湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究目錄第一章總論4第一節(jié)人力資源與體育人才資源4一、人力資源的概念4二、體育人才資源的定義4三、體育人才資源的特征5第二節(jié)組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略7一、戰(zhàn)略的概念7二、人力資源戰(zhàn)略與整體戰(zhàn)略的關(guān)系7第三節(jié)體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略8一、體育人才資源開(kāi)發(fā)的環(huán)境分析9二、體育人才資源規(guī)劃10第四節(jié)人力資源與體育人才資源的管理理論研究發(fā)展和現(xiàn)狀14第二章湖北省體育人才資源現(xiàn)狀分析17第一節(jié)湖北省體育人才資源概況17第二節(jié)各類(lèi)體育人才資源現(xiàn)狀18一、湖北省體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員現(xiàn)狀分析18二、湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀分析20三、湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位工勤人員現(xiàn)狀分析23四、湖北省體育企業(yè)人員現(xiàn)狀分析24五、湖北省體育教練員現(xiàn)狀分析24六、湖北省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析27七、湖北省退役運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析30八、湖北省體育裁判員現(xiàn)狀分析31九、湖北省社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀分析32第三節(jié)湖北省體育人才資源總體情況透視34一、湖北省體育人才資源的優(yōu)勢(shì)分析（STRENGTH）34二、湖北省體育人才資源的劣勢(shì)分析（WEAKNESS）35三、湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)分析（OPPORTUNITY）37四、湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)的制約條件分析（THREAT）37第三章湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略39第一節(jié)湖北省體育發(fā)展戰(zhàn)略簡(jiǎn)述39一、湖北省競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略39二、湖北省社會(huì)體育發(fā)展規(guī)劃39第二節(jié)湖北省體育人才資源的需求分析40一、體育管理人才資源的需求分析41二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源的需求分析41三、體育教練員人才資源的需求分析42四、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員人才資源的需求分析43五、體育企業(yè)人才及工勤人員的需求分析44六、體育裁判員人才資源的需求分析44七、社會(huì)體育指導(dǎo)員人才資源的需求分析45第三節(jié)湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)的基本方針與戰(zhàn)略目標(biāo)45一、湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)的基本方針45二、湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)的目標(biāo)任務(wù)46第四節(jié)湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)的對(duì)策與措施49一、深化體制改革，加強(qiáng)體制創(chuàng)新，創(chuàng)建優(yōu)良的人才開(kāi)發(fā)環(huán)境49二、強(qiáng)化對(duì)核心人才的教育、培訓(xùn)，提高核心人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)51三、加強(qiáng)體教結(jié)合，利用我省優(yōu)勢(shì)教育資源，共同促進(jìn)我省體育發(fā)展52四、加強(qiáng)人才的交流與合作，促進(jìn)人才資源高效整合53五、啟動(dòng)全省人才資源信息系統(tǒng)建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)人才資源信息化管理55主要參考文獻(xiàn)55湖北省體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究第一章總論第一節(jié)人力資源與體育人才資源一、人力資源的概念與傳統(tǒng)的人事管理不同，人力資源管理理論的前提是將組織中的人視為組織所擁有的一種資源，組織對(duì)于人力資源的獲得要作出一定投入，并力求通過(guò)有效的管理獲取人力資源對(duì)組織最大的回報(bào)。人力資源與物力資源、貨幣資源、信息資源一樣，具有稀缺性，而且對(duì)于組織發(fā)展的作用是不可替代的。因此，組織要獲取競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，必須追求人力資源管理效率的最大化和最優(yōu)配置。作為一種特殊的資源，人力資源又存在著自身的特點(diǎn)，即能動(dòng)性、恒變性和可塑性。人力資源對(duì)于組織發(fā)展的作用是一種能動(dòng)的作用，它有意識(shí)地主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值并適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)人力資源處于不斷變化的過(guò)程中，包括組織人員的流動(dòng)和人員能力、素質(zhì)的變化；人也是一種可塑的資源，組織對(duì)人員的培訓(xùn)以及激勵(lì)機(jī)制的變化都會(huì)影響人力資源管理效率的變化。當(dāng)代學(xué)者對(duì)于人力資源定義的描述不盡相同，結(jié)合以上簡(jiǎn)單的分析，可以認(rèn)為，人力資源是組織可利用的并作用于組織發(fā)展的所有人員的知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)的總和，它具有稀缺性、經(jīng)濟(jì)屬性、能動(dòng)性、恒變性和可塑性的特點(diǎn)，對(duì)組織發(fā)展起著不可替代的作用。二、體育人才資源的定義人力資源是所有為社會(huì)提供勞務(wù)和服務(wù)的人，強(qiáng)調(diào)人具有勞動(dòng)的能力，從廣義上說(shuō)，除了喪失勞動(dòng)能力的人口，包括潛在的勞動(dòng)力都屬于人力資源；而人才資源則指一國(guó)、一地區(qū)具有較強(qiáng)管理、研究、創(chuàng)造及專(zhuān)門(mén)技術(shù)能力的人的總稱，強(qiáng)調(diào)人力資源的質(zhì)量方面，是人力資源中較突出、較優(yōu)秀的部分。從當(dāng)前理論對(duì)于人才的定義來(lái)看，雖然內(nèi)涵一致，但在人才標(biāo)準(zhǔn)、涵蓋范圍上并未形成統(tǒng)一的尺度。中國(guó)人事部門(mén)的定義是指“經(jīng)過(guò)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和各類(lèi)大學(xué)的培養(yǎng)，在德、智、體諸方面具備一定素質(zhì)，畢業(yè)后能初步適應(yīng)某種工作的人”。中國(guó)人才預(yù)測(cè)部門(mén)的定義是指“有技術(shù)員以上職稱的人”。這兩種定義顯然出于對(duì)人才統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)的易操作化考慮，但在界定標(biāo)準(zhǔn)的完善程度與尺度上，是否符合目前形勢(shì)和應(yīng)用要求，還存在疑問(wèn)。除此以外，在我國(guó)人才學(xué)研究中存在一類(lèi)比較具有代表性的定義，即“在一定社會(huì)條件下，能以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)，對(duì)社會(huì)或社會(huì)某方面的發(fā)展，做出較大貢獻(xiàn)的人”，強(qiáng)調(diào)了人才的創(chuàng)造性和貢獻(xiàn)大小，但在量化標(biāo)準(zhǔn)方面卻不夠明晰，在實(shí)際操作中較難界定。實(shí)際上，關(guān)于人才評(píng)定的量化標(biāo)準(zhǔn)需要視情況而定，并非唯學(xué)歷、職稱、資歷或者技能等某一項(xiàng)指標(biāo)所能決定，而應(yīng)以滿足具體實(shí)際需要的價(jià)值作為人才評(píng)判的主要考慮因素。本研究的主要研究對(duì)象是我國(guó)體育人才資源，體育人才資源涵蓋范圍廣泛，包括競(jìng)技體育人才、體育管理人才、體育科研人才等各類(lèi)人才，其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)更是不可雷同，應(yīng)著重看其對(duì)體育發(fā)展的實(shí)際貢獻(xiàn)能力和價(jià)值創(chuàng)造能力。本研究在這里對(duì)體育人才資源的定義主要結(jié)合了上述第三種闡述，即“體育人才是指具有一定體育學(xué)識(shí)水平或技能，能在體育領(lǐng)域中做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人?！彪m然在量化尺度上不設(shè)具體標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于一國(guó)體育人才資源的大開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，并不影響研究的效果，而更有利于全面性地對(duì)人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略進(jìn)行探索。三、體育人才資源的特征體育人才資源屬于社會(huì)人才資源群體中的一部分，是社會(huì)人才資源中對(duì)于體育發(fā)展發(fā)揮作用的群體。它遵循人才資源的一般定義，是為體育組織所利用的作用于體育活動(dòng)發(fā)展的所有人員的知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)的總和，也融會(huì)了體育領(lǐng)域的特點(diǎn)，并在資源的稀缺性、能動(dòng)性等方面相比其它領(lǐng)域人力資源表現(xiàn)得更為典型。它是體育發(fā)展的根本要素，同時(shí)也是體育成果的體現(xiàn)者。從體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，即它同時(shí)扮演著體育產(chǎn)業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造者、產(chǎn)品和消費(fèi)者三個(gè)角色，它也是恒變和可塑的，因?yàn)轶w育的宗旨就在于對(duì)人運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)的提高，在于對(duì)人的運(yùn)動(dòng)能力和素質(zhì)的提升和體育精神的塑造。正因?yàn)檫@些原因，體育人才資源在體育管理研究中表現(xiàn)出與一般人力資源不同的特性1體育人才資源的稀缺性。高水平運(yùn)動(dòng)員和教練員等，早已被人們公認(rèn)為是社會(huì)珍稀資源。對(duì)于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)規(guī)律的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于普通人力資源的研究，究其根本原因在于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才的異于常人的運(yùn)動(dòng)稟賦是一種典型的有限資源，對(duì)于體育人才資源的開(kāi)發(fā)和利用效率是體育發(fā)展水平的決定性因素。2體育人才強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育領(lǐng)域，尤其是競(jìng)技體育，其競(jìng)爭(zhēng)超常的激烈，淘汰率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通行業(yè)，體育人才通常非常明白這一點(diǎn)，即其若在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，則他在體育領(lǐng)域中的價(jià)值將迅速貶值，甚至變得毫無(wú)價(jià)值，因此體育人才的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)往往要遠(yuǎn)高于普通人才。這一點(diǎn)若利用得當(dāng)，則對(duì)人才成長(zhǎng)非常有利，若不加引導(dǎo)和控制，則也有可能造成使人才為獲成功而背離原則、不擇手段，造成難以彌補(bǔ)的后果。3體育人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)性和職業(yè)壽命的時(shí)限性。體育人才的成才往往是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)系統(tǒng)工程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題都可能導(dǎo)致人才資源的缺失。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員等競(jìng)技體育人才的運(yùn)動(dòng)壽命通常都是有限的，因此其人才開(kāi)發(fā)必須遵循這一規(guī)律，在體育人才最佳時(shí)效期內(nèi)達(dá)到開(kāi)發(fā)的最佳效果，避免人才才能的浪費(fèi)。此外，也由于這種時(shí)限性，競(jìng)技體育人才一般都要面對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題，而這一點(diǎn)也是體育人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)中一個(gè)重要的問(wèn)題。4體育人才價(jià)值的直觀性。人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)要想獲得它所需要的資源，必須能夠證明它對(duì)組織的貢獻(xiàn)，在普通行業(yè)中，人力資源對(duì)組織發(fā)展的作用難以量化，人力資本的回報(bào)率很難計(jì)算。而在體育領(lǐng)域中，體育發(fā)展的成果本身就是由培養(yǎng)出的體育人才的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)體現(xiàn)的，體育人才的人才資本更容易被量化和計(jì)算，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成功可以被用來(lái)說(shuō)明對(duì)他的投入所獲得的產(chǎn)出，而不需要再通過(guò)物或其它媒介來(lái)體現(xiàn)。第二節(jié)組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略的概念“戰(zhàn)略”（STRATEGY）一詞來(lái)自希臘語(yǔ)中的“STRATEGOS”，是一個(gè)軍事術(shù)語(yǔ)，即指的是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)斗背后所隱含的偉大構(gòu)想。組織戰(zhàn)略是組織面對(duì)激烈變化、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，為求得長(zhǎng)期生存和不斷發(fā)展而進(jìn)行的總體性謀劃。它是組織戰(zhàn)略思想的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是組織制定各種計(jì)劃的基礎(chǔ)。更具體地講，組織戰(zhàn)略是在符合和保證實(shí)現(xiàn)組織使命的條件下，在充分利用環(huán)境中存在的各種機(jī)會(huì)和創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，確定組織同環(huán)境的關(guān)系，規(guī)定組織成長(zhǎng)方向和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策，合理地調(diào)動(dòng)組織的全部資源，從而使組織獲得某種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從組織戰(zhàn)略制定的要求來(lái)看，戰(zhàn)略就是要從分利用組織的機(jī)會(huì)和威脅去評(píng)價(jià)組織現(xiàn)在和未來(lái)的環(huán)境，用優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)去評(píng)價(jià)組織的內(nèi)部條件，進(jìn)而選擇和確定組織總體目標(biāo)，制定和選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案。組織戰(zhàn)略一般可分為職能戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和發(fā)展戰(zhàn)略三類(lèi)，人力資源戰(zhàn)略即屬于職能戰(zhàn)略的一種，為組織的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。在戰(zhàn)略形成過(guò)程上，通常需要1分析組織活動(dòng)的外部環(huán)境，確定存在的機(jī)會(huì)和威脅；2評(píng)估自身的內(nèi)部條件，認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；3在此基礎(chǔ)上制定出以完成使命、達(dá)到目標(biāo)的戰(zhàn)略計(jì)劃；4根據(jù)戰(zhàn)略計(jì)劃要求，管理人員應(yīng)配置組織資源，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)和分配工作，通過(guò)計(jì)劃、預(yù)算等形式實(shí)施既定的戰(zhàn)略；5對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的成果和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反饋到戰(zhàn)略管理系統(tǒng)中來(lái)，以確保組織對(duì)其戰(zhàn)略活動(dòng)的有效控制并做出調(diào)整。由此可見(jiàn)，組織戰(zhàn)略是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、不斷發(fā)展的總體性管理過(guò)程。二、人力資源戰(zhàn)略與整體戰(zhàn)略的關(guān)系在戰(zhàn)略形成過(guò)程中，將所有與人有關(guān)的管理問(wèn)題考慮在內(nèi)是至關(guān)重要的，將人力資源職能融入戰(zhàn)略過(guò)程之中的機(jī)制或結(jié)構(gòu)可以幫助組織制定出最為有效的發(fā)展戰(zhàn)略決策。美國(guó)著名管理學(xué)家邁克爾波特教授（MICHAELPORTER）提出，人力資源管理是獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)關(guān)鍵。在越來(lái)越多的組織中，人力資源現(xiàn)在被視為贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)源泉?，F(xiàn)代人力資源管理已成為組織戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分，成為組織的戰(zhàn)略伙伴，與組織戰(zhàn)略的關(guān)系是一種動(dòng)態(tài)的、多方面的、持續(xù)的一體化聯(lián)系。但人力資源管理作為組織整體的一部份，要為組織整體發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，則必須遵循所謂戰(zhàn)略協(xié)調(diào)性或者說(shuō)戰(zhàn)略匹配（STRATEGICFIT）的原則，它是現(xiàn)代人力資源管理的根本原則之一，即作為職能戰(zhàn)略的人力資源戰(zhàn)略必須與組織整體發(fā)展戰(zhàn)略保持一致，并為整體戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略方向帶來(lái)價(jià)值。因此組織發(fā)展戰(zhàn)略必然是組織人力資源戰(zhàn)略的決策依據(jù)。這一點(diǎn)對(duì)于組織的人才資源戰(zhàn)略制定是具有重要意義的，不能與組織發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)，人才資源戰(zhàn)略就不能有效率地為組織發(fā)展提供幫助，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)其人才資源管理職能。第三節(jié)體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)，原指發(fā)現(xiàn)與利用資源，運(yùn)用各種科學(xué)方法使掌握的資源達(dá)到結(jié)構(gòu)和數(shù)量的最優(yōu)化狀態(tài)，以此類(lèi)推，體育人才資源開(kāi)發(fā)，即是運(yùn)用科學(xué)的管理方法使體育組織掌握的人才資源達(dá)到符合體育戰(zhàn)略、有利于體育發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與數(shù)量上的最佳狀態(tài)。體育人才資源開(kāi)發(fā)通常包括兩個(gè)方面1人才的獲取與發(fā)展；2人才潛能的最大化發(fā)揮。作為體育組織職能戰(zhàn)略之一，體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的制定，也應(yīng)遵循職能戰(zhàn)略的科學(xué)的形成過(guò)程，包括人才開(kāi)發(fā)環(huán)境分析、人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實(shí)施與評(píng)價(jià)三個(gè)主要步驟。在體育人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的制定依據(jù)上，主要包括1體育組織整體發(fā)展戰(zhàn)略，它是體育人才資源戰(zhàn)略決策的主要依據(jù)之一，脫離了組織發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，人才資源戰(zhàn)略決策就失去了價(jià)值和意義；2體育組織的外部環(huán)境，正確做出體育人才資源戰(zhàn)略決策，必須對(duì)體育組織所面臨的外部的生存與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，在掌握外部條件對(duì)組織影響的條件下，做出的人才資源戰(zhàn)略決策才可能是正確的決策；3體育組織的內(nèi)部環(huán)境，組織內(nèi)部環(huán)境是指組織內(nèi)部各項(xiàng)資源的具體情況，體育人才資源戰(zhàn)略必然受體育組織現(xiàn)有資源條件的約束，戰(zhàn)略的決策必須符合組織內(nèi)部的實(shí)際狀況，才能成為行之有效的戰(zhàn)略。一、體育人才資源開(kāi)發(fā)的環(huán)境分析人才開(kāi)發(fā)的內(nèi)外部環(huán)境分析，主要包括如下幾個(gè)方面1國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等影響體育發(fā)展的外部社會(huì)因素。一國(guó)政治目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度對(duì)體育人才資源的開(kāi)發(fā)具有重要影響，例如08年奧運(yùn)會(huì)，不但是我國(guó)體育盛事，也是我國(guó)重要的政治目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，因此奧運(yùn)會(huì)的人才開(kāi)發(fā)也必須滿足這三大要求，即政治目標(biāo)的要求、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的要求和體育目標(biāo)的要求。2體育組織所處地域特點(diǎn)。各國(guó)、各地區(qū)所處地理環(huán)境不同，飲食習(xí)慣、人體生理特征、風(fēng)俗、文化、體育積累也不同，由此造成各類(lèi)不同體育項(xiàng)目在各國(guó)各地間的非均衡發(fā)展，一國(guó)或一地區(qū)的體育人才資源開(kāi)發(fā)，理所當(dāng)然需要利用本地的地域優(yōu)勢(shì)，所謂揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)先發(fā)展最適合本國(guó)或本地的體育運(yùn)動(dòng)。3本組織在體育領(lǐng)域內(nèi)所處的地位、取得的成績(jī)和面臨的任務(wù)與挑戰(zhàn)。針對(duì)競(jìng)技體育來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單地講，就是我國(guó)體育業(yè)已取得何等成就，與世界各國(guó)相比，處于什么地位，下一步的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么，要實(shí)現(xiàn)下一步目標(biāo)，面臨著哪些挑戰(zhàn)。對(duì)于社會(huì)體育和體育產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，需要分析當(dāng)前體育普及率和體育市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的程度，明確下一步的目標(biāo)，判斷要繼續(xù)推廣體育運(yùn)動(dòng)，還需要在那些地方加大力度，從而確定人才開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。4預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的現(xiàn)狀和增長(zhǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才資源狀況。從競(jìng)技體育來(lái)看，要面對(duì)世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，必須了解與我國(guó)水平接近的主要對(duì)手國(guó)體育人才狀況，其增長(zhǎng)趨勢(shì)如何。從社會(huì)體育和體育產(chǎn)業(yè)來(lái)看，體育推廣和市場(chǎng)也面臨著體育各項(xiàng)目間的競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)其它休閑娛樂(lè)行業(yè)的挑戰(zhàn)，體育要贏得大眾的青睞，也需要了解體育與社會(huì)所提供的其它休閑服務(wù)相比，其對(duì)比優(yōu)勢(shì)如何，以及各不同體育項(xiàng)目在大眾中各自的受歡迎程度，以因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)展體育人才資源。5人才開(kāi)發(fā)的內(nèi)部環(huán)境分析主要包括體育人才資源現(xiàn)狀、可利用于人才開(kāi)發(fā)的資源等。體育人才資源現(xiàn)狀，即從數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，對(duì)現(xiàn)有體育人才資源狀況進(jìn)行分析，其中質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)前面已進(jìn)行了探討，這里不再累述。可利用的資源，包括財(cái)力資源、信息資源等，是進(jìn)行人才資源開(kāi)發(fā)的不可缺少的條件，需要對(duì)其進(jìn)行分析，以確定人才開(kāi)發(fā)的策略。6SWOT分析要求組織認(rèn)清自己在體育領(lǐng)域中的地位。將內(nèi)外部環(huán)境中的因素歸納起來(lái)，分析與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比較，自身所擁有的優(yōu)勢(shì)、存在的弱點(diǎn)、可能出現(xiàn)的機(jī)遇和潛在的威脅。二、體育人才資源規(guī)劃在對(duì)體育人才開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)體育人才資源發(fā)展做出戰(zhàn)略規(guī)劃了。體育人才規(guī)劃，就是體育組織科學(xué)地預(yù)測(cè)和分析自身在環(huán)境變化條件下的人才資源供給與需求，確定人才資源發(fā)展目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的措施的過(guò)程，人才資源預(yù)測(cè)和人才資源策略是其中的核心內(nèi)容（一）體育人才資源預(yù)測(cè)體育人才資源規(guī)劃過(guò)程的第一步是人才資源預(yù)測(cè)。在進(jìn)行人才資源規(guī)劃時(shí)，管理者需要預(yù)測(cè)各種不同類(lèi)型人才資源的供求狀況，其基本目標(biāo)是估計(jì)在體育組織內(nèi)部的哪些領(lǐng)域中，未來(lái)可能出現(xiàn)人才短缺或人員過(guò)剩的情況。它通常包括人才資源需求預(yù)測(cè)和人才資源供給預(yù)測(cè)。1需求預(yù)測(cè)通常情況下，體育人才資源需求預(yù)測(cè)都是圍繞著體育組織戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向來(lái)進(jìn)行的，一旦確立了未來(lái)發(fā)展目標(biāo)和方向，規(guī)劃者就需要搜集相關(guān)信息來(lái)預(yù)測(cè)，體育組織在未來(lái)對(duì)各具體項(xiàng)目競(jìng)技體育人才和體育管理、體育科研等等各類(lèi)人才數(shù)量的需求是會(huì)上升還是下降，其上升或下降幅度怎樣。按照時(shí)限，需求預(yù)測(cè)可分為短期（1年）、中期（13年）、和長(zhǎng)期（5年以上）預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)方法大致可分為兩種，即定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)。定性預(yù)測(cè)包括了現(xiàn)狀預(yù)測(cè)法、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法、微觀集成法、專(zhuān)家評(píng)估法和描述法等，定性預(yù)測(cè)的特點(diǎn)在于預(yù)測(cè)較具彈性，執(zhí)行預(yù)測(cè)程序可根據(jù)體育組織具體情況靈活運(yùn)用。定量預(yù)測(cè)則主要借助于數(shù)學(xué)工具和數(shù)理模型，對(duì)人才資源未來(lái)需求的數(shù)量進(jìn)行預(yù)測(cè)。較常見(jiàn)的方法有回歸分析法、趨勢(shì)分析法等方法，其特點(diǎn)在于比較精確，對(duì)人力資源計(jì)劃實(shí)施的指導(dǎo)性更為直觀和明確。2供給預(yù)測(cè)當(dāng)預(yù)測(cè)出體育人才需求后，體育組織還需要得到關(guān)于能夠得到的體育人才供給的指標(biāo)。體育組織內(nèi)部的人才供給需要規(guī)劃者對(duì)分布在組織內(nèi)部的各不同項(xiàng)目和各不同工作類(lèi)型上具有特定技能的人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后還要根據(jù)體育人才資源在不久的將來(lái)可能會(huì)因人才的退休、退役、流動(dòng)等各種原因而引起的變化來(lái)對(duì)上述的分析做出相應(yīng)的調(diào)整。人才資源供給包括內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面，供給預(yù)測(cè)首先要從內(nèi)部開(kāi)始，搞清計(jì)劃期內(nèi)現(xiàn)有人才資源能夠在多大程度上滿足體育組織需要，當(dāng)內(nèi)部人才供給無(wú)法滿足需要時(shí)，體育組織就有必要了解組織外部的人才供給情況。對(duì)于高水平競(jìng)技隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，就需要了解業(yè)余訓(xùn)練、體育教育方面的競(jìng)技后備人才培養(yǎng)狀況，而對(duì)于體育科研、體育管理、體育產(chǎn)業(yè)等人才來(lái)說(shuō)，則需要了解體育院校人才培養(yǎng)狀況、人才市場(chǎng)供給狀況和行業(yè)人才供給狀況等情況。人才供給和需求預(yù)測(cè)完畢之后，規(guī)劃者就可以對(duì)兩方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而確定人才供求矛盾的狀況，確定了這一點(diǎn)后，體育組織就可以決定采取什么措施來(lái)解決這種矛盾。（二）體育人才資源措施和策略在科學(xué)預(yù)測(cè)人才資源供求狀況條件下，規(guī)劃者應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)對(duì)供求矛盾、實(shí)現(xiàn)供求平衡的措施和策略，而人才資源規(guī)劃的目標(biāo)也就是通過(guò)執(zhí)行各種具體人才資源措施和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通常情況下，體育人才資源措施和策略應(yīng)包括如下內(nèi)容1人才的培養(yǎng)這里主要指的是對(duì)于競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)，因?yàn)榕c一般人才資源不同，競(jìng)技體育人才從選材、培養(yǎng)、成才、發(fā)展到退役，基本都是在體育組織的一手包辦之下完成的，這也是我國(guó)體育機(jī)構(gòu)存在的主要職責(zé)之一。而競(jìng)技體育人才具有培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)性和長(zhǎng)周期性的特點(diǎn)，需要體育組織制定詳盡的長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃，包括來(lái)源、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)目標(biāo)等，否則一旦人才出現(xiàn)缺位，體育組織幾乎沒(méi)有迅速補(bǔ)救的辦法，只能靠下一個(gè)長(zhǎng)周期的再積累。競(jìng)技體育人才，與一般人才不同，其人才的價(jià)值幾乎完全取決于培養(yǎng)效果，培養(yǎng)得好，人才價(jià)值很大，培養(yǎng)失敗，則人才對(duì)體育組織幾乎毫無(wú)價(jià)值，甚至成為負(fù)擔(dān)，這是由競(jìng)技體育的強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)所決定的，要達(dá)到培養(yǎng)投入與產(chǎn)出的最優(yōu)化，必須使培養(yǎng)科學(xué)化、合理化。2人才的選拔科學(xué)選拔體育人才，正是對(duì)體育人才培養(yǎng)的延續(xù)，培養(yǎng)人才是為了使用人才，而選拔正確的人才，正是合理使用人才的前提。在體育人才選拔上，必須遵循客觀公正、能力優(yōu)先和不拘一格的原則。客觀公正，即是要選拔人才要任人唯賢，選材依據(jù)須客觀有力，選材標(biāo)準(zhǔn)要公正合理；能力優(yōu)先，即選拔人才以能力為核心，重視人才實(shí)際競(jìng)技或者工作能力，以及其發(fā)展?jié)摿Γw育世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，人才能力正是保證體育組織生存、發(fā)展的核心力量；不拘一格，體育領(lǐng)域是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的領(lǐng)域，許多有實(shí)力體育人才往往具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的辦事風(fēng)格，在不損害集體利益和社會(huì)公益的原則下，選材時(shí)要能夠容忍這種個(gè)性的張揚(yáng)，不可因小失大。3人才的使用人才使用計(jì)劃，其目的是制定體育組織各部門(mén)、各項(xiàng)目的編制，優(yōu)化人才資源的結(jié)構(gòu)、改善績(jī)效等。使用好體育人才，必須做到用人所長(zhǎng)，體育人才往往特長(zhǎng)突出，特色顯著，將人才放錯(cuò)了位置，則容易造成負(fù)面效應(yīng)；用當(dāng)其時(shí)，體育人才使用必須遵循體育規(guī)律，及時(shí)、適時(shí)地使用人才，激勵(lì)人才在上升階段和頂峰階段為體育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)；著眼整體，體育隊(duì)伍協(xié)作性較強(qiáng)，用人必須綜合考慮人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，人才與人才在群體中的互補(bǔ)，才能達(dá)到最佳效果；用養(yǎng)并重，人才使用，是一個(gè)才能輸出的過(guò)程，只有輸出，沒(méi)有輸入，則人才才能必然枯竭，因此在使用的同時(shí)還要想方設(shè)法加強(qiáng)對(duì)人才的不斷提高。4人才的培訓(xùn)體育行業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的行業(yè)，不僅競(jìng)技體育如此，在體育管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方面也是如此，為提高體育人才資源的整體素質(zhì)和工作績(jī)效，必須對(duì)體育人才進(jìn)行有計(jì)劃的、有針對(duì)性的在職或在崗培訓(xùn)，制定培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間、確定培訓(xùn)后人才的使用，都是培訓(xùn)計(jì)劃所需要考慮的問(wèn)題。體育人才培訓(xùn)計(jì)劃需要注意的問(wèn)題為培訓(xùn)的針對(duì)性，即培訓(xùn)需要有明確的目的，要能夠預(yù)先設(shè)想到培訓(xùn)后所能達(dá)到的效果；培訓(xùn)的成本效益，對(duì)于培訓(xùn)所需投入的資源和培訓(xùn)后所能取得的效益做出科學(xué)的預(yù)測(cè)和檢測(cè)評(píng)估，以提高培訓(xùn)的科學(xué)性，以及對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整。5考核和激勵(lì)人才考核和激勵(lì)，是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、選拔人才，合理使用、培養(yǎng)人才，了解人才隊(duì)伍的狀況，也是為了鼓勵(lì)和激發(fā)人才不斷進(jìn)步，以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。體育人才考核與激勵(lì)，需要遵循以下原則業(yè)績(jī)第一，即以業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，按其成績(jī)和貢獻(xiàn)的大小決定其考核結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；系統(tǒng)考核，競(jìng)技體育人才成長(zhǎng)往往是一個(gè)長(zhǎng)周期的過(guò)程，其中也常有反復(fù)，具有不確定性，因此對(duì)競(jìng)技人才和與其相關(guān)的其它體育人才的考核不能只看一時(shí)一事，而要全面地看問(wèn)題，注重分析人才的發(fā)展趨勢(shì)；分類(lèi)原則，體育人才類(lèi)別較多，對(duì)不同類(lèi)型的體育人才，考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)方式也應(yīng)各不相同，必須針對(duì)各類(lèi)人才的特點(diǎn)，尋求對(duì)各類(lèi)人才而言最準(zhǔn)確的考核標(biāo)準(zhǔn)和最有效的激勵(lì)方式。6人才的流動(dòng)人才合理流動(dòng)是形成合理的人才結(jié)構(gòu)的需要，人才結(jié)構(gòu)是一個(gè)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，體育人才要按照體育事業(yè)在不同時(shí)期不同的戰(zhàn)略重點(diǎn)流向需要的部門(mén)，與體育事業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化相適應(yīng)，只有通過(guò)合理的人才流動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置，從而獲得體育發(fā)展的最佳狀態(tài)。從目前發(fā)達(dá)國(guó)家的體育人才流動(dòng)機(jī)制來(lái)看，都是采取的市場(chǎng)調(diào)節(jié)、有償交換的形式。而在我國(guó)，實(shí)行的是社會(huì)主義條件下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，體育人才市場(chǎng)是社會(huì)主義勞務(wù)市場(chǎng)的有機(jī)組成部分，因此，它的運(yùn)行是國(guó)家計(jì)劃調(diào)控和市場(chǎng)流動(dòng)相統(tǒng)一的過(guò)程。同時(shí)，我國(guó)體育人才市場(chǎng)機(jī)制尚未完全建立，人才流動(dòng)目前實(shí)際是市場(chǎng)調(diào)節(jié)和行政調(diào)配的結(jié)合機(jī)制，在這個(gè)歷史形勢(shì)下，需要我們大膽創(chuàng)新，探討、嘗試多種方法，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)人才的合理流動(dòng)。第四節(jié)人力資源與體育人才資源的管理理論研究發(fā)展和現(xiàn)狀西方早期的科學(xué)管理理論中是將人作為類(lèi)似物力因素加以管理的，其假設(shè)是人是類(lèi)似于機(jī)器的經(jīng)濟(jì)人，給予其經(jīng)濟(jì)刺激便可發(fā)揮其最大功效。后來(lái)的行為科學(xué)理論中則改變了這種物本管理思想的局限，對(duì)于人在組織中所表現(xiàn)出的社會(huì)性作了研究，提出了社會(huì)人的概念，強(qiáng)調(diào)人在組織的效率中的關(guān)鍵作用。但是早期的基于人本管理的理論多集中于對(duì)人的激勵(lì)手段方面的具體研究，雖然亞當(dāng)斯密早在18世紀(jì)便提出了人力資本的概念，但在后來(lái)的管理學(xué)研究中卻并未對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的深入闡釋。隨著知識(shí)、技術(shù)等人的因素在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中地位的日益突現(xiàn)，80年代初，美國(guó)學(xué)者首次提出了人力資源的思想，“將人力作為組織的一種資源來(lái)進(jìn)行管理”無(wú)疑對(duì)當(dāng)時(shí)的管理理論研究提供了一個(gè)全新的視角，傳統(tǒng)的人事管理逐漸讓位于人力資源管理，而當(dāng)代的管理學(xué)研究，也幾乎都是圍繞著如何使組織人力資源得到最高效率發(fā)揮的問(wèn)題來(lái)展開(kāi)的。中國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于人力資源管理的研究始于上世紀(jì)80年代初，最初重在理論框架和體系建設(shè)上。隨著理論體系逐漸完善，逐漸開(kāi)始出現(xiàn)了不同的分科或者說(shuō)是分領(lǐng)域的人力資源管理研究，如中醫(yī)人力資源、科技人力資源、體育人力資源等?？陀^地講，我國(guó)人力資源管理研究最初是基于西方管理理論而開(kāi)始的，人力資源管理概念本身也是一個(gè)舶來(lái)品，因此，在以往直至當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人力資源管理研究中包含大量西方管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至社會(huì)學(xué)、心理學(xué)思想的運(yùn)用，如關(guān)于人力資本概念，關(guān)于人力資源在構(gòu)造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中的作用，關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源管理的概念等，也有許多專(zhuān)門(mén)針對(duì)西方尤其是美國(guó)的人力資源管理理論與實(shí)踐的研究，這無(wú)疑對(duì)于人力資源管理這門(mén)新興學(xué)科在我國(guó)迅速得到發(fā)展起到了重要作用。隨著人力資源管理研究的深入，人力資源研究理論框架的初步建立，不同地域之間不同的社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度包括社會(huì)心理狀況、文化背景對(duì)于人力資源管理所具有的影響的研究證據(jù)也越來(lái)越明顯，逐漸出現(xiàn)一些基于我國(guó)國(guó)情現(xiàn)狀的人力資源研究，由此針對(duì)地區(qū)性、行業(yè)性差異特點(diǎn)的人力資源研究開(kāi)始浮出水面，比如大量關(guān)于國(guó)有企業(yè)人力資源發(fā)展、民營(yíng)企業(yè)人力資源管理的問(wèn)題以及中國(guó)和西方國(guó)家人力資源管理現(xiàn)狀的對(duì)比分析的研究等，體育也由于其與其它社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域相比所具有的明顯的特點(diǎn)，針對(duì)其人力資源管理的研究也成為體育理論研究的重點(diǎn)。我國(guó)最初的體育人力資源研究同樣來(lái)自于國(guó)外對(duì)于體育人才開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)機(jī)制的理論和實(shí)踐的啟發(fā)。早期的如曹景偉等在田徑項(xiàng)目方面關(guān)于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)壽命方面的研究，陳寧關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家教練員培訓(xùn)機(jī)制方面的研究等。當(dāng)時(shí)的研究主要是著眼于對(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員和教練員的培養(yǎng)方法而對(duì)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一種借鑒，但從系統(tǒng)的人力資源管理理念出發(fā)對(duì)體育人才資源進(jìn)行的更深入和更全面的研究，則是在上世紀(jì)90年代以后。體育學(xué)者們開(kāi)始從系統(tǒng)的人力資源開(kāi)發(fā)角度對(duì)以競(jìng)技體育領(lǐng)域人才結(jié)構(gòu)狀況和發(fā)展為主要對(duì)象進(jìn)行了研究。這一時(shí)期主要研究重點(diǎn)是對(duì)人才資源狀況的認(rèn)識(shí)和分析，以及針對(duì)其特點(diǎn)和不足的人才培養(yǎng)與管理機(jī)制所開(kāi)展的對(duì)策研究。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的熱潮和人本觀念的提升，尤其是中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的精神逐步深入人心，對(duì)于體育人力資源的研究也步入了新的臺(tái)階。觀察近年來(lái)特別是中央人才工作會(huì)議后的體育人力資源方面的研究，多與“可持續(xù)發(fā)展”、“以人為本”等科學(xué)發(fā)展觀的理念結(jié)合，在體育人力資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵上更進(jìn)了一步，并多從體育發(fā)展戰(zhàn)略層次上對(duì)人力資源工作進(jìn)行分析，顯示出對(duì)體育人才資源重要性的認(rèn)識(shí)的提升，出現(xiàn)了許多地方性人才發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究，顯示出各地對(duì)于體育人才資源的重視，并有許多結(jié)合我國(guó)即將舉辦奧運(yùn)會(huì)這一歷史背景，針對(duì)奧運(yùn)會(huì)需要的我國(guó)體育人才資源情況的分析和研究成果。綜觀我國(guó)當(dāng)前的體育人才資源管理方面的研究，重點(diǎn)多在于對(duì)競(jìng)技體育人才和體育教育人才的開(kāi)發(fā)方面，而從整體上對(duì)體育領(lǐng)域人才資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行的基于體育活動(dòng)規(guī)律的研究相對(duì)偏少；在研究理論支點(diǎn)上，以體育活動(dòng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的體育人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)的對(duì)策研究較多，而從現(xiàn)代人力資源管理理論出發(fā)進(jìn)行的研究較少，將體育人才資源開(kāi)發(fā)與體育整體發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合的研究更顯得欠缺，在研究事實(shí)依據(jù)上，對(duì)現(xiàn)實(shí)體育人才結(jié)構(gòu)的全面分析方面顯得單薄，對(duì)體育人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的具體形成過(guò)程沒(méi)有作出邏輯化的描述。換言之，目前我國(guó)在體育人才資源開(kāi)發(fā)研究上，對(duì)體育人才資源宏觀認(rèn)識(shí)研究已較充分，在管理理念上的探討已較深入，但從整體上對(duì)目前體育人才結(jié)構(gòu)做出全面具體分析并提出建設(shè)性意見(jiàn)的不多，結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理理論提出具體人才資源發(fā)展計(jì)劃更顯得比較欠缺，沒(méi)有從現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略管理所遵循的戰(zhàn)略形成程序上對(duì)體育人才資源戰(zhàn)略進(jìn)行探討，其研究成果的實(shí)際指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值也因此具有一定的局限性。本研究利用湖北省作為國(guó)家體育總局進(jìn)行全國(guó)體育人才資源普查的試點(diǎn)省份的契機(jī)，在全國(guó)率先對(duì)全省體育人才狀況進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)查，得到大量關(guān)于我省體育人才資源現(xiàn)狀的寶貴數(shù)據(jù)。本文正是力圖在對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，得出當(dāng)前我省體育人才資源現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，并結(jié)合我省體育發(fā)展戰(zhàn)略，面向湖北省2010年體育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)與體育人才資源開(kāi)發(fā)提出可供選擇的決策方案，力求對(duì)當(dāng)前體育人才資源研究提供一點(diǎn)思路，為我省體育實(shí)踐工作提供一些意見(jiàn)。第二章湖北省體育人才資源現(xiàn)狀分析為全面貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，加強(qiáng)體育人才隊(duì)伍建設(shè)，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)提供有力的人才資源保障，以及科學(xué)地進(jìn)行本地區(qū)體育人才“十一五”規(guī)劃工作，我地區(qū)于2004年月日至年月日對(duì)32795名體育局系統(tǒng)內(nèi)干部、職工、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤人員、教練員、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、裁判員、社會(huì)體育指導(dǎo)員和體育系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)人員等8類(lèi)人才進(jìn)行了廣泛而深入地調(diào)查；按照市、州、直管市、區(qū)及省體育局有關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行分頭匯總數(shù)據(jù)，最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了總體匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。整個(gè)調(diào)研工作取得了階段性成果，掌握了我地區(qū)體育人才隊(duì)伍的數(shù)量、平均年齡、性別比例、政治狀況等方面基本情況，對(duì)各類(lèi)體育人才在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡分布、所學(xué)專(zhuān)業(yè)狀況、職務(wù)或等級(jí)等方面的具體情況也得出初步分析結(jié)果。這些成果對(duì)于全面、準(zhǔn)確地把握我地區(qū)體育人才隊(duì)伍狀況起著重要的基礎(chǔ)作用，并為制定我省“十一五”體育人才發(fā)展規(guī)劃工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一節(jié)湖北省體育人才資源概況本次試點(diǎn)體育人才資源調(diào)查總?cè)藬?shù)為32795人，包括1全省體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員，共2600人，占總?cè)藬?shù)8；2全省機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，共1060人，占總?cè)藬?shù)32；3全省機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位工勤人員，共834人，占總?cè)藬?shù)25；4全省體育企業(yè)人員，共119人，占總?cè)藬?shù)04；5全省體育教練員，共1109人，占總?cè)藬?shù)34；6全省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，共623人，占總?cè)藬?shù)19；7全省體育裁判員，共12118人，占總?cè)藬?shù)37；8全省體育指導(dǎo)員，共14332人，占總?cè)藬?shù)436。此外對(duì)歷年退役運(yùn)動(dòng)員共423人的安置情況也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)查，作為對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員人才開(kāi)發(fā)研究的參考。從總體人員配置情況來(lái)看，裁判員與體育指導(dǎo)員所占比例最高，二者合計(jì)占總?cè)藬?shù)的805，原因在于其來(lái)源廣泛（多來(lái)自于體育系統(tǒng)之外），社會(huì)基礎(chǔ)雄厚。如果僅計(jì)算體育系統(tǒng)內(nèi)的全職人員和專(zhuān)業(yè)人員，公務(wù)員和事業(yè)單位管理人員的比例為最高，占總?cè)藬?shù)的79，企業(yè)人員比例最低，占04，運(yùn)動(dòng)員人才的比例僅高于企業(yè)人員，占總數(shù)19?？疾炱湓蛟谟诒敬握{(diào)查僅對(duì)運(yùn)動(dòng)員中的精英群體優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，而不是整個(gè)參加業(yè)余訓(xùn)練或非業(yè)余訓(xùn)練的所有運(yùn)動(dòng)員。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員比例同樣較低，僅為32?？傮w來(lái)看，九個(gè)系列之間人員比例相差懸殊，由最少僅占06至最多占436，呈現(xiàn)人才總體結(jié)構(gòu)的差異性和非均衡性特點(diǎn)。對(duì)人員配置結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，可以看到，機(jī)關(guān)公務(wù)員、管理人員與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員之間的比例接近261，而與工勤人員之比為31強(qiáng)。在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才中，教練員與運(yùn)動(dòng)員比例為1781。非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才（教練員與運(yùn)動(dòng)員）比例接近181。體育裁判員與社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)比例十分突出，僅此兩項(xiàng)與所有其它類(lèi)別人員之比為41。除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員外，其它各類(lèi)人員平均年齡均處于40歲左右，在管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、教練員等核心人才系列中，年齡結(jié)構(gòu)分布比較均衡，無(wú)明顯的某年齡段比例突出的情況。公務(wù)員與管理人員系列中黨員比例最高，達(dá)到65，其次為教練員和社會(huì)體育指導(dǎo)員，分別為43、26，體現(xiàn)了“黨管人才”的特征。整體性別結(jié)構(gòu)明顯失衡，女性僅占整個(gè)人才隊(duì)伍的38，這一現(xiàn)象在裁判員、管理人員和教練員中表現(xiàn)得尤為突出。第二節(jié)各類(lèi)體育人才資源現(xiàn)狀一、湖北省體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員現(xiàn)狀分析全省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位管理人員共2600人，其性別結(jié)構(gòu)為女性760人，占29；男性1840，占71；在年齡結(jié)構(gòu)上，56歲以上93人，占4；4655歲796人，占31；3645歲993人，占37；35歲及以下718人，占28。其學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)構(gòu)成見(jiàn)圖21、22?？倲?shù)2600人碩士,42,2本科,686,26專(zhuān)科,1233,47中專(zhuān)及以下,639,25碩士本科專(zhuān)科中專(zhuān)及以下圖21湖北省體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員學(xué)歷構(gòu)成圖1從圖21中可以看出，我省體育管理人才在總體學(xué)歷構(gòu)成上體現(xiàn)出高、中、低學(xué)歷層次分布不協(xié)調(diào)的特點(diǎn)，低學(xué)歷（中專(zhuān)及以下）比例為1/4，而專(zhuān)科學(xué)歷人數(shù)接近于本科人數(shù)的一倍，本科以上學(xué)歷人數(shù)較少，只占28，高學(xué)歷人才更為短缺，碩士?jī)H占2，無(wú)博士學(xué)歷者。2從不同層級(jí)的角度來(lái)看，省級(jí)體育人才資源的學(xué)歷水平明顯高于地市級(jí)和縣級(jí)等基層體育組織中的人才，而地市級(jí)則又高于縣級(jí)，學(xué)歷層次與人才隊(duì)伍層級(jí)呈現(xiàn)明顯的正比增長(zhǎng)關(guān)系（見(jiàn)21表）。表21省、市、縣體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員學(xué)歷構(gòu)成比較專(zhuān)業(yè)對(duì)口率本科以上學(xué)歷者大專(zhuān)學(xué)歷者中專(zhuān)以下低學(xué)歷者層級(jí)指標(biāo)人數(shù)數(shù)量占比數(shù)量占比數(shù)量占比數(shù)量占比省級(jí)87954462288334144717720地市級(jí)67738657205302974417526縣級(jí)104464261234225225028828從上述數(shù)據(jù)可見(jiàn)，省級(jí)層次人才的學(xué)歷狀況尚顯合理，而地市級(jí)和縣級(jí)人才隊(duì)伍，其低學(xué)歷者比例較高，尤其在縣級(jí)人才隊(duì)伍中，本科以上較高學(xué)歷者占比較小。由于地市級(jí)和縣級(jí)人才隊(duì)伍人數(shù)較多，所占比例較大（1721人，占66），其學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)水平是影響整體管理人才隊(duì)伍學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)水平的首要因素。3同時(shí)，在數(shù)據(jù)調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，職位等級(jí)與學(xué)歷呈現(xiàn)一定程度的正相關(guān)，即職位等級(jí)越高，學(xué)歷往往也越高副處和處級(jí)人員，其本科以上學(xué)歷的比例為40，副科和科級(jí)人員的同類(lèi)比例為34左右，而科員的同類(lèi)比例則只有10，由此可以反映出學(xué)歷指標(biāo)在人才職務(wù)等級(jí)間呈現(xiàn)出正比增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，其中在科員到副科級(jí)之間，其學(xué)歷指標(biāo)增長(zhǎng)幅度較大。4在專(zhuān)業(yè)構(gòu)成上，從總體來(lái)看，體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)占比最高，為28；法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)最少，僅占3；非體育、管理、經(jīng)濟(jì)和法律等對(duì)口專(zhuān)業(yè)所占比例為40，幾近人才總量的一半（此種情況在省級(jí)、地市級(jí)、縣級(jí)三層次中的表現(xiàn)相差無(wú)幾），說(shuō)明在我省各層級(jí)管理人才隊(duì)伍中，非對(duì)口專(zhuān)業(yè)比例偏高，不利于推進(jìn)管理活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化。5在年齡結(jié)構(gòu)上較為均衡，中間年齡層占比較高，至少在“十一五”計(jì)劃期間不致出現(xiàn)年齡斷層的危險(xiǎn)，但46歲以上年齡的人數(shù)較之35歲以下者偏多（超出50），此情況在省級(jí)和地市級(jí)管理人才隊(duì)伍中表現(xiàn)得更為突出。體育類(lèi),740,28經(jīng)濟(jì)類(lèi),276,11法律類(lèi),90,3管理類(lèi),472,18其他,1022,40體育類(lèi)經(jīng)濟(jì)類(lèi)法律類(lèi)管理類(lèi)其他圖22湖北省體育機(jī)關(guān)公務(wù)員及直屬事業(yè)單位管理人員專(zhuān)業(yè)構(gòu)成圖二、湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀分析湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共1060人，其中男性611人，女性449人，平均年齡409歲，職務(wù)系列組成如圖23?？倲?shù)1060科研系列,22,2衛(wèi)生系列,36,3教師系列,388,37新聞出版系列,9,1經(jīng)濟(jì)系列,84,8會(huì)計(jì)系列,190,18統(tǒng)計(jì)系列,9,1翻譯系列,0,0圖文系列,48,5工程系列,36,3法律系列,5,0其他系列,233,22科研系列衛(wèi)生系列教師系列新聞出版系列經(jīng)濟(jì)系列會(huì)計(jì)系列統(tǒng)計(jì)系列翻譯系列圖文系列工程系列法律系列其他系列圖23湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職類(lèi)構(gòu)成圖總數(shù)1060正高級(jí),5,0副高級(jí),165,16中級(jí),498,47初級(jí)及以下,392,37正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)及以下圖24湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能級(jí)構(gòu)成圖總數(shù)1060本科,331,31專(zhuān)科,492,47中專(zhuān)及以下,214,20博士,0,0碩士,23,2博士碩士本科專(zhuān)科中專(zhuān)及以下圖25湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷構(gòu)成圖（一）從各類(lèi)別人員的數(shù)量比例來(lái)看，科研與經(jīng)濟(jì)系列人才所占比例很低，僅為2和8，與當(dāng)前體育“科技興體”和“體育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化”的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)出了明顯不協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。法律人才資源比例更低，不到1，亦與體育法治化建設(shè)的趨勢(shì)相悖。在所有人員類(lèi)型中，教師系列的人員數(shù)量比例最高，為37（據(jù)查，原因在于存在相當(dāng)數(shù)量的體育中專(zhuān)）；其他類(lèi)人員比例排名第二（22），而其他類(lèi)人員顯然不應(yīng)屬于體育核心人才范疇；相對(duì)而言，預(yù)計(jì)未來(lái)當(dāng)屬于核心專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的科研、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)等人才隊(duì)伍，其數(shù)量比例卻相對(duì)較小。（二）從學(xué)歷水平與能級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，即使作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源，整體學(xué)歷層次仍然表現(xiàn)出一定的高學(xué)歷人員數(shù)量偏少而低學(xué)歷人員比例過(guò)大的特點(diǎn)，如下述1在能級(jí)結(jié)構(gòu)上，中級(jí)職稱所占比例最大，達(dá)到47；初級(jí)及以下職稱比例也達(dá)到了37，正高級(jí)僅有5人，未及1，副高級(jí)職稱人數(shù)為16（圖24）。2在學(xué)歷構(gòu)成方面，碩士23人，僅占2；本科331人，占31；專(zhuān)科492人，占47；而中專(zhuān)及以下達(dá)到214人，占20（圖25）。（三）從人才素質(zhì)的分布來(lái)看，省級(jí)體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源中的學(xué)歷與職稱水平明顯高于地市級(jí)和縣級(jí)（見(jiàn)22表）。表22省、市、縣體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷構(gòu)成比較高級(jí)職稱者本科以上學(xué)歷者初級(jí)職稱者中專(zhuān)以下低學(xué)歷者層級(jí)指標(biāo)人數(shù)數(shù)量占比數(shù)量占比數(shù)量占比數(shù)量占比省級(jí)284572012042110395420地市級(jí)459962115634131297617縣級(jí)3171757827151488426由于我省主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)自于地市級(jí)和縣級(jí)，占總?cè)藬?shù)的73，因此可以判斷，基層人才資源學(xué)歷與職稱水平不高，是制約我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才整體學(xué)歷、職稱狀況的主要因素。（四）將不同業(yè)務(wù)類(lèi)別系列人員進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)1會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)系列人員學(xué)歷與職稱層次相對(duì)最低，會(huì)計(jì)系列人員職稱在初級(jí)以下、學(xué)歷在中專(zhuān)以下的比例達(dá)到74和37，專(zhuān)科學(xué)歷比例達(dá)到51，而碩士或以上者為零，本科也僅有12。這種現(xiàn)象在統(tǒng)計(jì)人員中的表現(xiàn)更為突出，無(wú)正高或副高級(jí)職稱人員，中專(zhuān)以下低學(xué)歷者占到44，與專(zhuān)科學(xué)歷者合計(jì)占到總?cè)藬?shù)的89，僅有一名本科學(xué)歷者，無(wú)本科以上學(xué)歷人員。2衛(wèi)生系列人員職稱與學(xué)歷情況也不盡人意，初級(jí)以下職稱和中專(zhuān)以下低學(xué)歷者比例達(dá)到31和36，無(wú)碩士或以上學(xué)歷人員。3尤其應(yīng)注意的是，在科研和教師系列人員中，初級(jí)以下職稱者、中專(zhuān)以下低學(xué)歷者比例分別占到45、14和23、10，就科研工作的高科技性質(zhì)和教師這一特殊職務(wù)而言，低學(xué)歷者比例過(guò)高，對(duì)科研水平和教學(xué)水平的影響是顯而易見(jiàn)的。所有人才系列中，僅新聞系列人員學(xué)歷構(gòu)成相對(duì)合理，碩士、本科、專(zhuān)科之間比例為243。三、湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位工勤人員現(xiàn)狀分析湖北省體育機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工勤人員共834人，其中場(chǎng)地工318人，占38，技術(shù)級(jí)別構(gòu)成見(jiàn)圖26?？倲?shù)834高級(jí)技師,5,06技師,112,134高級(jí)工,350,420中級(jí)工,175,210初級(jí)工及初級(jí)以下,192,230高級(jí)技師技師高級(jí)工中級(jí)工初級(jí)工及初級(jí)以下圖26湖北省體育機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位工勤人員能級(jí)構(gòu)成圖對(duì)圖26進(jìn)行分析不難看出，我省機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工勤人員隊(duì)伍中，高級(jí)技師比例過(guò)低（5人），不到總?cè)藬?shù)的1；而初級(jí)工為192人，接近前者的20倍，低端與高端對(duì)比懸殊。工勤人員學(xué)歷普遍較低，達(dá)到大專(zhuān)或以上層次的僅占20，余之均為高中或以下。在年齡結(jié)構(gòu)上，平均年齡為387歲，45歲以下的比例占到735，基本合理。四、湖北省體育企業(yè)人員現(xiàn)狀分析湖北省體育企業(yè)人員共119人，平均年齡393歲，其中61人屬于直屬單位下屬企業(yè)，58人屬于直屬企業(yè)，無(wú)其它類(lèi)型企業(yè)，說(shuō)明我省體育企業(yè)所有制形式非常單一，尚未完全進(jìn)入市場(chǎng)化運(yùn)作。企業(yè)人員學(xué)歷層次水平非常低下，中專(zhuān)及以下的占748，專(zhuān)科占185，而本科學(xué)歷者僅8人，僅占67。五、湖北省體育教練員現(xiàn)狀分析全省教練員共1109人，男性836人，占75；女性273人，占25；平均年齡40歲。職務(wù)等級(jí)和學(xué)歷層次見(jiàn)圖27、28。（一）從整體能級(jí)結(jié)構(gòu)上看，高級(jí)及以上職務(wù)等級(jí)的教練員為259人，占23，在一定程度上保證了教練員隊(duì)伍的質(zhì)量，同時(shí)一級(jí)教練員比例較突出，達(dá)到38，為高等級(jí)教練員的持續(xù)發(fā)展提供了空間和可能性?？倲?shù)1109國(guó)家級(jí),25,23高級(jí),234,211一級(jí),418,377二級(jí),179,161三級(jí),253,228國(guó)家級(jí)高級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)圖27湖北省體育教練員能級(jí)構(gòu)成圖在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該說(shuō)我省教練員整體學(xué)歷狀況較為理想，獲得高等教育學(xué)歷以上的人員達(dá)到84，甚至已超過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源系列的水平。然而，在我省體育教練員人才中，呈現(xiàn)出明顯的高等級(jí)人才較為欠缺的特點(diǎn)，國(guó)家級(jí)教練員僅25人，僅占總?cè)藬?shù)的23，許多項(xiàng)目根本沒(méi)有國(guó)家級(jí)教練，本科學(xué)歷以上較高學(xué)歷的教練員也只占總數(shù)的285，既擁有較高學(xué)歷，又具備較高訓(xùn)練水平的高層次復(fù)合型教練員人才更是鳳毛麟角，對(duì)于競(jìng)技體育超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高素質(zhì)復(fù)合型教練員人才的欠缺或許已成為進(jìn)一步提升我省競(jìng)技體育水平層次的瓶頸。總數(shù)1109本科以上,316,285專(zhuān)科,618,557初中,20,18初中以下,3,03高中,152,137本科以上專(zhuān)科高中初中初中以下圖28湖北省體育教練員學(xué)歷構(gòu)成圖（二）從教練員在項(xiàng)目分布上的情況來(lái)看，更明顯地凸現(xiàn)出了高水平教練員匱乏的情況，一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上的情況尚可，而在許多基礎(chǔ)項(xiàng)目和潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上，教練員數(shù)量偏少，優(yōu)秀教練員更是十分不足。1田徑與游泳作為基礎(chǔ)項(xiàng)目，教練員數(shù)量相對(duì)其它項(xiàng)目為最多，田徑為251人，占教練員總數(shù)的23；游泳也達(dá)到64人，占6，體現(xiàn)了田徑和游泳作為體育基礎(chǔ)項(xiàng)目的特點(diǎn)。但這兩個(gè)基礎(chǔ)項(xiàng)目的國(guó)家級(jí)教練員卻十分匱乏，僅有田徑項(xiàng)目1人，游泳項(xiàng)目則為零，而高級(jí)和一級(jí)層次上的教練員數(shù)量比較多，說(shuō)明向高等級(jí)教練員發(fā)展的結(jié)構(gòu)潛力相當(dāng)可觀（見(jiàn)23表）。表23湖北省田徑、游泳教練員層級(jí)構(gòu)成比較項(xiàng)目等級(jí)國(guó)家級(jí)高級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)田徑251人1411022978游泳64人0252469同時(shí)我們可以注意到，這兩個(gè)項(xiàng)目教練員的學(xué)歷等級(jí)比較高，田徑項(xiàng)目本科以上學(xué)歷者76人，占30，游泳項(xiàng)目21人，占到33，兩個(gè)項(xiàng)目教練員中未獲得高等教育學(xué)歷的僅占11和8。2網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、跳水和體操等項(xiàng)目是我省傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，教練員水平等級(jí)結(jié)構(gòu)尚較合理（見(jiàn)24表）。表24湖北省乒、羽、網(wǎng)、跳水、體操教練員層級(jí)構(gòu)成比較項(xiàng)目等級(jí)總?cè)藬?shù)國(guó)家級(jí)高級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)乒乓球73114301414羽毛球391181073網(wǎng)球22221251跳水1723840體操422131584這些項(xiàng)目教練員數(shù)量規(guī)模適中，而水平層次較為理想，分別擁有一定數(shù)量的國(guó)家級(jí)教練員和高級(jí)教練員，既有一定優(yōu)勢(shì)同時(shí)具備潛力。3三大球項(xiàng)目教練員合計(jì)298人，占教練員總數(shù)的27，作為社會(huì)熱點(diǎn)和市場(chǎng)化進(jìn)程走在前列的項(xiàng)目，三大球項(xiàng)目的教練員人數(shù)較多，比例較大，應(yīng)該說(shuō)是基本合理的。其等級(jí)層次見(jiàn)25表。表25湖北省足、籃、排教練員層級(jí)構(gòu)成比較項(xiàng)目等級(jí)總?cè)藬?shù)國(guó)家級(jí)高級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)足球99014392521籃球165243552441排球3411017424賽艇、舉重是我省潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，教練員具有一定實(shí)力（見(jiàn)26表）?？梢钥闯?，尤其在賽艇項(xiàng)目上，教練員具有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，等級(jí)結(jié)構(gòu)出色，對(duì)重振我省賽艇項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮較大的作用。在舉重項(xiàng)目上，具有一定數(shù)量的優(yōu)秀教練員，但還要加強(qiáng)低等級(jí)教練向高等級(jí)提升的力度。表26湖北省足、籃、排教練員層級(jí)構(gòu)成比較項(xiàng)目等級(jí)總?cè)藬?shù)國(guó)家級(jí)高級(jí)一級(jí)二級(jí)三級(jí)賽艇25661030舉重5017151314（四）教練員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)年輕化是我省該支隊(duì)伍的一大特點(diǎn)，35歲以下人員占34，36至45歲為40，46歲以上的僅25，中青年教練在人才隊(duì)伍中充當(dāng)著中堅(jiān)力量的角色，無(wú)明顯的年齡斷層跡象。六、湖北省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析全省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員共623人，男女比例相對(duì)均衡，分別占54和46，運(yùn)動(dòng)員等級(jí)和學(xué)歷構(gòu)成見(jiàn)圖29、210?？倲?shù)623國(guó)際健將,24,39一級(jí),239,384二級(jí),145,233三級(jí)及以下,118,189運(yùn)動(dòng)健將,97,156國(guó)際健將運(yùn)動(dòng)健將一級(jí)二級(jí)三級(jí)及以下圖29湖北省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能級(jí)構(gòu)成圖總數(shù)623大學(xué)本科及以上,13,21大學(xué)專(zhuān)科,41,66高中,283,454初中及以下,286,459大學(xué)本科及以上大學(xué)專(zhuān)科高中初中及以下圖210湖北省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)歷構(gòu)成圖（一）優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員整體結(jié)構(gòu)分析我省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在能級(jí)結(jié)構(gòu)上“塔尖”部分較為薄弱，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員121人，僅占運(yùn)動(dòng)員總數(shù)的195，其中，國(guó)際級(jí)健將僅占39。對(duì)于我省力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)競(jìng)技體育第一集團(tuán)的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，頂尖水平運(yùn)動(dòng)員數(shù)量的不足成為達(dá)成上述目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。此外，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問(wèn)題還體現(xiàn)在總量上面，如前所述，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)為623人，數(shù)量偏少，僅占全省體育人才資源的19。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員肩負(fù)著全運(yùn)會(huì)與08奧運(yùn)會(huì)的艱巨任務(wù)，是達(dá)成我省體育戰(zhàn)略目標(biāo)的核心力量，數(shù)量和質(zhì)量上的不足將會(huì)直接影響到我省競(jìng)技體育戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，初中及以下的低學(xué)歷優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員達(dá)到總?cè)藬?shù)的459，具有高等教育學(xué)歷的運(yùn)動(dòng)員不到10。由于競(jìng)技體育人才必將面對(duì)二次就業(yè)的特點(diǎn)，面對(duì)社會(huì)發(fā)展的高學(xué)歷需求趨勢(shì)，過(guò)低的學(xué)歷顯然將成為運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)的一個(gè)難以逾越的障礙，聯(lián)系本研究后面所分析的退役運(yùn)動(dòng)員不盡理想的安置率，對(duì)于低學(xué)歷運(yùn)動(dòng)員的出路問(wèn)題不能不讓人感到擔(dān)憂。若不能有效解決這一矛盾，不僅難于吸納更多新的體育人才加入競(jìng)技體育團(tuán)隊(duì)，對(duì)保障現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員心理的穩(wěn)定也將是一個(gè)極為不利的因素，對(duì)體育組織更是一個(gè)沉重的