高一數(shù)學必修1綜合測試題1集合，則為（）|1,AYXR|2,XBYRABAB0，1C1，2D0,20,2已知集合，則（）1|4XNZ，1M，NABCD1，0，3設，則（）2LOG3A2B13CABCDCACABAC4已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù)，且當時，,則在R上的解析式為（）AFX0X2FXYFXBCD2FX|2FX|F|2F5要使的圖象不經(jīng)過第二象限，則T的取值范圍為（）13XGTABCDT3T36已知函數(shù)在區(qū)間上是的減函數(shù)，則的取值范圍是（）LO2AYX0,1XAABCD0,1,2,7已知是上的減函數(shù)，那么的取值范圍是（）34LOG,1AFXX,ABCD0,101,731,78設，函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值之差為，則（）ALOGAFX,2A2AAB2CD49函數(shù)與在同一直角坐標系下的圖象大致是（）1LF1X10定義在R上的偶函數(shù)滿足，且當時，F(xiàn)X1FFX1,012XF則等于（）ABCD2LOG8F38211根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以斷定方程的一個根所在的區(qū)間是（）20XEX10123E03712727392009212345A（1，0）B（0，1）C（1，2）D（2，3）12下表顯示出函數(shù)值隨自變量變化的一組數(shù)據(jù)，由此判斷它最可能的函數(shù)模型是（）YXX45678910Y15171921232527A一次函數(shù)模型B二次函數(shù)模型C指數(shù)函數(shù)模型D對數(shù)函數(shù)模型13若，則0A234923LOGA14_LG7L810215已知函數(shù)同時滿足（1）定義域為且恒成立；YFX,0,FXF（2）對任意正實數(shù)，若有，且試寫出符合條件的函數(shù)的一個解析12,12X12FFX1212FFFFX式16給出下面四個條件，能使函數(shù)為單調(diào)減函數(shù)的是0AX0AX0XAX2LOGAYX17已知集合，集合2,LOGAT|25,B（1）對于區(qū)間，定義此區(qū)間的“長度”為，若A的區(qū)間“長度”為3，試求實數(shù)的值。ABBAT（2）若，試求實數(shù)的取值范圍。BT18試用定義討論并證明函數(shù)在上的單調(diào)性12AXF,219已知二次函數(shù)2163FXQ1若函數(shù)在區(qū)間上存在零點,求實數(shù)的取值范圍2問是否存在常數(shù),使得當時,的最小值為若存在，求出的值，若不存在，說明理由。0Q10XFX51QOTY011小時毫克20為了預防流感，某學校對教室用藥熏消毒法進行消毒已知藥物釋放過程中，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量（毫克）與時Y間（小時）成正比；藥物釋放完畢后，與的函數(shù)關系式為（為常數(shù)），如圖所示據(jù)圖中提供的信息，回答TYT16TAY下列問題（1）寫出從藥物釋放開始，每立方米空氣中的含藥量（毫克）與時間（小時）之間的函數(shù)關系式；T（2）據(jù)測定，當空氣中每立方米的含藥量降低到毫克以下時，學生方可進教室。那么藥物釋放開始，至少需要經(jīng)過多少小時025后，學生才能回到教室21已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體在定義域內(nèi)存在，使得成立MFX0X0011FXFXF（1）函數(shù)是否屬于集合說明理由；（2）設函數(shù)，證明1FXM2FM22已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù)。（1）求的值；R12XBFA,AB（2）若對任意的，不等式恒成立，求實數(shù)的取值范圍；T220TFTKK參考答案DCACABCDCDCA1331415等16212LOG|YX17（1）（2）T43T18時遞增，時