20112012學(xué)年第二學(xué)期綜合教案年級教者課題遠(yuǎn)離火災(zāi)共2課時教學(xué)內(nèi)容一、不讓火神光臨教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、讓學(xué)生了解室內(nèi)防火和室外防火要的要點。2、如何做到如何防火。學(xué)會防火第1課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、案例引入二、學(xué)習(xí)新知三、練一練四、學(xué)習(xí)安全兒歌1、老師講述2008年3月1日廈門發(fā)生的火災(zāi)。2、學(xué)生說說你的感想。1、了解燃燒的必備條件。2、了解室內(nèi)防火要點。3、了解室外防火的要點。4、說一說容易導(dǎo)致火災(zāi)的行為。5、改進(jìn)的方法是什么1、學(xué)習(xí)日常防火小口訣課題遠(yuǎn)離火災(zāi)共2課時教學(xué)內(nèi)容當(dāng)火神發(fā)生時教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，如何火警。2、學(xué)會火災(zāi)發(fā)生的，逃生方法3、學(xué)會不同火災(zāi)類型的滅火的方法。學(xué)會逃生與滅火第課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、故事引入二、學(xué)習(xí)新知三、火眼金睛1、老師講述2009年3月浙江火災(zāi)發(fā)生時逃生的故事2、讓學(xué)生思考你有什么感想1、火災(zāi)發(fā)生時如何報警2、火災(zāi)發(fā)生時，樓房如何脫險3、火災(zāi)發(fā)生時，平房如何脫險4、火災(zāi)發(fā)生時，公共場所如何脫險5、學(xué)會不同類型的滅火方法1、不同的火情采取的滅火方法。2、逃生演習(xí)課題利用身邊的風(fēng)共3課時教學(xué)內(nèi)容活動一幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。2、通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。實驗分析第課時教學(xué)具準(zhǔn)備小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、小調(diào)查二、設(shè)計實驗方案三、小結(jié)四、評價自己的實驗詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1、啟動要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。1、告訴學(xué)生實驗的注意事項。2、小組開始實驗2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流3、分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。把好的方面和不好的方面寫在書上。課題利用身邊的風(fēng)共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二神奇的風(fēng)帆教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。風(fēng)帆知識的收集第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、導(dǎo)課二、尋覓風(fēng)帆寶庫三、整理收獲四、構(gòu)思稿件五、如何修改稿件出示“征稿啟事”1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。1、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。1、怎么投稿2、投稿的內(nèi)容是什么準(zhǔn)備從幾個方面來寫。同學(xué)互相交流。課題利用身邊的風(fēng)共3課時教學(xué)內(nèi)容活動三讓小電珠亮起來教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。2、讓學(xué)生學(xué)會連接電路。3、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α邮謱嶒灥谡n時教學(xué)具準(zhǔn)備小電珠電線教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2、風(fēng)力發(fā)電說明3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4、操作場地和時間1、功能用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。2、學(xué)生分組實驗。3、學(xué)生匯報實驗結(jié)果。4、小結(jié)在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。課題英雄伴我成長共3課時教學(xué)內(nèi)容活動一向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈、小品配樂教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、出示通知隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片四、采訪計劃五、想一想1、表演小品英雄母親的一天2、全班齊唱英雄贊歌1、觀察、討論“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎”2、交流1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。1、怎樣與英雄取得聯(lián)系2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么課題英雄伴我成長共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二采訪身邊的英雄教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、選擇采訪對象二、采訪計劃征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。三、歸來話英雄注意要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎和他聯(lián)系方便嗎通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰1、采訪目的2、采訪地點3、采訪時間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道1、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）1、怎樣與英雄取得聯(lián)系2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎對采訪記錄進(jìn)行整理。課題英雄伴我成長共3課時教學(xué)內(nèi)容活動三大家心目中的英雄教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。設(shè)計調(diào)查問卷第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、確立調(diào)查內(nèi)容二、設(shè)計三、想一想怎么發(fā)放和回收問卷問卷四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們想知道的問題有1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣1、我們選擇的調(diào)查對象是，共人。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。問題是否簡單清楚你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題1、我們一共回收了份問卷。2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理。課題保護家鄉(xiāng)的環(huán)境共3課時教學(xué)內(nèi)容活動一家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。設(shè)計探察方案第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、確定探察方案二、探察大行動三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)四、保護小河的建議1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。準(zhǔn)備不同的記錄卡。在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水小河里的植物小河里的動物我們從長輩那里得知十多年前，這條小河的環(huán)境情況是我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境因此，我們呼吁課題保護家鄉(xiāng)的環(huán)境共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二科學(xué)施肥教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；2、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點三、了解濫施肥的危害四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀五、編寫廣播稿六、思考1、觀看幻燈（課件出示鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。結(jié)合所查找的資料自由論談。1、開展實際走訪活動。2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響課題保護家鄉(xiāng)的環(huán)境共3課時教學(xué)內(nèi)容活動三我是環(huán)保特使教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。第課時教學(xué)具準(zhǔn)備錄象教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄈ?、走訪村委六、課后思考會1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況2、了解村民目前處理垃圾的方式（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。分析措施1、不現(xiàn)實的措施建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。2、可以進(jìn)一步考慮的措施為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事有沒有節(jié)約的余地課題生活中的塑料共3課時教學(xué)內(nèi)容活動一認(rèn)識塑料教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、課前調(diào)查二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料四、展示交流五、全課小結(jié)1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；2、有什么缺點有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。1、塑料的定義2、塑料的種類3、針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)1、觀看幻燈，展示生活中的塑料2、宣傳和交流（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。略課題生活中的塑料共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二自制泡沫盆景教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實踐動手操作能力；2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。動手制作泡沫盆景第課時教學(xué)具準(zhǔn)備視頻展示教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖三、繪制盆景四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考學(xué)生討論、交流1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看2、用哪種顏料上色3、陸地和島嶼分別用什么顏色1、制作材料泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具美工刀、畫筆3、主要制作步驟（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。1、不同景物的大小比例安排的是否合適2、屋頂用什么材料制作效果比較好課題生活中的塑料共3課時教學(xué)內(nèi)容活動三“限塑令”有效嗎教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動第課時教學(xué)具準(zhǔn)備幻燈教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動三、整體策劃四、填寫活動策劃四、活動小結(jié)1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。2、針對原因，列出解決措施（1）不了解可降解塑料袋的措施把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施加大宣傳力度。經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施?；顒又黝}，活動目的，活動形式，詳細(xì)說明，經(jīng)費預(yù)算略課題人類共同的南極共3課時教學(xué)內(nèi)容活動一我的南極探險之旅教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。第課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、引言導(dǎo)入二、揭示課題并板書三、了解南極四、追隨探險家的足跡五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結(jié)填寫學(xué)習(xí)單師南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧幻燈出示世界地圖1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環(huán)境地貌，天氣，居民，交通，動物。3、提供相關(guān)網(wǎng)站中少網(wǎng)探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難1、播放錄象2、總結(jié)資料我的探險經(jīng)過假想登上南極出發(fā)時間我看到了前往方式我選擇的同伴我的感想我們的形成遇到的重重困難課題人類共同的南極共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二企鵝娃娃第課時教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。2、通過開展設(shè)計、制作玩具企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。設(shè)計、制作布絨娃娃教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、情境導(dǎo)入二、探究新知三、活動小結(jié)四、課后思考師作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢今天，我們就一起來了解企鵝。1、了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進(jìn)行展示，師生共同交流企鵝的特點。2、確定自己想做的企鵝種類3、設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點課題人類共同的南極共3課時教學(xué)內(nèi)容活動三人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦第教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、引言導(dǎo)入二、為開展辯論活動做三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活準(zhǔn)備南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進(jìn)行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會拿出的論據(jù)4、商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)動略課題農(nóng)田里的故事共3課時第教學(xué)內(nèi)容活動一農(nóng)民的好幫手農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、引言導(dǎo)入二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶四、補充收集信息五、匯總與交流六、活動小結(jié)你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。采訪記錄單，采訪目的，采訪對象，采訪時間，采訪地點，采訪內(nèi)容。整理獲得的信息，補充收集信息。經(jīng)驗介紹交流會課題農(nóng)田里的故事共3課時教學(xué)內(nèi)容活動二農(nóng)事諺語知多少第教學(xué)目標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。課時教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)時間教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動添改教案或練習(xí)一、引言導(dǎo)入二、認(rèn)識二十四節(jié)氣三、搜集農(nóng)事四、整理歸類諺五、“