精品課程教學團隊建設情況學院十分注重師資隊伍建設，主講教師德高尚，本著教書育人的原則，不斷提高質(zhì)量意識、服務意識，創(chuàng)新精神強，工作效率高。一、教學團隊建設的目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見教高200616號”文件精神，落實科教興國和黑龍江省伊春市人才強市戰(zhàn)略的精神，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，具有集體觀念和團隊意識，具有健康體魄、積極向上的良好心態(tài)和合作精神，能夠聯(lián)系社會、了解社會、服務社會。以全面提升師資隊伍整體素質(zhì)為核心，以專業(yè)梯隊建設為重點，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以高層次創(chuàng)新型高技能人才隊伍建設為突破口，努力建設一支適應高等職業(yè)技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊。二、教學團隊構(gòu)成情況（一）人員構(gòu)成表1課程教學隊伍一覽表（含兼職教師）序號姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務職業(yè)資格證書專業(yè)領域在課程教學中承擔的任務兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務1盧海濤男19708副教授經(jīng)濟師管理學理論與實踐教學2王衛(wèi)東男19681副教授會計師管理學理論與實踐教學3張超女19819講師營銷學理論與實踐教學4劉桂新女19814講師經(jīng)濟學理論與實踐教學5胡萍女19821助教物流職業(yè)經(jīng)理管理學理論與實踐教學6王靜女19754管理學實踐指導副總經(jīng)理7高永男19756高級技師管理學實踐指導總經(jīng)理表2課程教學隊伍專任教師一覽表（不含兼職教師）姓名性別職稱學位出生年月學科專業(yè)課程建設中承擔的工作備注盧海濤男副教授碩士19708管理學主講教師；精品課程建設主持，規(guī)劃和設計，教材或講義主編雙師型，經(jīng)濟師王衛(wèi)東男副教授學士19681管理學主講教師；社會調(diào)研，課堂教學實踐雙師型、會計師、碩士在讀張超女講師雙學士19819營銷學主講教師；多媒體課件制作，資料收集與歸檔碩士在讀劉桂新女講師碩士19814經(jīng)濟學主講教師；教學改革，課堂教學實踐胡萍女助教學士19821管理學主講教師；教學改革，課外教學實踐雙師型、碩士在讀（二）教學隊伍整體情況（不含兼職教師）表3教學隊伍專任教師整體情況統(tǒng)計表職稱教授副教授講師助教合計結(jié)構(gòu)002402401205學歷博士碩士學士合計結(jié)構(gòu)002403605年齡45歲以上4535歲35歲以下合計結(jié)構(gòu)002403605（三）教學隊伍企業(yè)工作技術(shù)服務情況表4技術(shù)服務情況時間姓名企業(yè)名稱工作內(nèi)容職務2006年盧海濤伊春市農(nóng)村信用合作聯(lián)社企業(yè)管理咨詢顧問2007年盧海濤伊春市方圓廣告公司企業(yè)管理咨詢顧問2008年盧海濤伊春市紀檢委廉政風險防范管理系統(tǒng)設計主持、顧問2008年王衛(wèi)東伊春市沃斯普家具有限公司企業(yè)財務管理財務主管、顧問20062008年課程組職業(yè)資格、技能證書培訓主講（四）教學隊伍的學緣結(jié)構(gòu)（不含兼職教師）表5教學隊伍的學緣結(jié)構(gòu)情況教師姓名畢業(yè)院校盧海濤哈爾濱商業(yè)大學王衛(wèi)東八一農(nóng)墾大學張超哈爾濱商業(yè)大學劉桂新延邊大學胡萍佳木斯大學由以上表可以看出，企業(yè)基層管理實務課程組共有7名教師，其中專任教師5名，企業(yè)兼職教師2名，專兼職比例52。本課程組專任教師5名，課程負責人及主講教師均為中青年教師，其中35歲以下者3人，3545歲者2人，教師平均年齡32歲，其中副教授2人占40，“雙師型”教師3人占60，碩士（含在讀碩士）5人占100，高級職稱教師2人，中級職稱2人，初級職稱1人。教師隊伍年富力強，經(jīng)驗豐富，教學力量雄厚，師資學緣結(jié)構(gòu)優(yōu)良，年齡結(jié)構(gòu)合理，師資隊伍穩(wěn)定。三、課程負責人簡介精品課程負責人盧海濤，1990年7月畢業(yè)于東北林業(yè)大學經(jīng)濟管理學院，1997年6月畢業(yè)于黑龍江商學院并獲經(jīng)濟學學士學位，2008年3月研究生畢業(yè)于哈爾濱商業(yè)大學經(jīng)濟學院并獲經(jīng)濟學碩士學位。從教20年，先后為黑龍江大學伊春分校、伊春職業(yè)學院市場營銷專業(yè)、物流管理專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)、醫(yī)藥營銷專業(yè)、電子商務專業(yè)、旅游管理專業(yè)、會計電算化專業(yè)、會計學專業(yè)講授過管理學、企業(yè)管理學、管理學原理、商業(yè)經(jīng)濟學、現(xiàn)代廣告學、企業(yè)基層管理實務等課程，教學效果優(yōu)秀，2007年被評為學校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，連續(xù)5年工作考核為優(yōu)，2008年獲伊春職業(yè)學院優(yōu)秀科研成果一等獎，2008年獲黑龍江省高等教育學會優(yōu)秀科研成果二等獎，2002年獲學伊春職業(yè)學院科研成果優(yōu)秀著作三等獎，2005年獲伊春職業(yè)學院優(yōu)秀科研成果二等獎，2003年獲光明獎教金二等獎，2007年獲學院獎教金二等獎，2007年獲第六次全國優(yōu)秀職教文章評選優(yōu)秀獎。發(fā)表論文20余篇，主持及參與完成省級教學研究課題項目6項。特別是對管理體系的建立與運行方面有較深的研究，曾在伊春市農(nóng)村信用合作聯(lián)社做管理咨詢，主持完成了伊春市紀檢委廉政風險防范系統(tǒng)項目的開發(fā)與實施。其他主講教師有著豐富的理論與實踐教學經(jīng)驗，而且都在企業(yè)鍛煉過，實踐教學經(jīng)驗很豐富。課程組教師在學術(shù)上取得了很好的成績，幾年來課程組老師先后教師參與、主持黑龍江省十五、十一五教育科學規(guī)劃課題4項，黑龍江省新世紀教改工程課題2項。并于近幾年內(nèi)在各大省級以上期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇，出版著作5本，課程組教師不定期的參加一些國內(nèi)外教研和行業(yè)學術(shù)會議。四、“雙師型”教師情況1盧海濤老師經(jīng)濟學碩士學位，既是副教授，又是經(jīng)濟師。1990年至1997年期間擔任過伊春市物資總公司統(tǒng)計主管。特別是對管理體系的建立與運行方面有較深的研究，2006年至2008年期間曾在伊春市農(nóng)村信用合作聯(lián)社、伊春市方圓廣告公司做管理咨詢，主持完成了伊春市紀檢委廉政風險防范系統(tǒng)項目的開發(fā)與實施。2王衛(wèi)東老師學士學位，既是副教授，又是會計師。1994年至1996年期間擔任伊春光明家具集團股份有限公司會計。2006年至2007年期間為伊春市企業(yè)、事業(yè)、行政等單位開展會計人員培訓工作。2008年在伊春市沃斯普家具有限公司擔任財務主管。3胡萍老師學士學位，既是教師，又具有物流職業(yè)經(jīng)理管理證書。進行職業(yè)資格、技能證書的考核與培訓等工作。五、教師培養(yǎng)措施堅持“引聘名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合”的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，實行激勵與制約相結(jié)合，健全管理機制。專任教師與企業(yè)技術(shù)人員“互兼互聘，雙向交流”等，致力于“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質(zhì)、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的精品課程建設教學團隊。在我們企業(yè)基層管理實務課程的教學團隊中，老教師愛崗敬業(yè)、教書育人，年輕教師思維活躍、成長迅速，現(xiàn)已形成比較合理的課程與學術(shù)梯隊。在課程建設過程中，我們始終有計劃的對中青年教師進行培養(yǎng)提高。1開放式的互幫互學計劃。每學期我們開23次教學經(jīng)驗交流會，主要研究教學改革問題、教學方法和教學內(nèi)容的創(chuàng)新等。同時，我們建立教師互相聽課制度，共同點評，取長補短，以便于提高中青年教師的授課藝術(shù)。今后，我們還打算請其他院校的優(yōu)秀教師來傳授教學經(jīng)驗。到本科院?；蛑殬I(yè)學院等院校及企業(yè)中聘請行業(yè)專家擔任客座教授，進行講學，并請他們做兼職教師，建立穩(wěn)定的聯(lián)系，充分利用社會的資源。2實施青年教師培養(yǎng)計劃。青年教師的成長是課程建設中的一項重要內(nèi)容。對于在崗的青年教師我們的培養(yǎng)方式主要有（1）要求青年教師每個月至少聽一次課；（2）由指定的老教師對青年教師進行“傳、幫、帶”；（3）鼓勵青年教師出去進修或考研；（4）創(chuàng)造機會讓青年教師參與社會實踐并參與科研項目。3人才引進計劃。為了加強教學和科研力量，保證學科的可持續(xù)發(fā)展，我們有計劃的引進年青的高學歷人才，以充實我們的教師隊伍。4采取“請進來”“走出去”的措施。對青年教師培養(yǎng)實行“走出去”的措施，選派一些中青年教師到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務第一線進行輪崗實踐和鍛