四年級上冊英語16課教案XX年版冀教版本資料為WORD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課題LESSON1SKIRTANDTROUSERS課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯SHIRT,SKIRT,TROUSERS,SWEATER,THIS,THESE2學(xué)生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)THISISATHESEARE3學(xué)生能聽懂、會說句子HE/SHEISWEARINGAGREENSWEATER/WHITETSHIRT能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話（對每季度所穿衣服能加上顏色進行描述）情感目標1培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習英語的好奇心。2找機會練習學(xué)生的聽力技巧。3在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點運用WEAR一詞進行說話和交流教具教學(xué)光盤、單詞卡、不同種類的襯衣、裙子、褲子、襯衫、和毛衣的圖片在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實物，以便有真實的例子供學(xué)生練習。教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING。并復(fù)習學(xué)過的衣服單詞課文導(dǎo)入LESSONHOOK這節(jié)課，我們將要學(xué)習如何談?wù)撁刻焖┑囊路Ｄ泻?、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子從來不穿（可以用漢語說出裙子或連衣裙）新概念NEWCONCEPTS介紹本課單詞。出示單詞卡SHIRT,SKIRT,TROUSERS,SWEATER,TSHIRT，利用句型WHATSTHIS/WHATARETHESETHISISATHESEARE學(xué)習新詞。同時要說明當談?wù)搹?fù)數(shù)事物時要用THESEARE句型，但褲子不同，即使只有一條褲子（這是一個復(fù)數(shù)單詞），也要用THESEARE句型。板書THISISASHIRT,SKIRT，SWEATER,TSHIRTTHESEARESHIRTS,TROUSERS,PANTS將顏色詞和衣服詞結(jié)合起來，可使衣服更加具體。出示圖片，說AREDSKIRT,THEYELLOWTROUSERS,AGREENSHIRT,ABLUETSHIRT讓學(xué)生跟讀、練習。SDOIT課件分別出示AREDTSHIRT,BLACKTROUSERS,AGREENSHIRT圖片,圖1（AREDTSHIRT）讀句子SRED將兩句話合并成一句THISISAREDTSHIRT同理/SHEWEARING看書討論每個人穿的衣服，針對每幅圖提問WHATISHE/SHEWEARING讓學(xué)生回答HE/SHEISWEARINGAGREENSWEATER/WHITETSHIRT聽錄音跟讀并練習背誦。根據(jù)學(xué)生的穿著練習對話。SPLAY和學(xué)生一起做游戲。先看教科書，練習讀一讀游戲內(nèi)容，再根據(jù)描述的衣服猜猜是誰活動手冊結(jié)束課堂教學(xué)用漢語問這節(jié)課學(xué)了什么，并復(fù)習所學(xué)內(nèi)容。GOODBYE,CLASS教學(xué)反思板書設(shè)計LESSON1SKIRTANDTROUSERSTHISISASHIRT,SKIRT，SWEATER,TSHIRTTHESEARESHIRTS,TROUSERS,PANTS課題LESSON2NEWANDOLD課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯IS,ARE,NEW,OLD,IT,THEY2學(xué)生能聽懂、會說句子ISITNEWREOLD能力目標1在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話（對每季度所穿衣服能加上顏色進行描述）2養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點代詞IT和THEY的區(qū)別及其在句子中的具體應(yīng)用教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、新舊物品的圖片或?qū)嵨镌诮淌依飹煲恍┍締卧獙W(xué)的服裝實物，以便有真實的例子供學(xué)生練習。教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING。并復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞,利用句型WHATSTHIS/WHATARETHESETHISISATHESEARE課文導(dǎo)入LESSONHOOK今天我們要學(xué)習談?wù)撘路母嗾f法。新概念NEWCONCEPTS看第一部分4幅圖，討論左右兩邊的衣服有什么不同。板書NEW，OLD課件出示新舊衣服圖片，問ISTHISANEW/ANOLDSWEATERARETHESENEW/OLDTROUSERS出示四幅圖的句子領(lǐng)讀2遍，學(xué)生看書播放錄音三遍跟讀，練習讀熟。練習（1）示范練習教師指向毛衣圖片，與學(xué)生甲對話WHATSTHISITSANEWSWEATER再指向褲子WHATARETHESERENEWTROUSERS2鏈式游戲?qū)W生用自己穿的衣服進行問答WHATSTHISITSA/THEYRESDOIT看書討論每幅圖的新舊問題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫句子。先在空格里填寫匹配的單詞，再寫句子?？磿x課文，再分角色朗讀，表演。再次播放光盤，練習讀背課文。游戲向右移動學(xué)生面對面站成兩排，與他對面的學(xué)生對話YES/SNEW/OLDSCHANT領(lǐng)讀歌詞，理解歌詞大意，再放光盤跟唱。鞏固檢驗活動手冊結(jié)束課堂教學(xué)今天學(xué)習了談?wù)撘路男路椒?，也學(xué)習了如何贊美他人的衣服（ILIKEYOURITSNICE）教學(xué)反思板書設(shè)計LESSON2NEWANDOLDNEW，OLDISITNEWYESARETHEYNEWREOLD課題LESSON3COATANDSCARF課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯COAT,CAP,MISS2學(xué)生能聽懂、會說句子WHATISSHEWEARINGSHEISWEARINGACOATISTHISYOURCAPARETHESEYOURGLOVES能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點理解元音字母A在單詞COAT和CAP中的不同發(fā)音教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、顏色單詞卡片、新學(xué)單詞卡COAT,CAP，GLOVES，SCARF在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實物，以便有真實的例子供學(xué)生練習。教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING。并復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞,利用句型WHATSTHIS/WHATARETHESETHISISATHESEARE利用單詞卡復(fù)習顏色單詞RED,BLUE,BLACK,YELLOW,GREEN,ORANGE,BROWN課文導(dǎo)入LESSONHOOK從今天開始我們來學(xué)習冬天的衣服用英語怎么說。新概念NEWCONCEPTS課件出示女孩穿著冬裝圖片，討論圖中女孩穿著什么樣的服裝出示新授單詞，邊指邊問WHATSTHISITSAWHATCOLOURISITITS問手套WHATARETHESE,CAP，GLOVES，SCARF再看女孩穿著冬裝圖片，問WHATISSHEWEARINGSHEISWEARINGACOAT/CAP/GLOVES/SNICE練習角色扮演WHATSTHISITSAILIKEYOURISITNEWSDOITREADANDDRAW讀一讀方框中的句子，并畫出相應(yīng)顏色的服裝。播放光盤兩遍，逐句理解句意。THIS是單數(shù)，THESE是復(fù)數(shù)。再放光盤跟讀課文，并練習熟讀。練習角色扮演S1ISTHISYOURCAPS2SNONMY_S1ISTHISYOURCAPS3SMY_THANKSSPLAY先看教科書，練習讀一讀游戲內(nèi)容，再進行猜是誰的衣服問答。鞏固檢驗活動手冊結(jié)束課堂教學(xué)回顧這節(jié)課學(xué)了哪些衣服的單詞，怎么問、答穿著教學(xué)反思板書設(shè)計LESSON3COATANDSCARFWHATISSHEWEARINGSHEISWEARINGACOAT/CAP/GLOVES/SCARFISTHISYOURCAPNOARETHESEYOURGLOVES課題LESSON4SHOESANDSOCKS課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯DRESS,SHOE,SOCK,SHORTS,NOT2學(xué)生能聽懂、會說句子ARETHESEHISSHORTSYES,YES,ITIS能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點THIS與THESE的區(qū)別及在句中的應(yīng)用教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、新學(xué)單詞卡和圖片DRESS，SHOE,SOCK,SHORTS在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實物，以便有真實的例子供學(xué)生練習。教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING。復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞,利用句型WHATSTHIS/WHATARETHESETHISISATHESEARE利用單詞卡復(fù)習顏色單詞RED,BLUE,BLACK,YELLOW,GREEN,ORANGE,BROWN課文導(dǎo)入LESSONHOOK今天我們繼續(xù)學(xué)習服裝。新概念NEWCONCEPTS課件出示新單詞圖片DRESS,SHOE,SOCK,SHORTS,領(lǐng)讀并學(xué)習其中的元音的讀音。在用單詞卡練讀?？唇炭茣谝徊糠諻HOWEARSDRESSES/SHORTSCANYOUSEETHEDIFFERENCEBETWEENADRESSANDASKIRTWHENDOWEWEARSHORTSONWHATPARTOFBODYDOWEPUTSOCKSANDSHOES請穿長裙、短褲的學(xué)生到前面，其他學(xué)生分別做練習播放兩遍第一部分的錄音。TDOITLOOKANDWRITE說明THIS是單數(shù)，THESE是復(fù)數(shù)。哪些服裝是單數(shù)，哪些服裝是復(fù)數(shù)補充完整句子。ISTHISHERDRESS先復(fù)習物主代詞IMY，YOUYOUR，HEHIS，SHEHER，THEYTHEIR，WEOUR例如讓學(xué)生用其余代詞練習?？磿谌糠郑ㄟ^對話介紹新句型。ARETHESEHISSHORTSYES,YES,ITIS示范展示TISTHISYOUR_S1NO指物品主人TISTHISHIS/HER_S1SHIS/HER_SAYIT,PLEASETDOITLOOK,READANDTICK游戲“SIMONSAYS”結(jié)束課堂教學(xué)這節(jié)課學(xué)了哪些衣服的單詞教學(xué)反思板書設(shè)計LESSON4SHOESANDSOCKSDRESS,SHOE,SOCK,SHORTSARETHESEHISSHORTSYES,THEYAREISTHISHERDRESSYES,ITIS課題LESSON5DAYSOFTHEWEEK課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯DAY,TODAY,WEEK2學(xué)生能聽懂、會說句子WHATDAYISTODAYHOWMANYDAYSARETHEREINAWEEK3學(xué)生能了解字母A,E,I,O,U在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。4學(xué)生能聽懂、識別和使用單詞中的元音。能力目標1學(xué)生能夠用英語問、答星期幾、一周幾天。2了解字母A,E,I,O,U在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點表示星期的七個單詞的拼寫記憶。教具教學(xué)光盤、上一課的詞匯卡和圖片、一個日歷、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有這些元音的單詞。教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞,利用句型WHATSTHIS/WHATARETHESEILIKEYOURDRESS,課文導(dǎo)入LESSONHOOK今天我們將要學(xué)習一星期的七天。新概念NEWCONCEPTS將10頁上一周七天的大方格表畫在黑板上，對照日歷讀出并板書新單詞SUNDAY，MONDAY,TUESDAY,WEDNESDAY,THURSDAY,FRIDAY,SATURDAY,領(lǐng)讀單詞3遍。在一周七天中你都干什么板書NOSCHOOL，SCHOOL利用日歷學(xué)習、理解WEEK的概念。板書WEEK，告訴學(xué)生意思是星期、周。播放光盤兩遍，學(xué)生看書跟讀。練習（1）問答練習指日歷上的某一天，問WHATDAYISIT全班ITS_2同伴練習SSINGHEISWEARINGREDTROUSERS看教科書第二部分，大聲朗讀歌詞，問WHATSLIMINGWEARINGWHATDAYDOESHEWEARTHESEREDTROUSERS播放歌曲兩遍，欣賞后練習跟唱。再將學(xué)生分成7組，代表一周7天，每組唱一段?？磿谌糠?，通過念和重復(fù)，教學(xué)每個元音及其發(fā)音。板書相關(guān)單詞MAP，BED，F(xiàn)ILM，F(xiàn)OX，SUN叫志愿者讀單詞，再看圖片理解每個單詞的意思。鞏固檢驗活動手冊結(jié)束課堂教學(xué)教學(xué)反思板書設(shè)計LESSON5DAYSOFTHEWEEKWHATDAYISTODAYWEEKSUNDAY，MONDAY,TUESDAY,WEDNESDAY,THURSDAY,FRIDAY,SATURDAYHOWMANYDAYSARETHEREINAWEEK課題LESSON6BETTYSCLOTHES課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。2學(xué)生能就故事進行提問和回答。3學(xué)生能夠用自己的語言分角色表演故事。能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標1難點理解第8幅圖的句子的意思教具教學(xué)光盤教學(xué)過程二次備課開始上課和復(fù)習CLASSOPENINGANDREVIEW問候GREETING復(fù)習上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞，復(fù)習一星期七天的知識。課文導(dǎo)入LESSONHOOK現(xiàn)在，我們來認識一位女孩，她叫BETTY，她將要參加一個聚會。她到底穿什么衣服去呢讓我們從課文中找出答案吧看圖片預(yù)測。新概念NEWCONCEPTSSTORYTIMEBETTYSCLOTHES讀前活動看圖討論看教科書，利用每一幅圖討論故事梗概。思考問題WHEREISTHEGIRLWHATSTHEGIRLDOINGWHATCLOTHESAREINTHEPICTURESWHATARETHEYTALKINGABOUT閱讀活動將故事從頭到尾逐圖過一遍，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。PANEL1WHATSTHEGIRLSNAMEWHATDAYISITWHATISSHEGOINGTODOPANEL2WHATCOLOURARETHESHORTSWHATELSECANYOUSEEINTHECLOSETPANEL3WHATCOLOURARETHETROUSERSWHATCOLOURISTHETSHIRTDOESBETTYLIKETHEMPANEL4WHATCOLOURISTHESWEATERDOESBETTYLIKETHESWEATERPANEL5WHATCOLOURISTHESHIRT/SKIRTWHENWILLBETTYWEARTHEMPANEL6WHATDAYWILLBETTYWEARTHISSCARFPANEL7WHATCLOTHESDOESBETTYDECIDETOWEARPANEL8WHATDOYOUWANTTOWEARATTHEPARTY大聲朗讀1教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。2播放光盤，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動1用漢語復(fù)述故事。2分角色表演故事。將全班分成8人一組（BETTY和7件說話的衣服）,給學(xué)生一些時間來練習語言和動作，然后在全班展示。結(jié)束課堂教學(xué)GOODBYE教學(xué)反思板書設(shè)計BETTYSCLOTHESONMONDAYSHORTSONTUESDAYTROUSERSANDTSHIRTONWEDNESDAYSWEATERONTHURSDAYSHIRTANDSKIRTONFRIDAYSCARFONSATURDAYDRESS課題AGAIN,PLEASE第一單元復(fù)習課課型新授課課時1教學(xué)目標知識目標1學(xué)生將完成四項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。2學(xué)生將完成一個表明在此單元他們進步程度的自我評價表。能力目標1學(xué)生養(yǎng)成和提高基本的學(xué)習策略。2在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話。3學(xué)生養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子