，美國(guó)政府在不同的時(shí)期訂定了多部法律，如國(guó)內(nèi)志愿服務(wù)修正法1989年、全國(guó)與社區(qū)服務(wù)法案1990年、志愿者保護(hù)法1997年等法律。且美國(guó)志愿服務(wù)是有償?shù)?，?jiǎng)金用于學(xué)費(fèi)上，而在資金保障上，美國(guó)各級(jí)政府對(duì)志愿服務(wù)的資助數(shù)額是最多的，志愿服務(wù)資助來源的43以上?！?0】王芳認(rèn)為日本、新西蘭、丹麥等許多國(guó)家的青年志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)把采用比較完善的會(huì)員制,盡可能多地發(fā)展會(huì)員以增加會(huì)費(fèi)收入作為籌措經(jīng)費(fèi)的一種渠道籌措經(jīng)費(fèi)的第二種渠道是信托公司、基金會(huì)、公司和個(gè)人捐助?！?1】（五）其它服務(wù)經(jīng)驗(yàn)白宏亮認(rèn)為美國(guó)志愿服務(wù)還受到宗教引導(dǎo)，受到基督教的價(jià)值觀和道徳標(biāo)準(zhǔn)的影響整個(gè)美國(guó)社會(huì)極力推崇個(gè)人奮斗、自由競(jìng)爭(zhēng)也倡導(dǎo)平等、正義、愛心與幫助。35王左丹則認(rèn)為，志愿服務(wù)運(yùn)作市場(chǎng)化，在英國(guó)，基本上每一個(gè)志愿組織都是獨(dú)立的法人機(jī)構(gòu)，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，大學(xué)生通過加入這些組織實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)作。除了市場(chǎng)化，他還認(rèn)為志愿服務(wù)陣地化，在韓國(guó)有12個(gè)大學(xué)建32龍永紅中美大學(xué)生志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制的比較研究J山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2011,5464933賀芳,于巖國(guó)外大學(xué)志愿者活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)及啟示J湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版,2009,31519519634鄒連方中外志愿服務(wù)活動(dòng)的比較研究J考試周刊,2014,5919219335白宏亮中美大學(xué)生志愿服務(wù)比較研究D東北東北林業(yè)大學(xué),20091718立了志愿服務(wù)研究中心，就志愿服務(wù)的有關(guān)問題展開研究和探索，且各個(gè)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流也很活躍?！?9】八、研究評(píng)述以上學(xué)者的研究，對(duì)我們了解大學(xué)生志愿服務(wù)有一定的價(jià)值。學(xué)者從不同的角度探討了此議題，這對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生志愿服務(wù)的規(guī)范性和專業(yè)化提供了理論基礎(chǔ)。但研究上還是存在不足，像在對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的理論基礎(chǔ)上還不夠全面和豐富，只簡(jiǎn)單講述了表面的問題，沒有深入去探討出真正的原因，例如在大學(xué)生志愿服務(wù)立法，還有在大學(xué)生志愿服務(wù)心理等問題上。而學(xué)者對(duì)于國(guó)外的研究較全面，但是國(guó)內(nèi)外在環(huán)境上不同，如果直接引用，可能無(wú)法正常運(yùn)作。當(dāng)前對(duì)于兩岸間大學(xué)生現(xiàn)狀及參與的比較研究不夠，筆者藉由地域的優(yōu)勢(shì)，研究臺(tái)灣的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)由將兩岸進(jìn)行比較分析，找出大學(xué)生志愿服務(wù)的不足之處，以促進(jìn)兩岸大學(xué)生志愿服務(wù)的交流并給予建議改善。參考文獻(xiàn)1曾華源,曾騰光志愿服務(wù)概論M臺(tái)北揚(yáng)智出版社,20062陳武雄志愿服務(wù)理念與實(shí)務(wù)M臺(tái)北揚(yáng)智出版社,20043王左丹國(guó)外大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示J懷化學(xué)院學(xué)報(bào),2013,74王婷婷大學(xué)生志愿服務(wù)培育公民社會(huì)的有效途徑J繼續(xù)教育研究,2013,95王亞科美國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn)及其啟示J產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2010,956王芳中外大學(xué)生志愿服務(wù)比較研究J化工高等教育,2000,37龍永紅中美大學(xué)生志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制的比較研究J山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2011,58王宏,李曉軍大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制研究J教育與職業(yè),2014,39黎雨苗淺析大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人價(jià)值的實(shí)效性J讀與寫雜志,2013,101210陳曦，潘小儷，劉曉東構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育北京科技大學(xué)實(shí)踐類課程大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè)和探索J思想教育研究，2009811張紅霞,張耀燦文化多樣化對(duì)我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)的影響及對(duì)策J社會(huì)科學(xué)家,2014,612朱今大學(xué)生志愿服務(wù)中的權(quán)益保障J管理觀察,2013,3313胡鳳飛,儲(chǔ)志東大學(xué)生志愿服務(wù)的重要意義及科學(xué)發(fā)展新途徑J教育教學(xué)論壇,2012,1214王婷婷大學(xué)生志愿服務(wù)培育公民社會(huì)的有效途徑J繼續(xù)教育研究,2013,915王民忠,狄濤基于需要理論的大學(xué)生志愿服務(wù)動(dòng)機(jī)研究J思想教育研究,2013,1016牛娟娟大學(xué)生志愿服務(wù)的情感驅(qū)動(dòng)探究J淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2014,217張靜宇,汪華大學(xué)生志愿服務(wù)參與意愿模型與激勵(lì)機(jī)制的調(diào)查J當(dāng)代青年研究,2014,218張曉紅高校志愿服務(wù)教育課程化路徑探索J思想教育研究,2011,519卞策大學(xué)生志愿精神解析J黑龍江高教研究,2011,1020蔡建淮,李榮志大學(xué)生志愿服務(wù)管理中存在的問題及對(duì)策思考以南京N學(xué)院為例J中國(guó)行政管理,2011,321梁辰,張慶大學(xué)生志愿服務(wù)失靈及其矯正J黑龍江高教研究,2013,922蘇玉剛,張洪峰淺談社會(huì)管理創(chuàng)新背景下大學(xué)生志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展J湖南社會(huì)科學(xué),2014,A0123黃艷當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策J高等農(nóng)業(yè)教育,2014,224高菲試析大學(xué)生志愿服務(wù)組織方式的有效整合J黑龍江高教研究,