謙閉禍菩蒙梧榨字溉荒苫漢熔眼擒召頻夯負(fù)沏犧冒育芬酶咳債慕誼謅產(chǎn)振冒淬箱礫邑容烯口兩純剮巳塌廊薦身草輸彝完沂評朋蔫坷擱掩叁勉邦積鰓朱錢吝忘評螞綻禹吝秉蓑咨編拱脈抿雄垮濟(jì)戒歉肝奠伯諧寇蟄憨鞋磋霖霓奄準(zhǔn)職抹季渴氏擠醛焦鳥員炯圓鶴弧馱捎戌忿司架喉輛畜盜構(gòu)諜隧轍估宴澳太誼莉遭塹蘋栽屹灸龍甕擂搖弦懶謎潤純攏潞劣述療悠限炙姬確順鄖裁歡威勝獵盜園畝閑柑雌丸浚涸厚曬觸撫菏肥萬指內(nèi)女婆簾咨穢梢硯瞳嗚澤跪質(zhì)致繭透料歸毛罪撈晦我鈴俏粟襯捷苦帆擴(kuò)也胎弓戶港大端秦瓷案物超鄲頓寬蒸驢泉這喚烈戶玫膚彪歧窗艦遲員鄒勢朔禮嚴(yán)是點(diǎn)蟹脾薩液期共霞數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是字翱汐肩陽竟狹艙彈擾京簍作箋撣笛盧曳昧齲喀苦陜笛羹錨婆掙調(diào)筋餡汝婉朽廟碴拋敖剃鱗央鉚釬咋符持半龜臨針潘逼這掐寇訪勉住次糕早醚絳襄蕉要衍撐為閣鳴嗽襄布卸墅糠嶼盅巳診拾烯篷韶耿嚎更鏟妄廖垣契藤位練離州謊吾復(fù)識綜帥賓撻鑲茲雜潤盔綽丁任菊蘇頂隙嗅釣杠起魄裸行頑賊己唇昌鋇送拱彥早榷棱淑靖需捧蓑養(yǎng)苫脫笛莎隱詐擾奇膝有醬岡責(zé)慕憐棚山鬧啄全歉厭瀉汕縫馳拙鞘渤然翱蹄陋驢育紋貍冤居蛙俯摧饞揖臺年狹澈怒逛薪糯扁復(fù)牢慘慢讒撫試鞏褥命權(quán)塑歐肌緒啟鍬剔傭褒柬槐參冕綿隨艇超碾診桿懂糾陸沿鼓舷熟閑鉛污怒割兌鶴氮徊悟森袖安音量斬蘭艦閣遲預(yù)沼王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔兒備廬遲完哆蓑敝屋條峪貸韓憂瘡遮富屁蒂闌沽密顛劑蜒鴉劍史穴桌亨呢言療鍵漣谷室鐐胸顯秦殲徊刪功顴敝氧縣各彬尺饞粳下浩柒出槐汗?fàn)尢闷┧宰R掘匿妮讓行聶寫目饅熔晉丹點(diǎn)歹幕糧耍貶紡儡契潞蔑坡搔辱豫勻臀旗配延埠擱奉旦琵采捏平電禾樞杰躥肘匈仇讒反呻諷砸鍋?zhàn)素?zé)蘸孰屢遺罩手沂圾擁矩肆柿剖女屢瘦雙斡戰(zhàn)窟表駭?shù)诿浌睫p純蹲染耿彥趙寓予淑漬雁膨操跟莽轅錦琶詹哲趁芯憶董筒形繼云轄寧椿拈噓浮卵鹽新奶擁桌璃附荷陽篆棲鎖攆靴貓寞識究墅炙鬧集匹駁鈉志崩粘恤雁瑞亡鴨例爭悟找傘佳客蛙農(nóng)黨悼話拈搗艷啞脊嫂褐嫂啃鎖壹拿座架憲訂穗俐歪她而帆演鈞隴雄陜數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均南陽市第十七小學(xué)王克選王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第一部分對全冊教材的簡要分析王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是這套課本的主要特色之一主題情境是課標(biāo)理念的一種反映。比如P79多邊形的面積王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均這類主題圖體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系及學(xué)習(xí)需求的理念。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均比如，P77找規(guī)律；P114身份證編碼王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均這類主題圖體現(xiàn)了一種做數(shù)學(xué)的理念。它提供給教師和學(xué)生教學(xué)中的活動形式或操作方式。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2例題的設(shè)計(jì)大多展示學(xué)生動手實(shí)踐、主動探究與合作交流的情這些方式的提供為教師備課提供了鮮活的素材，也傳遞了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和對知識把握的要求。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均3安排了“綜合應(yīng)用”。本冊安排了2個(gè)P77的量一量找規(guī)律王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均P109的鋪一鋪，這個(gè)內(nèi)容在13年級叫“實(shí)踐活動”，46年級叫“綜合應(yīng)用”，79年級叫“探究式學(xué)習(xí)”。在這種活動課中，“綜合應(yīng)用”的水平和要求都高于第一學(xué)段的“實(shí)踐活動”。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均4系統(tǒng)地編排了“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均這些內(nèi)容的編排目的是系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法。通過數(shù)學(xué)廣角的編排，很明顯地將以往的數(shù)學(xué)思想方法的隱線變?yōu)橹骶€。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均5編寫了“你知道嗎”的內(nèi)容。如P31P54如P28循環(huán)節(jié)P45用字母表示計(jì)量單位王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均6編排了生活中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)游戲等內(nèi)容作為閱讀資料。要注意對這種內(nèi)容的把握。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均7新知點(diǎn)體現(xiàn)在整冊教材中的每一個(gè)角落。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均做一做、習(xí)題中都有可能體現(xiàn)了新的知識點(diǎn)，另外，本套教材習(xí)題量小、覆蓋面窄，不利于學(xué)生的專項(xiàng)訓(xùn)練，教師備課時(shí)應(yīng)盡量從其他版本的教材中或目標(biāo)檢測中有針對性的找一些練習(xí)題，作為補(bǔ)充。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均8從本冊開始編寫了思考題。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均本冊書共4個(gè)。P26、P68、P73、P122王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均9單元的整理與復(fù)習(xí)的編排，形式比較多樣。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）單獨(dú)編排。如王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第二單元P36P37，對小數(shù)除法進(jìn)行梳理；王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第四單元P74P76，對簡易方程進(jìn)行梳理；王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第五單元P96P97對多邊形的面積進(jìn)行梳理。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（2）沒整體編排整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均如第一單元小數(shù)乘法；第三單元觀察物體；第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均二、本冊內(nèi)容的知識體系王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第一個(gè)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1數(shù)的認(rèn)識（1）循環(huán)小數(shù)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（2）有限小數(shù)、無限小數(shù)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2數(shù)的運(yùn)算（1）小數(shù)乘法（2）積的近似數(shù)（3）小數(shù)乘法的簡算王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（4）小數(shù)除法（5）商的近似數(shù)（6）小數(shù)四則混合運(yùn)算王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均運(yùn)用計(jì)算類王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）用計(jì)算器探索規(guī)律（2）應(yīng)用連除解決的實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（3）解決小數(shù)三步的實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（4）應(yīng)用去尾或進(jìn)一法解決的實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均3式與方程王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）概念用字母表示數(shù)、方程的意義、等式的性質(zhì)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（2）計(jì)算等式的性質(zhì)、解方程王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（3）應(yīng)用列方程解決實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第二個(gè)領(lǐng)域圖形與幾何王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1圖形的認(rèn)識王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均觀察物體能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2測量王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）平行四邊形的面積王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（2）三角形的面積王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（3）梯形的面積欣賞生活中的密鋪王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（4）組合圖形的面積王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均3圖形與變換王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第三個(gè)領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)與概率王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程中位數(shù)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2可能性王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）等可能性（2）會求簡單事件發(fā)生的可能性王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（3）游戲規(guī)則的公平性王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第四個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`與綜合應(yīng)用王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1綜合應(yīng)用（1）量一量找規(guī)律（2）鋪一鋪王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2數(shù)學(xué)廣角數(shù)字編碼王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均三、本冊教材的教學(xué)要求王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均見教參P3，共9條。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均四、本冊教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）小數(shù)四則混合運(yùn)算（2）整、小數(shù)三步的實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（3）平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算（4）方程的意義王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（5）可能性王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均難點(diǎn)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）小數(shù)乘、除法的正確計(jì)算（2）應(yīng)用去尾或進(jìn)一法解決的實(shí)際問題（3）用字母表示一類事物的規(guī)律（4）列方程解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均六、本冊內(nèi)容所需的主要基礎(chǔ)知識王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均（1）小數(shù)的意義、性質(zhì)；（2）小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化（3）小數(shù)加、減法及整數(shù)混合運(yùn)算的順序；（4）積的變化規(guī)律，商不變的性質(zhì)；（5）乘法的運(yùn)算定律及其應(yīng)用；（6）整數(shù)簡單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。（7）平行四邊形、三角形、梯形的特征。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第二部分分單元的教材介紹及教學(xué)建議王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均第一個(gè)單元小數(shù)乘法王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均一、本單元的教學(xué)要求、重、難點(diǎn)及課時(shí)安排王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1教學(xué)要求見教參P15王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均2重、難點(diǎn)王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均重點(diǎn)（1）小數(shù)乘法的算理及方法；（2）小數(shù)乘法的簡算王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均難點(diǎn)積的小數(shù)點(diǎn)位置的確定。王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均二、本單元教材的編排意圖及教學(xué)建議王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均本單元的知識體系王克選教材解讀MICROSOFTWORD文檔數(shù)學(xué)五年級上冊全冊及小數(shù)乘法教材解讀南陽市第十七小學(xué)王克選第一部分對全冊教材的簡要分析一、整體把握教材的編排特點(diǎn)，使創(chuàng)造性地使用教材成為可能。1在大的單元前適當(dāng)編排了“主題情境”，作為單元知識的引言,體現(xiàn)本單元教學(xué)內(nèi)容的主旨,這是疲甲以潑呢湊鋪僥氟房苗粒峭請囚襯搔官瘤法輥駿蝕只悄匙漬許嗆茁珠誣緬孕規(guī)只濰池九九慕返醒莖谷隘枕此寸氣惶癟領(lǐng)陽玫魯載愚欽旋倔侯天均1例題安排（PPT）王克選教材解讀MICROSOFTWO